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相似文献
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1.
很久很久以前,有只小青蛙渴望拥有一双漂亮的翅膀。有一天,小青蛙看见了一群大雁,便问它们:"大雁姐姐,在哪儿能得到一双翅膀?"领头的大雁说:"在遥远的北方,有个国家叫奥兹国,里面住着伟大而神奇的魔法师奥兹,也许他会帮你实现愿望的。"说完,大雁们拍拍翅膀,向天空飞去。小青蛙听了,兴奋地收拾行李,蹦蹦跳跳地向北方奔去……  相似文献   

2.
李豪杰 《小火炬》2011,(1):50-50
很久很久以前,有只小青蛙渴望拥有一双漂亮的翅膀。 有一天,小青蛙看见了一群大雁,便问它们：“大雁姐姐,在哪儿能得到一双翅膀？” 领头的大雁说：“在遥远的北方,有个国家叫奥兹国．里面住着伟大而神奇的魔法师奥兹,也许他会帮你实现愿望的。”  相似文献   

3.
[文题]有这样一个故事:一位将军,在大军撤退时总是断后。回到京城后,人们都称赞他的勇敢。将军却说“:并非吾勇,马不进也。”将军把自己断后的无畏行为说成是由于马走得太慢。有一则寓言,讲两只大雁与一只青蛙结成了朋友。秋天来了,大雁要飞回南方,它们对青蛙说“:要是你也能飞上天多好啊。”青蛙灵机一动,让两只大雁衔住一根树枝,然后自己用嘴衔在树枝中间,随着朋友一起飞上了天。地上的青蛙们都羡慕地拍手叫绝,问“:是谁这么聪明?”那只青蛙生怕错过了表现的机会,于是大声说“:是我……”话还没说完,便从空中掉了下来。上面的故事与寓言,…  相似文献   

4.
正往南飞的大雁们听到了青蛙的呼救声,于是它们想了一个办法,让大雁中的两位飞行高手衔着一根木棍飞到井底  相似文献   

5.
《秋姑娘的信》这篇课讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人们感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。  相似文献   

6.
<正>《秋姑娘的信》是国标本苏教版小学语文第一册的课文,是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信,展现了一幅秋叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿"冬衣"的秋景图。同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴,由此激发学生热爱大自然,珍惜友谊的情感。通过同一片段前后两  相似文献   

7.
井底之蛙     
井底有一只青蛙。"可恶,又偷我菜!"青蛙跷着二郎腿,优哉游哉地玩着电脑,不时骂出几句难听的话。玩累了,它抬头看了看天:"这个世界真渺小,全在我的掌控之中,有了互联网,还有什么我不知道的……"这时,一只掉队的大雁飞了过来,停在井边,它发现了井里的青蛙:"嘿,兄弟,你呆在这小小的井里干什么?外面的世界多大啊!""小小的井?外面的世界这么小,还没我的井大呢!你看那片天。"  相似文献   

8.
朋友的孙子上小学一年级,语文教材上有篇课文叫《秋姑娘的信》。课文大意是:秋天来了,秋姑娘摘下枫叶给朋友写信。一封写给了南飞的大雁,让它一路上要小心;一封写给了冬眠的青蛙,让它要盖好被子;一封写给了顽皮  相似文献   

9.
狐狸和大雁     
大雁和狐狸成了朋友，同住在一起。后来，大雁生了孩子，狐狸对小雁瞪着眼睛，心里想：这些小家伙的肉一定很好吃。有一天，大雁和狐狸出去找吃的东西。当大雁向远处的草湖飞去的时候，狐狸却转了回来，把大雁最胖的一个孩子给吃掉了。晚上，大雁回来了。狐狸两眼泪汪汪地说：“唉！糟了！我回来时，你的一个孩子不见了。”大雁一听，伤心极了。从晚上一直哭到天亮。早晨，它们又一块去寻找吃的东西。晚上回来，雁妈妈发现又一只小雁不见了。她问狐狸看见了没有，狐狸假惺惺地说：“一定是叫青蛙吃了吧。刚才还看见它的嘴一动一动的呢。”第…  相似文献   

10.
我也想,展翅击空．傲视万物。我也想,梳理羽翼,倩影映湖。然而,对不起,我不是鹰。或许不过是只绕树三匝,无枝可依的乌鸦。我也不是天鹅,也许是只还未成熟的丑小鸭。就像故事中那只和大雁相约去南方的青蛙,它不会飞,但渴望飞。当它绞尽脑汁想出一计妙招时,却也因一时的得意忘形而落得个尴尬下场。有人笑青蛙傻,有人说它死有余辜。  相似文献   

11.
【教材分析】《秋姑娘的信》这篇课文讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图,同时使人们感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。【设计理念】学生是学习和发展的主体,课堂是促进学生主体发展的重要阵地。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,拓宽学生的视野,努力建设开放而有活力的语文课程。  相似文献   

