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性格对人的成长起着重要的作用。积极的性格特征在个体成才的过程中起推动作用，而消极的性格特征则起相反的抑制作用。因此，教育工作应对青少年的性格加以引导，促使其良好性格的养成，从而提高青少年的综合素质。 相似文献
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性格是一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。良好健全的性格对青少年的健康成长起着重要的作用。但是青少年时期人的性格容易出现种种困惑．这种用惑往往通过一些不良心理表现出来。因此,在平时辅导学生的过程中,要尽量克服各种不良的个性倾向。使学生养成良好的性格特征。青少年最易出现的是自卑心理．让自己故步自封,下面就具体案例,进行分析。 相似文献
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通过对高校学生性格发展和品德发展的实证研究,结果显示：高校学生性格素质明显地影响着品德发展;品德在一定程度上也对高校学生性格发展起作用：高校女生品德评定明显优于男生的原因,一定程度上与其性格特征的性别差异有着显著的相关。 相似文献
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目前,关于教师已身素质的研究大多偏重于学识、品德．能力诸方面,似乎很少有人关注教师的性格,实际上,教师的性格特征在教育实践中同样有着不习低估的重要作用。首先,教师的性格对学生性格的形成和发展具有冒接的重要影响。青少年学生正处在性格形成阶段,具有很强的模仿性和可塑性,他们总是在教师身上寻找一些可供自己借鉴、吸收的东西,至于教师经常表现的稳定的性格特征,那更是学生仿效的对象,他们会自觉不自觉地评价、模仿以至吸收,最后成为自己性格中的成分。有人曾做过这样的实验,让三种不同性格类型的教师各带三组学生,结… 相似文献
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性格是具有核心意义的个性特征,良好的性格品质对人的全面发展有着十分积极的作用。 北师大钱曼群教授研究了70名犯罪青少年的性格特征,发现其中70％以上的人具有不良的性格特征,100％的人缺乏自制力。中国科技大学也曾对该校少年班1982年考取研究生的38名学生的性格特点进行了研究,发现这些少年研究生都具有高度的坚韧性。这正反两方面的事实从不同侧面说明了性格培养的重要性,同时也表明良好的性格必须注重早期培养。 一、塑造儿童良好性格的现实意义 1.塑造儿童的良好性格是社会进步对教育提出的必然要求 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”塑造儿童的良好性格,就是把学校教育由单一的选拔性教育转变为发展性教育,对每一个学生的未来负责。 相似文献
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本文通过对性格和胜任能力素质的分析,找出性格特征与胜任能力的联系,从而阐述性格分析在胜任能力研究和应用中的重要作用。通过对个体性格特征在工作环境中的分类和分析以及对项目经理胜任能力要素的概括,通过比较分析,探索不同性格的个体在项目经理胜任能力提升方面应该关注的一些焦点。 相似文献
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张霞 《新课程改革与实践》2010,(12):118-118,97
人的性格千差万别,各有特点。人的性格是天生的吗？现代新里学家作了否定的回答：人的性格主要是受家庭、学校、社会等后天因素的影响形成和发展起来的。其中学校教育对青少年性格的形成和发展起来的。其中学校教育对青少年性格的形成起了重要作用。在学校教育中,体育教师的性格、教学态度和情感投入对学生的形成也起到重要影响。 相似文献
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学校道德教育和家庭道德教育的矛盾,引发越来越多的青少年产生了"双面人"性格。"双面人"是学生性格与行为表现的一种"病态"现象。解救"双面人",消解学校道德教育和家庭道德教育的矛盾成为我们亟待解决的问题,而了解"双面人"的性格特征,走进他们的内心世界,成为解救他们的关键。 相似文献
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人的性格主要是受学校、社会等后天因素的影响形成和发展起来的。其中学校教育对青少年性格的形成起了重要作用。在学校教育中。体育教师的性格、教学态度和感情投入对学生性格的形成也起到重要影响。 相似文献
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近年来我国儿童青少年心理发展与教育问题的研究(下) 总被引：3，自引：0，他引：3
五关于性格发展与教育的研究性格是人的个性心理特征的重要方面，人的个性差异首先是性格差异，由于性格发展受诸多因素的影响，而这些因素又存在着极其复杂的联系，因此，性格的研究是一个比较复杂而难度很大的课题，也是我国心理学研究中比较薄弱的一环。我国心理学工作者对儿童性格形成的研究，自建国以后长期处于近乎空白状态。自１９７９年中共十一届三中全会以后，这方面研究才逐渐展开，主要集中在四个方面：探讨遗传与环境对儿童性格发展的影响，对独生子女性格特点的研究；对儿童青少年性格特点的比较研究；对儿童青少年性格特征的… 相似文献
