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和一些注重儿童阅读的西方发达国家相比,中国孩子的阅读量明显不足。根据一项调查显示,在被问道"你是否经常读书"和"你现在经常读的是什么书"时,接近65%的孩子回答除了教科书和作文书,他们几乎从不看书,另外有25%的孩子承认自己 相似文献
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和一些注重儿童阅读的西方发达国家相比，中国孩子的阅读量明显不足。根据一项调查显示，在被问道“你是否经常读书”和“你现在经常读的是什么书”时，接近65％的孩子回答除了教科书和作文书，他们几乎从不看书，另外有25％的孩子承认自己只看图画书。孩子们受环境的影响，极少阅读文学作品，许多孩子甚至连基本的儿童文学作品都不知道。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
曾看过一句话,深受触动:"一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。"然而,据调查,包括教科书在内,中国人均每年读书只有5本,大大低于世界平均水平。这一现象令人忧心。如何培养孩子读书的兴趣,激发孩子读书的热情,成了我接任新一届学生后的一个重要课题。 相似文献
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阎步克 《历史教学(高校版)》2007,(3):5-11
我仔细阅读了三种高中历史教科书关于古代中国政治制度部分.这三本教科书是按"时代性"和"基础性"的要求编写的,前者包括体现当代社会进步、反映各 学科的发展趋势,后者强调基本知识和运用能力.下面作为中学历史教育的外行,我仅就时代性和基础性,冒昧谈谈阅读感想. 相似文献
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一位家长和我谈起这样一件事。一天,他检查孩子的学习,发现孩子的教科书非常干净,除了习题部分做些记号外(这是老师留做的作业题时划记的),其余部分,连个铅笔痕迹都没有。他问孩子公式和定理书上是怎样叙述的,孩子的回答糊涂不明;他又问书上有几个例题,孩子说“不清楚”;最后他问孩子这本书有几章、几节,孩子却回答:“没注意”。一句话,这本教科书,除了习题,其余部分孩子都没有认真阅读。 相似文献
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《最新微积学教科书》是清末"壬寅学制"与"癸卯学制"颁布后,首套《最新教科书》中的第一本微积学教科书.它是中国新学制颁布后第一本内容比较完善的微积分教科书.该书最大的特点在于强调概念的解释,注重结合例子加以说明,是一部浅显易懂的微积学入门教科书.它出版于中国高等教育严重缺乏教科书的特殊时代,为当时中国高等教育开展微积分课程起到了一定的推动作用. 相似文献
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最近两条与读书有关的新闻颇引人关注。其一,据中国新闻出版研究院最新公布的第十次全国国民阅读调查数据显示,0—17周岁未成年人图书阅读率为77．O％,比2011年有所下降,未成年人的人均图书阅读量也较2011年有所降低。其二,联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人,一年平均每人是64本。上海在中国排名第一,只有8本。如此算来,中国13亿人口,扣除教科书,平均每人一年读书一本都不到。 相似文献
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看书自学是人们获取知识信息的一条最主要的途径。有些家长在指导孩子看书学习时,往往都比较重视语文学科,以为数学学科可以不看教科书,只管多多解题就行了。其实,这种看法是非常错误的。那么,怎样指导孩子阅读数学教科书呢? 一、整体通读与重点细读阅读数学教科书,首先要从整 相似文献
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2000年版的人教版高中语文,除了教科书外,为了扩大学生的阅读量,还编写了配套的《语文读本》。这厚厚的六大本《语文读本》,从量上讲是教科书的双倍,从质上看篇篇都文质兼美。假如高中三年既能学好教科书,又能阅读这六大本《语文读本》,对充实学生的语文知识,增强学生读写听说鉴赏能力,丰富学生的文化底蕴,增进文学素养,大有益处。经过调查,发现在实际操作中,大多数情况是“想法是好的,做起来是难的”。究其原因,一是时间紧。语文课时少,一般一周6节课,还要去掉两节作文课,真正学教材的只有4节课,最多学两篇讲读课,这中间还要穿插各种测试,… 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,实行国家基本要求指导下的教材多样化政策,使全国中小学生同时共用一套教科书的局面成为历史.国家制定具有一定开放性的课程计划和课程标准,为教科书的"一标多本"建立了前所未有的开发平台,同时鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学各科教科书.这一改革举措除了要求尽快完善教科书编写核准制度之外,还要求逐步建立规范有序、公正透明、民主科学的教科书选用机制. 相似文献
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家长是孩子读到的第一本教科书,而一本好的教科书,就是一股强大的精神力量,对孩子的影响是潜移默化的、深刻的、长远的,甚至能让孩子受益终身。 相似文献