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一、创设有趣情境 ,激发学生主动提问的欲望在教学《浪花》这一课时 ,我先在黑板上板书出课题 ,然后问学生 :“看到‘浪花’这个词你想到了什么 ?”学生有的说大海 ,有的说波浪 ,还有的说沙滩贝壳之类的 ,课堂气氛一下就活跃起来了。这时我告诉学生 :“老师今天带你们到海边去看浪花 ,去和浪花交朋友 ,好吗 ?”接着播放有关大海的录像片 ,边看边提问 :我们到哪了 ?谁在沙滩上呀 ?她在沙滩上干什么 ?等一系列问题 ,学生们兴奋地举起手要求回答。这时我告诉学生今天所学的课文就是说浪花和小女孩在玩什么。通过引导性的提问 ,激发了学生主动求… 相似文献
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暑假的一天,我去海边沙滩玩,觉得口渴,就买了瓶汽水喝,喝完便随手把汽水瓶扔进海里。突然,从我的背后传来一个声音:“是谁往我身上扔垃圾?”我左瞧瞧,右看看,没有人,真是奇怪。我刚想转身离开沙滩,这声音又响起来了。“我是大海,是你往我身上扔垃圾吗?”我惊呆了,大海怎么会说话,真是不可思议呀!这时大海又对我说:“你知道这样会污染海水,会造成鱼儿的死亡吗?”我不服气地说:“我只扔一个汽水瓶,根本就不会那么严重的。”大海说:“如果每个人都这样,就会这么严重!”这时大海发怒了,卷起一个巨浪向我扑来。我吓了一大跳,连忙后退。大浪追了一… 相似文献
3.
夏天,小溪里的水在不断上涨,变成了一条河。它觉得自己大得不得了,听说海很大,它就想和大海比一比。它飞快地奔向大海,路上小河问它:“你要到哪里去呀?”小溪说:“我要去和大海比一比谁大。”小河说:“大海比我还要大,你怎么能和它相比呢?”小溪不听。 相似文献
4.
杨靖 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
看到这个题目,大家一定很吃惊,小溪和大海之间有什厶关系呢?别急,听我慢慢往下讲。有一天,骄傲的大海傲慢地对小溪说:“小不点,你敢和我比大小、比深浅吗?”“不敢,不敢,大海兄弟。”谦虚的小溪回答。“谁和你是兄弟,你这个小不 相似文献
5.
谭旭东 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
有人说你是大海的耳朵可大海的耳朵怎么会长在沙滩上我说你是大海掉下的牙齿你看你看大海这冒失的家伙又蹦来了说不准又会磕掉几颗牙齿贝壳@谭旭东 相似文献
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张颖 《小学生导刊(中年级)》2006,(3)
假期我去了小姨家。小姨家离海边很近,我天天盼着到海边玩。小姨骑着自行车带我来到海边。我看到了金色的沙滩,一望无际的大海。远处,海面和天相接。许多人在海边散步。我脱了鞋子,奔向沙滩,沙滩像火炕一样,烫得我一蹦一跳。小姨问我:“你干嘛呢?像只白兔一样。”我赶紧跳进海水里,海水真舒服!水温温的,清澈见底。我好像变成海里一个漂亮的贝壳,随海浪漂荡。 相似文献
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王立军 《小学生之友(智力探索版)》2004,(4)
聪明的经理年老的布朗先生听力越来越差了,他走到经理面前犹豫地说:“我感到不久就会被您解雇了,因为我将再也听不清楚顾客对我说些什么了。”“胡说!”经理说,“谁说解雇你?我正要调你到意见台去工作呢。”牙科医生有个观看拳击比赛的人,每次看到拳击手打中对方嘴巴时,都高兴得眉开眼笑,手舞足蹈。坐在旁边的观众好奇地问:”先生,你是拳击教练吗?”“不,我是牙科医生。”马是什么三个犯人在一起争得面红耳赤,谁都想证明自己是最早进监狱的。第一个说:“我来监狱时,火车还没有发明呢!”第二个说:“我来监狱时,人们还骑马旅行呢!”第三个问:… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(3)
有两个女生到法国留学,刚到巴黎,在街上看到一个黑人从对面走来,一个对另一个说:“真黑啊。”那个黑人马上走到她们面前说了一句,“就你白!”更有趣的是我一个印度同学,一次有人问他,“听说你会说中国话,是么?”那印度人立刻用中国话说:“你有毛病么?你看不出我是印度人么?我才不会讲中国话呢。”我的朋友一次到东京出差,在一个高级大厦的电梯时,看到一个金发碧眼穿着暴露的女郎走了进来。我这位朋友就小声问旁边的同事:“这是不是鸡啊?”谁料那个女郎猛地回头,用标准的京片子说:“你丫说谁呢?小样儿!找抽呢?”我有个同学,在纽约问路,一个金… 相似文献
