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评价体系的改革是基础教育课程改革最大的难点，因此，它必然成为新课程实验能否深入进行的关键环节。构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，是新课程实验的重要任务之一。中小学评价改革，决不仅仅是考试内容和方法的改革，它是教育观念的根本变革，是教育观、人才观、质量观的根本变革。近年来，伴随着新课程实验的深入，很多中小学评价与考试改革进行了积极的探索和实践，评价的内容、方法及手段等都发生了深刻的变化。本期课改在线关注的话题就是评价体系改革的问题。 相似文献
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课程评价改革是课程改革的重要组成部分。新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。通过《走进新课程——与课程实施者的对话》(以下简称《走进新课程》)的通识培训，广大中小学教师对新课程评价的理念以及如何建立发展性评价体系已有较为深入的认识。 相似文献
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北京市宣武区回民小学 《北京教育(高教版)》2008,(12):37-37
构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系,是新课程实验的重要任务之一。6年来,伴随着新课程实验的深入,我校在学业考试改革评价实践中取得了突破性进展。 相似文献
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新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。评价的根本目的在于促进发展。对学生的评价不仅仅在包括成长记录袋及期末的测评，它是存在于日常的教育教学工作中的，是在教育教学工作中潜移默化中进行的。特别是那些点滴的评价、即时的评价更能激励孩子快乐成长。 相似文献
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教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准》已于新世纪第一年正式颁布,它标志着我国数学课程改革进入了一个新的时期,课程实验的全面展开使得新课标的实施显得尤为重要。数学学习的评价作为其中的一个重要环节,也面临着严峻考验。我国原有的以知识、能力为本位的教学学习评价体系,无论从目的、内容、方法和结果上,都不能适应新课程的需要。如果没有相应的评价作支撑,新课程的实施就显得空乏无力,难以实现数学课程的改革。这就迫使我们不得不根据课标的新理念,对数学学习评价机制进行重构,使它真正成为旨在促进学生全面发展的中小学教育教学体系的一个重要组成部分。 相似文献
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中小学课程改革已全面铺开，但现在课程改革也遇到了与之发展不协调的因素——评价制度，它已慢慢地对课程改革的进程起到了阻碍作用。现行的评价制度依然是过去的一套，它根本没有随着新课程改革的实施而迅速地改革自身。如果说改革，那也只是在理论探讨阶段，根本没有以可具体操作性实施于新课程改革的阶段性评价。笔认为，当前课程改革的首要任务是改革评价制度。 相似文献
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目前,随着新课程改革在各地推进,实验学校教师都参加了通识培训。继续深入开展新课程教师培训大体有两个方向:其一,开展学科培训,使教师在了解一般的概念、方法的基础上,进一步研究学科课程标准和教科书,开展学科教学研究,使自己逐步适应新课程的学科教学;其二,就是新课程的专题研究。学习方式变革,教学行为变化、教育评价的改革、个性化教学管理———是本次课程改革的重点。这些改革项目,都有深刻的社会背景和现实依据,并有先进的教育理论作为支撑。中小学教师要真正理解新课程、掌握新课程,就应该对这些领域进行深入的研究和探讨。尤其是… 相似文献
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中小学教育评价是新课程改革的一项重要任务,新课程的实施极大地推动了我国基础教育评价的改革。中小学教师评价作为教育评价的重要组成部分,目前 相似文献
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新一轮基础教育课程改革是新世纪以来我国教育领域的一次深刻变革，它在宏观的教育思想、具体的课程设置和教学方法乃至人们对教育的整体理解方面都有着重大影响。当前，新课程已经在我国中小学推行了几年，我们有必要对新课程实施过程中出现的问题进行深入思考，从而更理性地推进新课程改革。[第一段] 相似文献
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评价改革是基础教育课程改革最大的难点,因此,它必然成为新课程实验能否深入进行的关键环节。新课程所倡导的教育评价是一种发展性评价,它的基本理念是以学生发展为本,突出学生个性的健康持续发展。因此,在评价学生时,要紧紧抓住“学生是主体”这个宗旨,以学生综合素质的全面发展为出发点和归宿点, 相似文献
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李东 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。“新一轮课程改革倡导‘立足过程,促进发展’的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能”。随着课程改革的起步与深入,如何在课程改革中健全教学评价体系特别是健全促进学生全面发展的评价体系,是摆在每一位实验老师面前的必备课题。 相似文献
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课程改革是一个环环相扣的系统工程,涉及学校制度的创新、教育思想的转变、教学方法的变革、评价体系的转轨等,教育评价是新课程标准实施并落实课程改革思想的关键一环,在现实中,它也常常是课程改革的瓶颈。作为课程标准实施的重要环节,评价也是对课程标准实施的可行性、有效性 相似文献
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完善历史学科评价体系 关注学生人文素养的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，新课程改革成为教育界乃至整个社会普遍关注的热点问题。学科教学评价体系的改进和完善是新教材改革的重中之重，它直接影响着新教材内容、结构的变化。也直接影响着广大中小学教师教育思想的转变。 相似文献
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李金碧 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
从2001年秋季新课程改革实验开始至今,评价改革一直为所有中、小学校和教师、校长所关注。人们关注评价改革是因为教育评价在课程改革中起着导向、激励、质量监控和促进发展的重要作用,它既是新一轮基础教育课程改革的重要组成部分,同时又是基础教育课程改革顺利推进的重要保证。五年来,我省各级教育行政部门高度重视,把教育教学评价提到与新课程实验同等重要的地位来抓,努力建构符合新课程理念的教育教学评价体系,积极探索新的教育评价策略和评价机制,着力推进评价观念更新和评价行为转变。目前,“为发展而评”的理念已成为广大教师和管理者的行动指南,全省教育评价研究和改革工作全面走向深入,“以课改带考改,以考改促课改,课改考改良性互动”的工作局面基本形成。 相似文献
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教师评价是教育评价中重要的组成部分,对教师的评价往往成为判断教育质量、评价教学效果、认定教师资格、进行教师聘任的依据。通过对日本教师评价制度的确良体、目的、方法、评价指标等进行考察,我们对日本教师评价体系的改革状况及发展特别有了更加深入的把握,可供我国中小学建立完善的教师评价体系借鉴。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》的正式颁布,标志着我国语文课程改革进入了一个新的时期,课程实验的全面展开使得新课标的实施显得尤为重要。如果没有相应的评价作支撑．新课程的实施就显得空乏无力,难以实现语文课程的改革。这就需要我们必须根据课标的新理念,对语文学习评价机制进行重构。使它真正成为旨在促进学生全面发展的中小学教育语文体系的一个重要组成部分。 相似文献
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构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，是新课程实验的重要任务之一。六年来，伴随着新课程实验的深入，我校在学业考试改革评价实践中取得了明显进展。学业评价的内容、方法及手段等都发生了深刻的变化。这里有表面的、看得见的感同身受的变化，更有深层次的、不易被察觉的却影响未来的变化。在这看似平凡的评价中，升华了教育的境界，超越了传统的观念，体现了教育的本质意义。 相似文献
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英语课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法以及评价实施过程的转变。随着新课程改革的发展与层层深入,评价发展迅速,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化,评价在小学英语课堂中所起的作用越来越重要。 相似文献