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曹艳 《江西教育学院学报》2011,32(3):96-100
建设鄱阳湖生态经济区,抢占发展先机,促进创意产业成为引领经济腾飞和社会进步的支柱产业,是转变经济发展方式、推进江西产业结构升级的战略选择。分析鄱阳湖生态经济区创意产业的发展空间、优势、现状及面临的挑战与不足,探索江西创意产业发展战略,对于提升鄱阳湖生态经济区创意产业的竞争力,实现江西社会经济跨越式发展,具有重要的现实意义。 相似文献
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彭轶 《中国教育技术装备》2012,(24):14-16
从鄱阳湖生态经济区建设的本质内涵和特性来看,当前对生态建设人才有迫切的需求。当前,鄱阳湖生态经济区生态建设人才存在非匹配性、非生态性、非本土性,难以适应鄱阳湖生态经济区建设的需求。因此,高职院校应在生态建设人才培养机制、师资、课程教材和实训基地三方面进一步完善,以培养出符合社会和经济发展的、合格的鄱阳湖生态经济区生态建设人才。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(2)
鄱阳湖生态经济区的设立,为江西省带来了新时期发展的机遇和历史性的挑战。建设鄱阳湖生态经济区需要人才资源的支撑。高职院校应该抓住机遇,反思自身办学与经济区建设人才需求间的距离,进一步探索更新办学理念,深化教育教学改革,创新人才培养机制,为鄱阳湖生态经济区的建设培养出有理论、有技术、有创新精神的新型实用性人才。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略,这一伟大的人类实践需要特色的音乐人才为之服务,这使得培养音乐人才的高校教学改革势在必行,文章结合鄱阳湖生态经济区建设重点分析了高校音乐教学改革的实施方案,使两者推动与反哺的关系紧密联系。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区建设,核心在发展,关键在转变发展方式。发展方式的转变对从事生产的产业实践技能型人才提出更高的素质要求和技能要求。根据不同强度的经济联系实行分层次区域布局,通过组建校企合作培养模式,加快构建规划区新型工业、旅游业、现代服务业、现代农业等职教支持体系,以促进鄱阳湖生态经济区发展。 相似文献
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职业教育与鄱阳湖生态经济区建设关系极为密切。大力发展江西高等职业教育,做好职业教育的定位,关键在于高等职业教育要紧紧围绕鄱阳湖生态经济区建设,更新观念,在服务生态经济区建设中谋求发展。要深化办学模式改革,借鉴国内外先进职业教育办学理念,创造和谐的育人环境,通过不断创新等举措来打造高等职业教育特色,为鄱阳湖生态经济区建设输送更多高素质、技能型人才。 相似文献
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纺织服装业是海峡西岸经济区的支柱产业,加快发展服装创意产业需要确立创意产业在行业发展中的战略性地位;营造服装创意产业发展的制度环境,充分发挥人才智力因素,培育创意人才。尤其是依托纺织服装高等院校的人才培育机制,以科学的发展观促进创新人才的培养及学科体系建设,促进高校和企业之间产、学、研的结合和项目成果的转化,努力提升海峡西岸经济区纺织服装支柱产业水平,为其培育合格人才。 相似文献
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随着江西鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略,与之相配套的高素质职业人才匮乏问题亦日显突出,而高素质职业人才培养离不开高水平职教师资建设.如何科学、合理地培养出符合区域经济发展需要的高素质职业人才,建设高水平职教师资是其重要保证之一.文章主要根据鄱阳湖生态经济区职教师资培养现状,提出区域经济建设过程中,职教师资培养应注意的有关问题. 相似文献
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鄱阳湖生态经济区大部分地区是农村,是江西省水稻、棉花、油菜和淡水产品等的主产区。要实现《鄱阳湖生态经济区规划》中坚持用现代手段装备农业,用现代科技改造农业,用现代经营形式发展农业,巩固和加强粮食主产区的地位,大力发展高产、优质、高效、生态、安全的现代农业的农村建设目标,除了引进人才之外,还必须要通过农村中学在提高学生文化素质的基础上,加强对农村中学教育本土化的改革来培养农村建设人才。否则,发展鄱阳湖生态经济区农村高效生态农业就会成为一句空话。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
