共查询到19条相似文献，搜索用时 580 毫秒
1.
2.
绩效技术是近年来教育技术研究的热点问题。绩效技术作为教学设计在商业领域应用的延伸,为教学设计理论研究开拓了新的思路。通过对绩效技术思想的分析,阐述了绩效技术对信息化教学设计的启示,在借鉴人类绩效技术（HPT）模型和教学系统化设计（ISD）模型的基础上,建构了基于绩效技术的信息化教学设计模型,结合实际教学,以《音频处理》一课为例,分析了该模型在信息化教学中的应用。 相似文献
3.
谈教育技术视野中的绩效技术 总被引：8，自引：0，他引：8
不断发展的社会需求以及对教育技术学学科体系探讨的逐步深入 ,引发了对绩效技术的关注 ,本文从教育技术领域内对绩效技术的认识与研究出发 ,通过对绩效技术使用方法的简要介绍 ,对教育技术与绩效技术的联系及绩效技术与教学设计的关系进行了较为深入的剖析。最后提出了如何将绩效技术纳入教育技术自身的研究范围以拓展教育技术的应用研究领域。 相似文献
4.
如何促进新手教师的教学设计能力的发展,正逐渐成为教学设计领域及教师专业发展领域共同关注的主题。在辨析新手教师与专家教师的绩效差异、影响新手设计能力的关键因素以及现有教学设计模型的基本特征等基础上,可以发现,IDNT模型是一个对新手教师更具实效性、针对性与支持性的教学设计模型,对其进行分析、研究与借鉴是颇具理论价值与实践意义的。 相似文献
5.
20世纪70年代以来,绩效技术在西方国家得到了长足的发展,并逐渐影响着教学系统设计,成为教育技术学科一个非常重要的研究领域。从绩效技术诞生到迅速成长与发展的过程中,教育技术领域的专业人员对其关注和研究从未停止过。通过大量的文献研究发现,绩效技术与教育技术是既相互交叉重叠,又相互独立的两个不同领域;同时教育技术也在不断地将绩效技术的理念加以融化、吸收,并将其运用到不同情境的绩效改进中去。 相似文献
6.
绩效技术作为一个实践与研究的领域,越来越引起教育技术学领域学者的关注。对这个历史不算长的研究领域作较全面的把握,需要对其发展演化过程进行深入的研究,然而,目前国内对于这一领域的演化过程的追踪视角相对单一。因此,从对绩效技术领域有重要影响的专业协会及其权威出版物、标准与道德规范及资格认证与专业人才的培养等视角,勾勒出绩效技术领域演化过程中专业协会的重要影响,有助于较全面地把握该领域的演化。 相似文献
7.
从教学设计到绩效技术 总被引：65，自引：0，他引：65
绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域。一般认为,从历史的角度看,绩效技术主要起源于程序教学和以后的教学系统设计。以后,认知科学、信息技术、组织开发、改革理论与实践等又将绩效技术的研究推向深入。本文研讨从教学设计到绩效技术的演变,目的是使我国教育技术界的同行更深刻地了解教学设计与绩效技术,并从中获取于当前教学改革有益的观念。 一、教学设计：从媒体编制到系统设计 教学设计本身有一个演变过程,这种演变可以从两个角度来认识：向深度和向广度的发展。深度… 相似文献
8.
本研究通过利用电子邮件、电话和网络聊天软件三类工具,围绕绩效技术领域的定义与范围、与相关领域的关系、社会认可程度、实践与研究现状、相关人才必备能力等几方面,对美国具有教育技术背景,且活跃在企业、高校绩效技术领域的19位人士,包括美国教育技术领域先驱托马斯·M·树文(Thomas M.Schwen)教授、美国绩效技术奠基人罗杰·考夫曼(Roger Kaufman)教授、美国著名的绩效分析专家艾利森·罗塞特(Alli-son Rossett)教授等进行了访谈.透过他们的经历和观点,从一个侧面了解了美国绩效技术领域,从而获得对其更真切的认识.通过访谈我们发现:几乎所有被访者都认同绩效技术起源于对教育技术用教学和培训来提高组织绩效的超越,并认为系统化方法是绩效技术的优势;绩效技术在美国的研究与实践发展较快,获得了美国社会较多的认可;绩效技术专业人员需要具有系统方法与思维,具备绩效分析和评估能力、人际交流能力,了解经济市场和企业运作知识,并具备宽广的知识背景;要培养有关人才,可以开设"系统思维"、"需求评估/绩效解析"、"绩效设计与证实/绩效改进"、"评估(评价方法论)"等相关课程. 相似文献
9.
