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鞋合不合脚,只有自己知道。可是孩子还小,他的鞋合不合脚,舒不舒服,他还不知道说,爸爸妈妈要替他考虑,给孩子买鞋时,一定要细心挑选尺寸。 相似文献
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zhuzhumiao 《现代语文》2005,(1):15-15
那时候,他还是一个小男生,像雨后春笋般茁壮成长。望 着儿子不断向上蹿的身材和同样(疯长)的一副大脚板,父母更 多的是犯愁--到哪里去给他找一双合脚的鞋呢? 当时,父母为了能给他买到一双合脚的特大号鞋,几乎转遍了上 海的大街小巷,但也常常是失望而归。于是,这位身材高大的少年饱 相似文献
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一、以理性的态度珍爱生命
印度哲学大师奥修曾说：“当鞋合脚时。脚就被忘记了。”理想的教育应该如那合脚的鞋，让受教育者感受不到教育的存在。教师的核心任务，不是自己“教”，而是组织学生“学”、服务学生“学”。他要为学生创造生机勃勃的、令学生“忘我”的课堂。 相似文献
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孩子穿着一套并不合身的衣服蹒跚学步的模样可能非常可爱，就算衣服大了点或者小了点。丝毫不会有碍观瞻，更不会成为束缚孩子的枷锁，但我们无论如何也无法想像孩子穿着一双并不合脚的鞋却能撒丫子到处跑。无论家庭教育还是学校教育，实际上都像给孩子着鞋，只有当鞋合脚时，才能不妨碍孩子健康地成长。 我理解上述关于“鞋”与“脚”的理论始于儿子上学之后，尽管在这之前，一直都在无意识地实践着这套理论。说实话，在儿子上学之前，我从来没为孩子发过愁。直到有一天，儿子背上小书包成了小学一年级的学生，烦恼才开始降临到我头上。儿… 相似文献
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林清玄 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(12)
一位朋友谈到他亲戚的姑婆,一生从来没有穿过合脚的鞋子,常穿着巨大的鞋子走来走去。晚辈如果问她,她就会说:"大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的?" 相似文献
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我是一名幼儿园教师 ,同时也是一名3岁男孩的母亲。当《谁拿走了孩子的幸福》闪入我的视线时 ,我迫不及待地开始翻阅。这本书给我的第一感觉是 :它关注孩子内心的东西 ,强调要把孩子当作一个独特的个体来尊重。作者李跃儿有个比喻 :孩子是脚 ,教育(方法)是鞋 ,教育者是造鞋人。这个比喻让我感触颇深 :造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状 ,脚的需要及感受的前提下 ,才能制造出合脚的鞋子。同样 ,作为教师 ,只有在充分研究孩子 ,懂得孩子 ,了解孩子们需要什么的前提下 ,才能设计出适合孩子的教育方法。作者为我们讲述了这样一个故事 :一个5岁… 相似文献
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教孩子从小学音乐、练舞蹈,这类学前艺术教育,究竟是快乐教育,还是牺牲孩子快乐的教育?在幼儿教育中,艺术教育直通孩子的心灵,能使小天使们练就积极心态,培养"自理、自主、自信,大胆、大方、大气"的气质。艺术教育能否"润物细无声",对幼儿的成长至关重要。印度哲学家奥修在《当鞋合脚时》一书中写道,"当鞋合脚时,脚就被忘记了"。对孩子的艺术教育亦是如此——孩子需要"合脚"的教育,"穿"上时不"硌脚",甚至感受不到自己正 相似文献
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1今天是9月28号,再过两天就是儿子5岁的生日了。他叫吉米,他有着天蓝色的眼睛,卷发,能照亮整个房间的笑容。我跟丈夫库赫,正带着儿子给他买一双高级网球鞋。我们来到鞋店,四处看着架上的鞋。当爹的找到了一双鞋,颜色跟吉米最爱的篮球队的标志色一样。他把鞋拿了过来,儿子的眼睛一下子亮了起来。“我们试一下这双鞋嘛!好吗,妈妈?”我赶忙去找了一双合脚的鞋给吉米,他坐在旁边的凳子上准备试鞋。给他脱鞋时,我喉咙一阵哽噎。接着,我开始给他卸开脚上的护架——那是他在仅16个月大时被诊断为脑瘫后一直箍在脚上的护架(译者注:脑瘫患儿,因缺失正常人的行走与直立能力,常需借助外力支撑行走)。负责给吉米治疗的专家已经跟吉米的医生交流过了,医生说我们对儿子施予的骄傲快乐疗法效果很好,现在吉米一周有几天可以不用箍支架而只需穿鞋子了。吉米拿到他心仪的鞋子,万分欣喜。平常我们在给他买鞋 相似文献
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林清玄 《中国校外教育(理论)》2007,(7)
一位朋友谈到他亲戚的姑婆,一生从来没有穿过合脚的鞋子,常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她,她就会说:“大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的?”每次我转述这个故事,总有一些人笑得岔了气。 相似文献