共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
情境教学符合学生的认知规律,能够激发学生对数学的学习兴趣,有利于学生应用性和创造性能力的培养。我们应努力培养创设情境教学的各种条件,数学教师要善于从实际出发,创设适合自己班级的“情境教学”,培养学生分析和解决问题的能力,以促进教学质量的全面提高。 相似文献
2.
教学过程是促进学生认知发展的过程,《数学课程标准》中指出：＂数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。＂在高中数学教学中,情境教学因其能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题和解决问题能力,所以备受广大数学教师的钟爱。 相似文献
3.
王彬彬 《中学政治教学参考》2011,(6)
人才资源是第一资源,是事业发展最可宝贵的财富。中学是基础教育和培养人才最为重要的场所,在教学活动中我们如何尊重学生个性发展,尊重学生成长规律,培养学生的问题意识、创新思维和综合能力,是时代赋予每个教育工作者的历史使命。立足学科知识,巧设教学情境,激发学生兴趣是培养学生能力的重要途径和有效方法。在近几年的高中思想政治课堂教学实践中,笔者体味到了创设教学情境对培养学生能力的重要性。本文是对如何创设教学情境、培养学生能力的一些做法与不成熟的思考。 相似文献
4.
职业教育是就业教育,是培养"准职业人"的教育,而情境教学有利于培养学生的专业能力和社会能力,因此,应实施情境教学,以企业车间或生产经营为模式创设教学情境,同时培养具有实践经验的专业教师,改革教学方案,以项目教学为驱动实施情境教学,等等. 相似文献
5.
曹旗 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):28
情境教学能够培养学生的主动学习能力和认知能力,提高课堂教学效率.情境教学的高效开展离不开教学情境的合理创设.目前,在高中数学教学中,教师可以采用问题情境创设、生活化情境创设和直观情境创设等措施. 相似文献
6.
伴随着教育改革的不断深化和素质教育的提倡,课堂教学在很多方面得到了改善和改进。尤其在教学模式方面,情境教学的运用在很大程度上适应了新课程标准的新要求。新的课程标准提出教师在教学过程中要重视学生主体性的发挥和自主学习能力的培养,还要重视学生的情感体验,培养和发展学生的实际应用能力。而情境教学就是在优化教学环境的基础上,为达到发展学生综合素质的教学目标应运而生的一种教学模式。情境教学对提高学生素养和教学质量都有重要的促进作用。高中数学课堂中的情境教学同样发挥着举足轻重的作用,本文针对高中数学课堂中的情境教学做了以下探讨。 相似文献
7.
8.
9.
职业教育是就业教育,是培养＂准职业人＂的教育,而情境教学有利于培养学生的专业能力和社会能力,因此,应实施情境教学,以企业车间或生产经营为模式创设教学情境,同时培养具有实践经验的专业教师,改革教学方案,以项目教学为驱动实施情境教学,等等。 相似文献
10.
姚立新 《中国科教创新导刊》2009,(18):140-140
情境教学是数学教学的重要组成部分,在教学中,创设合适的数学教学情境,有助于增强学生的学习兴趣,营造积极的学习氛围,培养学生动手动脑能力和创新思维能力,促进学生的全面发展。 相似文献
11.
缪向光 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(2):179-183
有效教学指的是教师遵循一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入，取得尽可能多的教学效果。本文结合笔者近年在高三教学实践谈谈高三数学复习的“有效教学”的几点思考。 相似文献
12.
蔡雀金 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(1):77-79
新课标中明确指出评价是信息技术教学的重要组成部分,要把学生学习的过程评价与期末考试等总结性评价相结合,适度加大过程性评价在期末成绩评定中的比重．根据教学经验及新课标要求,就信息技术课程教学评价谈点滴体会． 相似文献
13.
Effective teaching methods-- Project-based learning in physics 总被引：1，自引：0，他引：1
Renata Holubova 《美中教育评论》2008,5(12):27-35
The paper presents results of the research of new effective teaching methods in physics and science. It is found out that it is necessary to educate pre-service teachers in approaches stressing the importance of the own activity of students, in competences how to create an interdisciplinary project. Project-based physics teaching and learning seems to be one of the most effective methods for teaching science for understanding. It is necessary to provide in-service teachers instruction （seminars） and prepare sample projects with proposals how to develop, run and evaluate interdisciplinary projects. Projects are important ＂real-world＂ physics modules, modern physics and everyday life problems can be integrated into the high school curriculum. Examples of projects that were worked out are presented. 相似文献
14.
概念图在高中生物复习总结中应用的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陈敏 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(1):92-94
高中生物复习课教学是师生双方从新的视角对所学知识进行系统梳理、深化、拓宽及灵活应用的教与学的过程．应用概念图可以有效地组织课程内容,激发学生自主构建生物学知识体系,使知识概括化、网络化,并能灵活地迁移． 相似文献
15.
阮幼丽 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2):213-215
由于基础设施的限制,农村中学学生视野较窄,但他们所处的生活环境中生物资源丰富多彩．农村中学生物教学可利用得天独厚的自然资源,促进教学,激发学生的学习兴趣,引导学生更好地学习生物,认识生物资源与人们生活的密切关系,促进学生的资源保护意识,培养高尚的情操。 相似文献
16.
新课程背景对高中化学教学的几点看法 总被引：1，自引：1，他引：0
丁成庭 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2):211-212
我国正在进行新一轮的基础教育课程改革,着力改变以往课程内容的难、繁、偏、旧的倾向和单一的课程结构,构建起能充分体现综合性、均衡性和选择性的新的基础教育课程体系．随着高中新课程的实施,贯彻新课程精神,实现教学改革,提高教学效益,是每个教师必须不断探索实践的问题．从授课内容深广度的把握、对学生的调查与分析、注重教学过程的人文性、开展好研究性学习等方面进行了探索和实践,调动了学生主动参与学习的积极性,又培养了学生关心社会的情感态度,提高了教学质量． 相似文献
17.
陈智华 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):319-321
学生作为教学活动的主体，理应成为教研工作的参与者．根据“学生代表参与评课”和“师生交流会”开展教学研究的实践、总结与分析，探讨了学生参与教研的形式与效果，为学校教研工作的有效开展提供借鉴． 相似文献
18.
张建玉 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):325-327
生物学史不仅体现了生命科学知识的形成过程，而且蕴涵着科学家的科学态度、科学精神，对于培养学生的生物学素养和人文素养都具有积极的教育意义．因此如何更好地挖掘生物学史的教育功能并正确运用是生物教学中应该探究的重要课题． 相似文献
19.
彭光清 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(4):424-426,437
探究性学习是一种积极的学习过程,新课程倡导学生进行探究性学习活动.课堂上教师和学生双方都积极参与活动,教师通过以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,创设问题情境,让学生自主学习、合作探究、培养能力,学会学习和掌握科学方法,为终身学习奠定基础. 相似文献
20.
林佩琴 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):320-321
高中生物实验教学是高中生物教学的重点和难点,因此教会学生归纳分类进行应对十分必要．在此基础上掌握实验的原理分析,实验步骤设计,实验结果的分析,提高灵活运用实验知识和具有不同情境下迁移知识的能力． 相似文献