共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
党的十八大要求高等教育走内涵式发展道路。贯彻落实好十八大精神,要切实转变发展观念,树立科学的质量观,需要对内涵式发展有正确的理解,更需要把正确的理念付诸实践,变为行动。近年来,中国农业大学坚持走内涵式发展道路,按照内涵式发展的要求,进行了一系列改革探索,取得了一些重要成效。 相似文献
3.
在物理课堂教学中开展小组合作学习是符合新课程理念的一种教学方式,在探索这种教学方式的过程中应解决好几个关键问题.教师树立正确的互动观念,选择合适的教学内容,合理的分组与分工,小组目标的具体明确及正确的评价方式等是小组合作学习有效进行的关键. 相似文献
4.
创新的学习观念 更新观念是创建"学习型组织"的灵魂和先导。从心理学可知,观念对于行动具有重要的制约或支配作用,只有树立正确观念才有正确行动。传统的学习,有些是重形式不重效果,喜欢"运动式"学习, 相似文献
5.
观念是行动的先导,有了跟随时代发展的教学观念,就会产生适合时代发展的教学行为。随着素质教育的不断发展和新课标的实施不断深入,教师的教学观念在不断更新:教学要以学生发展为本,让学生生动活泼、积极主动的参与学习活动,使学生获得作为一个公民所必需的基本知识和技能的同时,在情感、 相似文献
6.
正确的观念指引正确的行动．同样，正确的教书育人观念将指引教师的教育行动朝着课改指引的方向正确发展。校长要加强课程领导．就应当把学校若干办学、育人理念向教师公布、解读，以促进教师转变观念，逐步形成共同愿景。 相似文献
7.
在目前的高职学校教育中,有学生在对待学习发展问题上,还存在一些不正确的认识观念及做法,严重影响制约他们正常的学习和发展,需要引起我们足够的重视同时采取相应措施对他们进行及早的引导。一、高职学生不正确的观念及做法的具体表现在1.对蓝领职业持消极态度和认识。现在社会,人们普遍喜欢把社会评价高、收入好、条件优越、工作稳定、又有发展 相似文献
8.
幼儿园的工作离不开家长的理解配合和支持,观念上的认同是家园合作的前提,行动上的一致是家园合作的关键,感情上、观念上一致了,行动上的一致是水到渠成的事。我园以丰富的节日活动为契机．充分利用家长资源,让家长自愿积极地支持和参与节日活动,使家长和教师都成为促进幼儿发展的主体．共同促进幼儿发展。 相似文献
9.
郭文玉 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
教育的价值到底在哪里?除了考试分数以外,教师要给孩子什么?本文以笔者亲身经历的事例阐述教育的根本价值在于平等地对待每一位学生,真诚地热爱每一个生命,以尊重与爱去构筑学生健康的人格,使每一个孩子获得成功,唤醒他们心中的自信与自尊,帮助他们学会做人,让学生在知识、能力、人格和谐发展中体验生命的快乐.在我国正在进行的教育改革大潮中,观念的变革是首要的,有了正确的思想才会有正确的行动,然而这也将是一个比较漫长的过程,绝不是一个声音、一篇文章所能扭转的,这需要教师们的共同努力. 相似文献
10.
论指向专业发展的教师合作 总被引：6，自引：0，他引：6
Cui Yunhuo Deputy Director professor doctoral supervisor at the Research Institute for Curriculum Teaching East China Normal University Zheng Donghui Lecturer at the College of Teachers' Teaching Ningbo University doctoral candidate at the Research Institute for Curriculum Teaching East China Normal University 《教育研究》2008,(6)
教师合作是教师专业发展的重要向度,教师的专业发展离不开教师间的合作。有主体的意愿、可分解的任务、有共享的规则、有互惠的效益是教师合作的基本要素,只有基于这四个要素的合作才是真实的合作,才能促进或实现教师的专业发展。教师要基于由四要素构成的合作体开展专业行动,其行动方式包括协同教学、同伴互导等,以促进自身的专业发展。而学校要通过组织再造、制度创新、资源支持,为教师合作提供专业支持。 相似文献
11.
一、教师要树立与形势需要相适应的观念。教师能否在教育教学改革实践中正确地引导学生,与其观念有直接关系。观念制约着行动,行动也可促进观念的形成和转变,正确的观念要经过从实践到认识、再实践再认识的多次反复才能形成。“改变观念”、“观念更新”虽然已是见诸报端最多、频率最高的呼唤,但这一孤立笼统的提法并未产生较大影响和推动力,其原因在于此提法既不准确也 相似文献
12.
办学理念是在办学实践中经过长期实践和理性思考而形成的对学校发展的理性认识、理想追求和独特的办学观念。延边大学“边缘觉醒”的办学理念,是对民族院校特点的正确概括,是对现代大学办学功能的本质认识,是发展少数民族文化的正确选择,同时也是创新少数民族文化的重要举措。“边缘觉醒”的办学理念既有统领性、系统性,又有普遍性、独特性,还有继承性、创新性,是学校办学的最高行动纲领。 相似文献
13.
14.
人的个性有一个不断形成和发展的过程，个性的形成与人的自身素质、所处的环境、社会活动有着十分密切的关系。以往我们的教育忽视个性的发展，因此发展个性教育具有极大的艰巨性和复杂性，要有效地促进学生个性的发展，就要转变教育思想和教育观念，对个性教育有正确的认识，建立有利于学生个性发展的教育管理机制。 相似文献
15.
自治区新课程改革开展以来,本人作为实践者,一轮课改下来感受良多,现就个人在实践中的一些做法和想法,谈一些体会。一、加强学习,吃透理念教育观念的转变是课改的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习。在教学中 相似文献
16.
单纯的知识教育导致学生缺乏自主个性和独立人格,要解决这一问题,不仅要从技术层面,更重要的是要从观念层面寻找解决办法.鉴于潜在课程对于培养学生正确文化观念的影响,我们有必要借助潜在课程的研究成果,从建构适当的学校组织类型、开展对话、破除意识形态偏见等方面培养学生正确的文化观念,促进学生自主个性的形成、发展和人格独立. 相似文献
17.
思想是行动的先导，没有正确的教育理论的先导和教育观念的导向，就不会有自觉而有效的教育实践。教育观念的变革，将对教育现代化及经济社会发展产生不可估量的效果。没有教育观念的变革，只有教育技术的现代化，不可能培养出高素质的创新人才。 相似文献
18.
空间观念是在空间知觉的基础上形成起来的,是几何形体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中的表象。空间观念的形成与发展离不开表象的支撑。学生在头脑中建立正确而丰富的表象,对知识的理解才会 相似文献
19.
20.
教育的意义在于引导和促进学生的发展,所以新课标提倡“评价关注学生的全面发展”。为树立正确的评价观念以促进学生的全面发展．本文就学生个体差异评价、学生错误评价、学生创新能力评价谈谈个人的看法,希望能起抛砖引玉的作用。 相似文献