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思绪如一叶小舟,飘来飘去又飘到你的信笺上,再次读起来,一遍又一遍。那种如丝如缕的心思,令我不得不用心思考你这个朋友,对着你远去的方向,我想知道,你在故乡还好吗?一直不理解,你为何放弃这所美丽而可爱的学校,离开你最好的朋友,独自回故乡?记得有一次,你问我想不想要一颗淡紫色的贝壳作为留念。淡紫色的贝壳代表着纯真的友谊,两个朋友不论身在何方,只要手握淡紫色的贝壳,就能聆听到彼此的心声。思念的情绪随风飘扬,它让你不再感到孤寂。我连忙点头,你微笑着对我说:“好,等我回故乡,到故乡的海边捡一颗淡紫色的贝壳给你。”我高兴地说:“真的?太好了!”你点头“嗯”了一声。你看我这么开心,心里似乎有了一丝欣慰。我还没真正领悟你突然说要给我淡紫色贝壳的含义,直到一位朋友告诉我:“思彤前几天回故乡去了,她托我把这封信和一个盒子交给你。”我接过东西后,眼眶顿时涌出热泪。我默默地想:“思彤,你为什么不辞而别,为什么?我心好痛好痛啊。”我赶紧擦干眼泪,我怕别人看到。我接过信和盒子匆匆地奔回家,站在窗前拆信。你在信里写着:玲玲,请原谅我的不辞而别。但我们还是好朋友。无论我们身在何方,人在何处,哪怕远隔千里,我们都会心相连、情相牵,我们的友谊天长... 相似文献
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刘艳坤 《北京教育(高教版)》2004,(3):52-52
当我走进“月世界”的KTV房,看到很久没有联络的老同学们,看到点燃了蜡烛的生日蛋糕时,我很弱智地问:“谁的生日?”大家一致:“嘁!你的呗!”“我的?我咋不知道呢?”我解嘲地笑了。一个朋友说:“您是谁?人类灵魂的工程师哦!您心里有谁啊?真是的!”另一个附和着:“哈哈,你把青春献给谁啊?”遭受着幸福的打击,我来了兴致,端起酒杯说:“来,今晚不醉不归!”伴随着轻歌曼舞,一杯杯如血的红酒有点苦涩,一如我郁闷的心情。和这些老同学相比,我是多么寒酸。工资没有人家的加班费多,高档时装和我无缘,还要处理没完没了的、婆婆妈妈的班务事。整天除… 相似文献
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刘晨雯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11)
我喜欢大海,它宽广,它无私,它美丽富饶,它高深莫测,可惜我一直没有亲眼看到过真正的大海。不过,今年寒假爸爸妈妈就慷慨“投资”,带我去厦门开开眼界。厦门最著名的就是海上花园———鼓浪屿。我们在岛上游览了郑成功的巨大雕像、日光岩等。但最令我流连忘返的还是蔚蓝的大海和凉风习习的沙滩。我与母亲坐在沙滩上,父亲则在远处的一个热闹的避风处。我爸爸是个“老乐天派”,这种“你是风儿我是沙”的诗意绵绵的场面,他可是耐不住寂寞的。沙滩上的沙子软软的,细细的,我们便在沙滩上堆起了一个沙堡。当我们挖开沙子时,下面有好些漂亮的贝壳,我… 相似文献
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何柯泽 《小溪流(作文画刊)》2006,(2)
小松鼠种了一兜花生,她想:等花生结了果,我就把花生摘下来,留着冬天吃。她等啊等啊,等到花儿都落光了,也没有看到一颗花生。小松鼠感到很奇怪,她自言自语地说“:是谁把花生摘走了?”她往周围一看,看见地上有很多小蚂蚁,小松鼠就问“:小蚂蚁,你们知道谁把我的花生摘走了吗?”小蚂蚁说“:我们一直在这里,可没有看见谁来摘()你的花生。”小松鼠又看到牛伯伯在旁边吃草,就走过去问“:牛伯伯,你看见谁把我的花生摘走了吗?”牛伯伯笑了,说“:你的花生啊,谁也没有摘,它们正乖乖地躺在地里等着你去收呢!不信你自己去看看。”小松鼠来到地里,用锄()头… 相似文献
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课文是学生学习语言、积累语言和拓展知识的好范例,也是学生学习说话、培养和提高口语交际能力的凭借。在教学中我很好地利用课文这一资源,为学生训练口语服务。如在教学《家》一课时,我给学生出了一个问题:“除了文中所说‘蓝天是白云的家,树林是小鸟的家’之外,你还能说出哪儿是谁的家?”同学们兴趣很高,说得棒极了:大海是浪花的家;沙滩是贝壳的家;树洞是小松鼠的家;松果是松籽 相似文献
20.
朱俊雄 《课堂内外(高中版)》2003,(10)
先讲一个笑话。两个人结伴到山里去露营。睡到半夜醒来,A问B:“你觉得怎么样?”B说:“看到满天的星星,深深感觉到宇宙的浩瀚,造物者的伟大,我们生命是何等的渺小和短暂……那你又看出些什么呢?”A冷静地回答道:“我看出来有人把我们的帐篷偷走了。”如果这两个人分别是北大和清华的学生,我问你,谁是北大学生谁是清华学生? 相似文献