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“没有爱就没有教育。”双龙一中的朱法武校长早已把这句话当作教育的经典,对教师他是这样讲,对广大学生也经常是这样说。他认为,教师的师德应以爱为核心,因为只有教师爱自己的学生,才能尊重学生,诱导学生。这种爱与教育的理论现在已深入到他的教育管理之中。一封特殊的家长来信一天,朱校长收到一封特殊的家长来信。这位家长姓单,孩子在学校初二年级就读,家长带着沉痛的心情 相似文献
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今年学校的开学典礼，又将迎来１５０名一年级的新生。对于这群天真烂漫、有着五彩幻想的孩童来讲，开学典礼无疑是他们人生的重要一课。这一课如何来上？采用普遍惯用的开学典礼模式———校长提要求，教师代表、学生代表发言？那样学生感受到的肯定是被动，是厌倦，是距离。第一课到底应该怎样上？在反思之后，我们决定第一课应该对学生进行“爱”的教育，因为这是学校教育的基本目标。这样我们便开始了以“大手牵小手———让爱在我们手中传递”为主题的开学典礼。那一天一大早，学校中高年级的每位同学有序地站在了学校门口，等待着一年… 相似文献
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从教23年,还依然记得刚调入新学校的那一学期,学校安排我教五年级五个班和一年级一个班的英语课,这显然是属跨年级的安排。因此,半期教研组的简报上出现了这样的评价：“田老师本学期教五年级和一年级英语,班级跨度大,特别是长期教高年级的老师,一下子教一年级的学生,在教学的许多地方都难以适应,但是田老师愉快地接受学校的工作安排……”由此,想到当前小学英语教学中存在的“重高段轻低段”教学现象。 相似文献
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我儿子童童今年10岁,在北京羊坊店中心小学上五年级,长得又高又胖,就是不爱运动。四年级的三好生落选对他触动很大,就是体育成绩拖了后腿,这让他有了压力。今年初,我看到《少年儿童研究》杂志上说要开展“把奥运留在中国,让运动成为习惯”的活动,心想童童所在的学校是北京市奥林匹克教育示范校, 相似文献
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湖北宜昌当阳市井岗小学退休教师郑琦在40多年的教学生涯中,长期担任一年级语文、音乐课教师及班主任,最高只做过一任五年级班主任,是一位再普通不过的乡村教师。但就是这样一位乡村教师却赢得了乡亲们广泛的尊重与爱戴。这是因为,他真正地爱教育、爱孩子,他的付出带给了孩 相似文献
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当前,关于爱,一个最令人头疼或费解的问题是：为什么“爱”的付出并没有“换来”爱的回报？我们常听到这样的抱怨：“这道题我都讲了8遍了,还不会,我真没办法了!”“瞅你们考的这点分,对得起我吗？”甚至．学校曾辑录的教师忌语中其实很多也是在这样的无奈下的一种渲泄,进而出言不慎。为什么会存在这种现象：教师自认为是爱学生的,而学生却不大认同。看来,我们需要反思,给予孩子的“爱”究竟是怎样的“爱”？什么是教师所应有的爱？ 相似文献
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《我不是最弱小的》(人教版二年级下册)是苏霍姆林斯基写的一篇耐人寻味的短文。读了这篇文章,我们深深地感受到了文中浓浓的爱。因为爱,妈妈把雨衣递给儿子托利亚;因为爱,托利亚又把雨衣递给弟弟萨沙。一件雨衣在传递着亲情,传递着爱。也正是这份爱,唤醒了五岁萨沙心底的爱,他不仅感到了被爱的幸福,更感受到了施爱的美好,所以才去保护去爱更弱小的蔷薇花。弱小的萨沙因为有爱变得勇敢,变得强大。一、从题目入手,统览全文1.板书课题,指名读课题,认读“弱”字。“弱小”是什么意思?蚂蚁和大象谁是弱小的?你还能以这样对比的形式举出一个例子… 相似文献
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凯凯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7)
常有人这样批评现在的孩子,说当今的独生子女只知道被爱,却不知道爱人。事实真是这样吗?读一读本栏目的几篇习作,我可以为我们的同学们骄傲地说一句:我们的同学们是懂得爱人的,他们的心中有着“大爱”!一年级小朋友汪光凯的习作《一块小蛋糕》,写了他的哥哥因为小作者的作文被当做范文,而用自己的稿费买蛋糕“庆祝一下”的事。这篇习作是他的哥哥六年级学生汪琦代他寄给我们的。汪琦在信中说,他是《作文世界》的读者“,很有幸”在《作文世界》上也发表过习作。因此,他尝试着代弟弟投稿。“投稿的目的并不是为了让他能够在同龄(人)中炫耀一番… 相似文献