12.
<正>两只青蛙掉到一个坑里,因为坑很深,上面的青蛙们就对它们喊:"别跳了,坑太深了。"一只青蛙果然没跳,趴在坑底,太阳出来时被晒死了。另一只青蛙却一直跳个不停。外面的青蛙越喊,它跳得越欢,最后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳出来?这只青蛙回答:"我误会了。因为我的耳朵有点听不清,以为你们这么多人给我加油呢!"  相似文献   

13.
苏教版新教材第一册89页第七课《秋姑娘的信》是一篇科普知识童话,讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿  相似文献   

14.
师:这节课,我们继续学习《惊弓之鸟》这个成语故事。先请听录音,边听边思考:为什么更羸不用箭,只拉弓,就使天上的大雁掉下来,课文哪一个小节告诉了我们这个原因?生:课文第九自然段。(小组合作学习,读第九小节,思考课后问题)师:更羸看到听到些什么?生:更羸看到大雁飞得慢,听到大雁叫得惨。师:文中还有描写大雁飞行的句子吗?生:第二自然段的第二句。师:请大家读这两个句子,比较句子的意思有什么不同?说明了什么?生:第二句比第一句更加具体。生:“一只”说明它孤单,它离群了。生:“从远处”说明大雁飞的路程远,时间长。生:“慢慢地”说明大雁筋…  相似文献   

15.
一个故事有两只青蛙掉进了一个很深的坑里,它们开始往上跳,都没有成功。上面的青蛙就对它们喊:别跳了,坑太深。一只青蛙非常听话,果然没跳了,趴在坑底,结果被太阳晒死了。另一只青蛙却一直跳个不停,外面的青蛙越喊,它跳得越欢,  相似文献   

16.
两只青蛙     
一群青蛙一蹦一跳地穿过树林。一不小心,有两只青蛙掉进了一个坑里。坑有些深,同伴告诉掉进坑里的青蛙,它俩实际上已与死无异。起先,两只青蛙并不理会同伴的话,它们还是使出浑身解数往外跳。坑外的青蛙不停地劝它们停下来,说它俩实际上已经没有生还的希望。终于,有一只青蛙听信了那些话,放弃了求生的愿望,它倒地而死。另一只青蛙继续尽力跳着。外面的青蛙们又一次次地喊,让它停下来,说与其痛苦、徒劳地求生,还不如一死了之。但这只青蛙却跳得更卖力了,最后它终于脱险。它出来的时候,其他青蛙问:“你没有听见我们喊话吗?”是的,它什么也没听…  相似文献   

17.
目的要求: 1.对幼儿进行初步的自然科学教育,使幼儿了解小动物过冬的一些方式。培养幼儿对自然现象的兴趣。2.丰富词:冬眠、候鸟、贮存。活动准备: 1.教具准备:燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊头饰各一个;背景图一张,图的上半张事先插好大雁、燕子南飞的卡片,下半张画有地洞,并插好青蛙、蛇、乌龟等冬眠动物的卡片;录音机、磁带;每个幼儿一  相似文献   

18.
大雁和鸭子     
大雁和鸭子原是亲兄弟。它俩都有一个理想:当旅行家。春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧!”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么鬼天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧!”大雁自己冒着风雨,飞上了征程。夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们该起程了  相似文献   

19.
吵闹的青蛙     
一位农夫来到城里一家餐馆,向老板打听是否需要青蛙腿,并说他那儿有整整100万只青蛙。餐馆老板听后吓了一跳,问农夫从哪儿找到那么多青蛙!农夫回答说:“是这么回事,我家附近有个池塘,里面有上百万只青蛙。一到晚上它们就开始叫,我都快被它们逼疯了!”于是农夫和餐馆签订了一项协议,在接下来的几个星期里向餐馆供应青蛙,每次500只。很快第一次交货的时间就到了,可是农夫的手里只拎着两只瘦骨嶙峋的青蛙。老板很奇怪,问道:“这是怎么回事?”农夫回答说:“是我搞错了,池塘里只有这两只青蛙,那么多的噪声都是它俩发出的。”生活中总是会有一些看…  相似文献   

20.
一、板书设计二、设计说明1.艺术性的板书,有效地激起学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”造型别致、色彩鲜艳的板书好像一幅美丽的图画,必然充满情趣,不仅能给学生以美的感觉,更能激起学生学习的兴趣。《秋姑娘的信》是一年级上册中的一篇阅读课文,讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落,大雁南飞,青蛙冬眠,松鼠储食,小朋友给小树穿“冬衣”的秋景秋姑娘的信图,同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。因此,我在设计板书时,根据教材以及低年级学生直观思维较强的特点,从板书的造型和色彩…  相似文献   

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