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彭源秋 《中国科教创新导刊》2010,(5):155-156
项目教学法是一种实践性很强的教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。职业院校《Actess2003》教学也采用项目教学法,但在实际的教学中学生只局限于完成教师布置的项目任务,缺少主动思考,本文针对目前使用项目教学法的教学现状,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索更适合职业院校学生的教学方法。 相似文献
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阐述了职业院校会计教学中存在的问题,针对问题提出了项目教学法,并分析了其在会计教学中应用的可行性,同时用具体的应用印证了在会计教学中使用项目教学法带来的诸多好处. 相似文献
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王钦 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):67-68
项目教学法是中职教学采用的一种普遍教学方法,在进行计算机教学的时候开展项目教学法是有很大用处的。与传统教学方法相比,项目教学法有其自身的特点,教师可以针对这些特点来开展教学,通过有效的教学策略,合理运用项目教学法,提高职业院校计算机教学的质量。 相似文献
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项目教学法目前已成为职业院校教学中一种非常流行的教学方法。以项目为核心,按照工作过程逻辑建构教学内容,以工作小组的形式组织教学等成为其特征。面对目前仍习惯以学科教学为主体的职业院校教师的现状,拓宽和加强职业院校师资的培养培训的途径,将是满足项目教学法对职业院校教师素质诉求的有效方法。 相似文献
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高职语文项目教学法的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法源于杜威的设计教学法,它是以师生通过共同实施一个"项目"工作而进行的教学活动,其理念十分有利于促进我国职业教育走向成熟.职业教育对高职语文课程建设也提出了新的要求,项目教学法适应了高职语文以语文应用能力的培养为本位的特点,有利于培养职业院校学生的设计能力、动手能力、团队合作能力,符合学生学习的规律.我们根据岗位、专业的需求安排教学内客,采用项目教学法展开教学,真正实现了教学做合一,最终达到务实学生从业综合实力之目标. 相似文献
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随着职业院校专业课程项目化改革越来越深入,项目教学法已经成为课堂教学组织的重要教学方法之一,符合职业教育"以就业为导向、以能力为本位"的基本要求。本文以"机械手搬运站"为例,结合项目教学法的特点,探讨了在中等职业学校《自动化设备及生产线》课程中开展项目教学法的教学设计与实施。 相似文献
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项目教学法是新兴的并在一定时间基础上证明行之有效的教学方法,《机械制图》课程是中职业院校机电类专业的必修课程,传统的教学方式已不适合心事的的需要,而其专业的自身特点特别适合运用项目教学法.论述了项目教学法的定义与特点,并就如何在《机械制图》教学中应用项目教学法、需要注意哪些问题等进行分析论证. 相似文献
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指向职业能力的项目教学法的表征与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
职业能力是职业技术教育院校重要的培养目标之一,项目教学法是在真实工作环境中有效提高职业院校学生职业能力的教学方法.在分析以培养职业院校学生职业能力为目标的项目教学法的表征的基础上,探讨了项目教学法应用于职业技术教育以提升学生职业能力的程序、教学组织形式、应用范围和教学评价模式,为充分利用这一教学方法进一步提升学生综合职业能力、提高职业院校学生就业竞争力提供思路. 相似文献
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项目教学法能使学生在项目开发中实现对课程学习的进一步深化,具有学习目标明晰化、学习内容问题化、学习过程探究化和学习活动网络化的特点。本文探讨了项目教学法应用于酒店专业教学中的思路和方法,并提出了存在的难题及相应的对策,通过实施理论与实践结合的项目教学法,为职业院校以酒店职业岗位群能力标准划分学习领域,将职业实践贯穿于整个教学过程的课程改革提供了新的思路。 相似文献
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《电工学》是职业院校电工电子专业的一门专业课,对学生的理论分析和实践操作能力的要求都比较高,而职业院校的学生的学习能力显然不能满足以教材和教师为中心的传统教学方法。经过国内外同行的教学实践,项目教学法突出培养学生的工程实践能力和综合职业素质,非常适合职业教育的教学要求。结合本人多年的教学经验,对项目教学法在《电工学》中的教学实践做了浅析。 相似文献
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梁亦武 《广东教育学院学报》2013,(4)
现代职业教育,是以市场需求分析为导向,强调以学生自主学习为主体,以能力为本位.继任务驱动教学法之后,一种更贴近实际应用的教学模式——项目教学法开始进入我们的视线,并成为各职业院校提升教师教学水平内涵的培训项目.本文就项目教学法在中职《计算机应用基础》课程中的教学运用进行探讨. 相似文献
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行为导向教学法,是目前职业院校提升学校的办学水平和办学特色的最佳途径,行教学实践改革中行之有效的方法之一.本文结合教学实例,阐述了行为导向教学法,包括模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色教学法在高职化工专业课教学中的具体实践,并对运用行为导向教学法应注意的主要问题进行分析,并给出解决问题的对策和方法. 相似文献
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职业院校在专业课堂中广泛采用项目教学法是大势所趋。教师的能力,特别是教学设计能力是成功实施项目教学的关键因素之一。但从教师所具备的教学设计能力现状来看,显然与新课标要求还有一定差距,为此,我们努力探索一条适合本校实际情况的教学设计能力培养方案,并取得了很好的效果。 相似文献
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基于项目教学的《产品设计》课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"项目教学法"是在高等职业教育中被普遍推崇和认可的一种行动导向的教学方法。以产品设计课程教学为例,针对目前教学现状中存在的问题,通过运用"项目教学法"对产品设计课程教学进行改革与实践。 相似文献
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教学设计能力的重要性及提高对策 总被引：1，自引：0，他引：1
职业院校在专业课堂中广泛采用项目教学法是大势所趋.教师的能力,特别是教学设计能力是成功实施项目教学的关键因素之一.但从教师所具备的教学设计能力现状来看,显然与新课标要求还有一定差距,为此,我们努力探索一条适合本校实际情况的教学设计能力培养方案,并取得了很好的效果. 相似文献
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“六合一”项目教学法适合于以技能培训为主的职业院校.使学生能够在项目引导的模式下,以解决实际问题为背景开展学习,激发出极高的学习热情,展示出对知识和技能掌握的熟练程度,以及务实的动手技能,继续学习的能力,好的心态.结合“六合一”项目教学法能更好的开展机械设计制造专业的教学任务. 相似文献
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项目化任务驱动在数据库课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙平安 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(4):126-128
"项目化任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上,选取企业完整的典型项目作为课程载体,项目贯穿教学全过程,教学过程即为项目开发过程的教学法。文章以数据库程序设计课程教学为例,论述"项目化任务驱动教学法"在数据库课程教学中的应用与实施过程。 相似文献