共查询到20条相似文献，搜索用时 363 毫秒
1.
让学生更好地掌握预算知识并学以致用是《建筑工程预算》课教学的目标。在具体的教学中,教师要有意识地创造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,要加强直观教学,提高教学效果,要重视操作,培养学生的实践能力。 相似文献
2.
让学生更好地掌握预算知识并学以致用是<建筑工程预算>课教学的目标.在具体的教学中,教师要有意识地创造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习;要加强直观教学,提高教学效果;要重视操作,培养学生的实践能力. 相似文献
3.
历史教师不单单对学生有传授历史知识的任务,而更重要的是通过历史教学,努力培养学生的各种能力,这种能力会让学生在未来的一生的学习、工作当中,发挥巨大的作用,让人终生受益.在历史教学当中,教师要注重提高学生的学习兴趣,引导学生去思考,有意识地培养学生的各种能力,既在课堂中学习了历史知识,又潜移默化地培养了学生的各种能力. 相似文献
4.
马晓媛 《试题与研究：高中理科综合》2019,(35):0065-0065
在新课程教育改革之下,对高中历史教学提出了比较高的要求。教师要对学生的核心素养进行重点培养,在促进学生更好地参与课堂知识学习的情况下,形成自己的知识学习模式。教师要在提高学生学习能力的同时,不断激发学生思维,让学生在认清高中历史教学的本质下,更好地跟上教师讲课步伐。所以,教师针对高中历史教学中培养学生核心素养的方法进行重点分析有着一定的必要性。 相似文献
5.
岳鑫 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0072-0072
在开展高中化学教学的过程中,广大教师要从生活化入手,协助学生培养通过化学角度理解生活现象的能力,挖掘学生的化学学习潜力,在生活化下教学模式中培养学生的能力。生活化的教学方式能够促进学生对化学课本知识的掌握和吸收,还能够让学生结合实践能力,促进化学学科的学习。只有将高中化学学科融入生活当中,让学生在实际生活当中体会高中化学的知识,协助学生对高中化学知识进行理解和记忆,才能够全面地提高学生化学学科综合能力。教师要充分结 合教材内容,在开展教学实践的过程中运用生活化的教学模式,促进高中化学课堂的高效开展。 相似文献
6.
邓慧君 《语数外学习(高中版)》2014,(5):72-72
在英语的教学研究中,教师要注重培养学生的朗读与背诵能力,将语言和知识很好的结合起来,达到运用、巩固和复习的目的。让学生开口“读”英语、“说”英语,充分认识到朗读与背诵在英语学习中的重要作用。同时,要注重学生阅读材料的选择,帮助学生根据不同的阅读材料制定有针对性的朗读与背诵目标,以提高学生的英语知识掌握水平及学习能力,促进学生英语语言应用能力的不断提高。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
庄荣顺 《福建教育学院学报》2006,(12):68-69
如何优化教学方法,提高教学效果,确保三维目标顺利实现,是实现教学改革的重要体现,也是检验一堂课好坏的重要指标,评价一堂课的好坏,不仅要看它是否让学生学会应学的知识,即完成知识目标教学,还要看它是否最大限度地培养学生的能力。有利于学生终身学习和发展。要达到这一点,单纯依靠教师的传授已远远不够,必须促进学生自主学习,让学生主动、积极地参与,勤于思考,乐于实验,善于合作,耐心听取别人的意见,使教学成为以学生为主体,教师为主导的双边活动。教师的主导作用、学生的主体地位如何体现呢?经过十几 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
为了实现英语高效课堂,让学生能够不断地提高能力和知识的积累,教师在教学中要鼓励学生进行探究和思考,促进学生探究意识的增加。为了鼓励学生的自主探究和思考,教师可以给学生设置系统任务,组织学生参与;发挥学生主体性,让课堂充满活力;关注学生个体,促进整体提高;注重过程探究体验,提高学生能力。通过教师有组织、有计划地课堂活动,学生的学习能力就会在潜移默化中提高,促进学生综合素质的提高和进步。 相似文献
13.
14.
15.
在初中化学教学中,教师不仅要注重学生知识的习得,还要关注学生提问能力的培养。教师要培养学生学习化学的兴趣,让他们能从疑惑、新奇的体验中提问,学生的提问能力要逐步提升,能提出有独特见解的问题,学生要具有准确表述的能力,能促进学生知识的建构,提升评价问题的能力。 相似文献
16.
17.
<正>为了让学生在高中英语课堂上掌握所学的知识,实现高效课堂,教师在教学过程中,既要关注学生知识的掌握,又要培养学生掌握知识、运用知识的能力。小组合作学习就是这样一种行之有效的教学模式,它不仅让学生学会知识,更让学生掌握学习方法,会自主学习。在英语教学中教师可以充分地发挥小组合作学习的优势,面向全体学生,促进学生的全面发展。一、科学规划,合理分组,展现学生的学习能力为了实现高效英语课堂,教师首先要做的就是科 相似文献
18.
19.
在教学中,教师要有意识地改革创新,积极探索适合学生的教学方法,使学生对所学知识学得快、记得牢,更有利于培养学生的综合能力,提高教学效率.1做好实验,人人参与大家知道,学习化学只靠教师讲解或只一味地让学生多做练习题,是达不到教学目标的.教师要注重实验、引领学生做好实验,要让学生每人都学会操作. 相似文献