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童年时代是一个人心灵成长的关键期,也是个性和世界观最终形成奠基的时期,这个阶段的心理成长直接影响到日后的心理健康状态,所形成的行为将会影响到以后的身心发展.随着社会的发展,儿童的行为问题受到越来越多的关注,近年来儿童行为问题的检出率有明显上升的趋势,且因区域差异而有所不同. 相似文献
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黄衡田 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(5):98-101
世界上每一个国家、每一个民族、每一种语言，都有自己独特的委婉语。随着社会、经济和语言的发展，委婉语的数目之多和用途之广，是很难用语言进行描述的。委婉语可以反映一个国家、一个民族的文明程度；可以调节人们的思想感情；可以平衡人们的心里状态；可以掩盖事实的真相。委婉语的运用如此广泛，迫使我们对它的语义真值进行深入中肯的分析和研究。 相似文献
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人生的成长犹如树枝一般需要不断地“修剪”,方可现其端正、秀雅。本文试图从制欲正心,谦虚求学;克己忍让,心平气和;磨练意志,正直诚信;寄情自然,返朴归真四个方面来分析《菜根谭》一书中关于修身养性、处事应物的修养理论,以供今人参考借鉴。 相似文献
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少年是人生中的一个关键时期,是从儿童向成人转变的时期。在这个时期中,少年处于独立性与依赖性、自觉性与幼稚性、闭锁性与开放性并存的矛盾状态中,因此十分需要家庭和朋友的引导和帮助。美国著名少年小说家诺玛·克雷的《妈妈、狼人和我》通过描写生活在单亲家庭中的少女布莱特成长的心路历程揭示了家庭与环境对孩子成长的影响,从中我们可以看到,成人对少年的尊重与关心、同龄朋友的支持与理解是少年健康成长中的重要因素。 相似文献
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个人成长对心理咨询师的人格成熟及心理咨询的有效性具有十分重要的意义和价值。个人成长意味着成为一个人，成为一个对经验开放、充分地信任自己、形成自己内在的评价源、成为过程的意愿的“真实的自我”。心理咨询师个人成长的基本方式就是通过他人帮助或自我帮助，与自己形成真诚透明、无条件积极关注和共同理解的关系，促使自我觉察、实现个人成长。 相似文献
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魏长领 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):6-10
儒家提出了一系列道德修养方法，诸如为仁由己、推己及人、存心养性、正心诚意、自省慎独、知耻改过、寡欲节制、好学慎思等，归纳起来，其基本方法是内求与外推，与康德的推己及人及其道德“绝对命令”相比，儒家更重血缘亲情、社会等级秩序和外在道德规范，但这并不排除儒家道德修养方法内含着很多积极合理之处。 相似文献
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江丽 《安徽广播电视大学学报》2005,(3):67-69
分析了人文素养的涵义，指出人文素养在人的成长中居于基础地位。结合工作实际，对电大开放教育中如何培养学生的人文素养进行了阐述，对教师和学生分别提出了要求和建议。 相似文献
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黄有志 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(5):125-132
通过介绍一年当中的传统节日,阐述其与生命中每一个特定成长阶段的相关性,不仅能够了解有关传统节日的知识,理解传统节庆的意义,而且能够从中体悟到节庆与生命教育之连结。对我国固有之传统文化价值有更进一步的了解,明白生命成长过程在传统节日中的传承意义,从而使生命更充实圆满。 相似文献
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王士勇 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(4):122-125
青南地区主要包括黄南、果洛和玉树三个藏族自治州,地处高原,环境闭塞,信息资源闭塞。经济方面以牧业生产为主,这里有地域辽阔、资源丰富的自然优势,同时又受地理以及人文等多方面因素的影响,文化教育相对落后,是青海省最贫困的地区之一。本文根据青南地区就业过程中存在的主要问题,提出大力发展职业教育,同时,针对发展中存在的主要问题,就如何发展职业教育,提高就业能力提出几点建议。 相似文献
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人的情绪是心理健康与否的“晴雨表”。不良情绪不仅影响人的身心健康 ,而且妨碍人际交往、降低工作效率。因此 ,学会通过转移注意、自我安慰、自我发泄等自我调节不良情绪的方法 ,对于维护自我的身心健康具有重要的现实意义。 相似文献