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幼儿的游戏尽管形形色色,五花八门,但还是有规律可寻的。客观地揭示游戏的规律,能为幼儿教育的科学化提供内在的理论依据。而游戏规律的揭示首先就要涉及到幼儿游戏的类型。因此,研究幼儿游戏的类型对幼儿教育来说是极其重要的。幼儿游戏的类型及其划分,是当代幼教理论研究中的一个重要方面,有很多学者从不同角度对之进行了深入的研究,并提出了一些颇有见地的游戏分类说。德国学者彪勒按游戏的机能把幼儿的游戏划分为3类:(1)“功能游戏”,即反复做某个动作并从中感到愉悦和兴奋;(2)“想像游戏”,又称“模仿游戏”、“角色游戏”,它始于模仿周围成人的某些举止及角色,继而学会各种简单的规则,发展想像能力;(3)“建造游戏”,又称“创造游戏”,即幼儿利用诸如积木、粘土、泥沙、纸等材料进行的各种活动,它们又常常能显示幼儿创造能力的萌芽。这一分类说在国外影响颇广。另一位学者帕顿则按幼儿游戏的外观形式把游戏分为6类:(1)“无所事事的游戏”(如漫无目的地运动);(2)“单人游戏”;(3)“旁观游戏”(如看别人玩);(4)“平行性游戏”(如几个幼儿自己玩自 相似文献
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题目一 :阅读下列材料 ,按要求作文。(1)游戏活动是身体幸福所不能缺少的。———斯宾塞(2 )人们通过游戏把感性欲望和理性欲望协调起来。———席 勒(3)人生并非游戏 ,因此 ,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃。———马克·吐温(4 )谁若游戏人生 ,他就一事无成 ;谁不能主宰自己 ,便永远是一个奴隶。———歌 德读了上面的名言警句 ,能触发你哪些感想 ?请以“游戏”为话题写一篇文章 ,文体不限 ,不少于80 0字。思路设计一游戏 ,是一种娱乐活动。孩提时代 ,捉迷藏、丢手帕、猜灯谜、抓小鸡 ,在这些游戏活动中得到了快乐 ,增长了智力。长大… 相似文献
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林敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):49-49
<正>[课例]一、直接导入1.出示道具(鼓、花),揭示游戏名称:击鼓传花。2.布置游戏规划:鼓声停,花在谁手中,谁就得按信封中的要求做(信封有黄和蓝两种)。二、玩游戏1.提出要求:用心体验、留心观察、具体描述。2.游戏。3.师再次宣布游戏开始:鼓手击鼓,学生传花,师宣布鼓停。4.拿到花的同学去讲台上抽信封,然后看其中的 相似文献
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《少年电脑世界》2003,(9)
其实,这个游戏的秘技早就在以前杂志上刊登过了。但是,由于北京 暗黑之王酋长大人您好。我最近在玩一个叫《闪电战》的游戏,但感到这个游戏有些难,所以想请问一下这个游戏有什么秘技?这么好玩的游戏当然有秘技了。游戏中你只要按下“~”键,然后输入@Password(“Panzerklein”)激活秘技模式,就可以使用以下秘技了:@SetIGlobalVar(“Cheat.Enable.Chapters”,1):等级选择@God(0, 1):上帝模式@Win(0):胜利天津 沉默的机器人酋长大哥,我的《幻想三国志》快打到最后了,现在我该寻找四神将了,可是他们都好难找,请酋长给一些提示好吗?首先去… 相似文献
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头顶布包走游戏目的:发展宝宝的平衡能力。准备:玩具平衡木、布包、没有盖儿的纸盒,以上物品也可用其他物品代替。游戏玩法:妈妈把玩具平衡木在地上摆好(如图),把没有盖儿的纸盒放在玩具平衡木的一端。宝宝把布包顶在头上(手不要扶布包)从玩具平衡木的另一端开始走,走到有纸盒的这一端时,低头将布包放进纸盒里,再按原路返回。注意事项:宝宝可反复做这个游戏,然后妈妈帮他数一数,纸盒里有多少个布包。看看谁能追上我游戏目的:发展宝宝的平衡能力。准备:用大积塑(或其他物品)拼接的玩具平衡圈。游戏玩法:两个宝宝先站在玩具平衡圈的同一直径上… 相似文献
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《少年电脑世界》2004,(9)
毁灭战士3 在游戏快捷方式上右击鼠标,选择[属性],在[目标]栏中添加参数“+seta com_allowConsole‘1’”(注意大小写及空格),例如:“C:\Doom3\Doom3.exe”+seta com_allowConsole“1”。这样游戏开始时只能进入控制台,按下ESC键才能正常进入游戏。之后在控制台中输入如下密码,可获得相应的秘技效果(0=关闭,1=开启): god:上帝模式noclip:穿墙模式notarge:隐身com_showfps 1:显示FPS速度give all:获取所有武器和弹药give keys.获得所有钥匙quit:退出游戏doomhell:跳到最后一关 相似文献
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徐晓可 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
案例一:圆的认识的课堂导入(陈老师)师:我们先一起做一个游戏。(老师示范表演:一段细绳,一端系着小球,另一端用手拽着甩小球。)生:学生模仿老师甩小球。(玩得很高兴)。师:用这根细线,一端系上一根粉笔,另一端用手按在黑板上,把刚才小球运动的图形在黑板上画出来。(要求学生认真观察老师画,再请学生自己画一画。) 相似文献
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【片段1】师:小朋友,咱们来做个游戏好吗?师:老师说一个词语,你用身体语言来表示。师:拍手。(生拍手。)师:跺脚。(生跺脚。)师:再按顺序拍手——拍手—— 相似文献
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楚楚 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(Z2)
游戏准备:在场地上画一个长10米、宽8米的长方形作游泳池(图1-1)。游戏规则:(1)在发令前和拍手前不得踏线或抢跑。(2)游泳动作必须是走一步做一次划水动作。楚游戏做法:提示:(1)先教游戏者掌握动作,待熟练后再进行比赛。(2)游泳池两岸可设体操凳或小椅子作为跳台。将游戏者分成 相似文献
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一、游戏目标 (一) 学习玩布袋游戏,知道布袋有多种玩法,发展幼儿的创造力及跳、钻、滚的能力。 (二) 通过玩布袋游戏,加强幼儿的体格、体能训练,提高幼儿的身体素质。 (三) 培养幼儿对体育游戏的兴趣及活泼开朗的性格。二、游戏准备 (一) 幼儿人手一个布袋,水果图片若干,录音机、磁带。 (二) 场地布置:小溪、石块、山洞、草地、栏杆、水果林。三、游戏内容 相似文献