在鄱阳湖生态经济区的发展成为国家战略的重要内容之后,如何发展生态旅游产业已经成为江西省的重要课题。为了促进鄱阳湖生态经济区的开发,可以通过发展生态旅游产业集群这一措施,使鄱阳湖生态经济区得以快速发展,本文以开发与发展生态旅游产业集群的管理对策作为研究对象,了解鄱阳湖生态经济区开发过程中遇到的阻碍,并且分析了发展生态旅游产业集群的可能性,从而提出有效的管理对策,使鄱阳湖生态经济区与生态旅游产业集群可以有效融合,促进鄱阳湖生态经济区的可持续发展。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区是以江西鄱阳湖为核心,以鄱阳湖城市圈为依托,以保护生态、发展经济为重要战略构想,把鄱阳湖生态经济区建设成为全国生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态经济示范区和中国低碳经济发展先行区。国务院已于2009年12月12日正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,标志着建设鄱阳湖生态经济区正式上升为国家战略。各项针对做大做强鄱阳湖生态经济的研究也如火如荼地开展起来,本文作者通过大量阅读文献,实地考察,发现关于鄱阳湖生态经济区体育市场的开发研究比较少,以期对鄱阳湖体育市场经济提供有关的价值参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
新时代下,"生态经济、生态文明、生态保护"是国家一再强调的重要话题,区域产业发展应当以生态经济发展为基础。鄱阳湖生态经济区产业发展战略是一项重大工程,值得学者不断深入研究。如何将生态经济发展模式融入到产业结构优化中,是关键点。本文从鄱阳湖生态经济区产业发展现状入手,分析目前产业结构不合理的原因,基于生态经济发展模式对鄱阳湖生态经济区产业发展提出生态战略构想,以期实现鄱阳湖生态经济区的转型发展,加快其产业生态创新。 相似文献
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生态道德教育担负着引导人们科学地走健康生存与可持续发展道路的历史使命和时代责任.鄱阳湖生态经济区建设的最大特色是“生态”,培养具有良好的生态道德素质的高职人才是江西高职院校服务于鄱阳湖生态经济区建设的关键之一.书院“德教为先”、“道德践履”、“道德环境熏陶”等德育理念与方法对今天江西高职院校生态道德教育具有积极的借鉴价值. 相似文献
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我国首个生态经济区落户江西鄱阳湖区域,如何利用高校音乐教育资源促进江西本土特色音乐文化建设,将特色音乐文化与经济建设协调发展,打造鄱阳湖生态经济区音乐文化品牌,提升区域文化软实力。本文对此作了初步研究。 相似文献
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黄义灵 《江西教育学院学报》2011,32(3):101-103
鄱阳湖是我国最大的淡水湖。是世界六大湿地之一,2009年12月,国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,这标志着鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略。鄱阳湖流域面积约占江西省国土面积的97％。以环鄱阳湖城市群为基础构建鄱阳湖生态经济区期间,是江西实现科学发展、绿色崛起的重要战略机遇期,但同时也是矛盾凸显期。思想是行动的先导。什么样的发展理念,决定着什么样的发展方式和结果。必须始终贯彻落实科学发展观,实现鄱阳湖生态经济区又“好”又“快”发展。 相似文献
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鄱阳湖生态经济区规划表面上是以＂生态经济＂为中心,实际上是经济、社会、环境、人文素质等诸方面同步发展的系统工程。相应的,关于鄱阳湖生态经济区的学术研究绝不应该仅仅着眼于经济,还应该兼顾其它。而《鄱阳湖生态经济区规划》内容、＂鄱阳湖生态经济区＂内涵、相关学术研究及实地调查均显示：要成功建设鄱阳湖生态经济区,必须重视大众体育建设,尤其是条件相对满后的农村大众体育。 相似文献
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开展鄱阳湖生态文明教育是响应江西省建设鄱阳湖生态经济区的重要举措．必将进一步增强广大师生“生态立省、绿色崛起”的思想观念,推动我省教育事业和经济社会更好更快发展。高职教育作为提供人才保障和智力支持的重要力量,必须抢抓机遇,主动策应这一重大策略,积极转变发展方式,为培养具有现代意识和生态文明意识的中国特色社会主义事业建设者和接班人作出更大的贡献． 相似文献
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谢荣国 《江西教育学院学报》2013,34(2):21-25
自然资源优势、人力资源优势等是南昌经济发展的潜在优势。南昌正处于鄱阳湖生态经济区"中心"位置,较鄱阳湖生态经济区内的其他地区更有条件对接东部发达区以及省内其它地区,南昌应充分利用这一地缘优势,加强与其它地区的文化和经济交流,扩大开放领域,引进省内外资金和技术,进而将南昌以及鄱阳湖生态经济区内的资源优势转化为经济优势,使南昌成为鄱阳湖生态经济区内的资源转换中心。 相似文献