绩效技术的起源与发展 总被引：15，自引：1，他引：15
绩效技术正在成为教育技术学科日益关注的一个领域,从目前国内对绩效技术的认识与研究角度,急需从理论上对绩效技术进行梳理和归纳,该文研究的出发点即在于此。该论文侧重于探讨绩效技术的起源与发展,以及它与教学技术的关系,最后提出将绩效技术的理论和方法应用于教育信息化实践以促进教育信息化进程中绩效的提高。 相似文献
10.
吴波 《晋城职业技术学院学报》2010,3(6):14-17
绩效技术正成为教育技术学科日益关注的一个领域。高职教师教学绩效评价是提高教学质量的关键,它直接影响着学生知识技能的获得和教师教学水平的提高。提出将绩效技术融入高职教学绩效评价的改革设想,并以此为基础,设计出基于绩效技术的高职教学绩效评价ADDIE模型。 相似文献
11.
Darlene M. Van Tiem 《Performance Improvement Quarterly》2004,17(3):23-44
Performance technology (PT) is complex, drawing theory from instructional design, organizational development, communications, industrial psychology, and industrial engineering to name a few. The Standards of Performance Technology developed for the certified performance technology designation codified the processes used in the practice of performance improvement. The Human Performance Technology (HPT) Model of the International Society for Performance Improvement illustrates the Standards for the Performance Technology process, including the selection, design, and implementation of appropriate performance interventions. Research exists on specific PT interventions, such as problem solving, feedback, or job analysis. This foundational study considers intervention usage within organizations and the expertise of performance technologists. Findings indicate that years of experience in the field or related field is positively correlated to expertise. Some alignment was found between higher ranked PT expertise and higher ranked intervention usage within those organizations. 相似文献
12.
13.
本文从绩效技术在国有教育系统中的应用现状研究入手,详细分析了教育系统的公益性、复杂性、长期性和稳定性等特征,进而提出绩效技术在教育系统的应用建议,即：加强绩效技术教育应用的适应性研究;重视绩效技术“非教学”手段在教育中的应用;开阔教育技术研究视野,促进教育绩效的改进。 相似文献
14.
沈锐 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(5):69-71,81
绩效技术的应用研究在我国还处于初始阶段,目前比较多地应用在企业组织的人力资源管理和开发上,但是其理论和方法同样适用于教育系统．本文运用绩效技术的理论和方法探索改进教师继续教育效果的途径,阐述了使用哪些操作步骤来提高系统绩效． 相似文献
15.
绩效技术作为教育技术的拓展,极大的拓宽了教育技术的实践领域。文章论述了绩效技术中的项目管理和项目管理的生命周期,并对权威的绩效技术项目的过程模型进行了修正和重构。在论述了项目的三重约束理论后,文章尝试着创造性的提出了绩效技术的项目管理的整合模型。 相似文献
16.
The Organizational Communication, Learning, and Design Department at Ithaca College is experimenting with educational methods that situate learning in authentic contexts, for example, in real cases with actual clients. We hope that these methods will better prepare our students for skilled practice in the complex situations and environments where they will work. One of our efforts has focused on an upper-level undergraduate course titled Performance Technology, for which we have developed a variety of what we believe are innovative strategies and activities. Results have been encouraging and have suggested more direct and powerful links between preparation and practice. 相似文献
17.
优化教师信息技术培训绩效技术操作模型的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从ISPI(国际绩效改进协会)提出的人类绩效技术操作模型出发,探讨绩效技术在教师信息技术培训中的应用,针对目前教师信息技术培训的主要弊端和"教师"这个学习者,关注培训环境和学习者两大因素,提出绩效技术在教师信息技术培训中新的操作模型。 相似文献
18.
Joe Harless 《Performance Improvement Quarterly》1995,8(4):75-88
What to teach Performance Technologists should be derived out of an analysis of desired performance. Despite a general agreement on the definition of Performance Technology, desired performance currently varies in business and consulting organizations. This paper reports the results of a survey of 23 organizations regarding current performance of Performance Technologists and current preparation of people for the role. It suggests a three-stage model for preparing Performance Technologists. 相似文献
19.
绩效技术自产生以来具有人文精神,但是绩效技术运用模型中却缺乏伦理道德因素和对人的关怀,导致实践人员对绩效技术的把握中忽视了人性的重要性,不能充分发挥绩效技术的作用。因此,针对绩效技术的实践操作模型提出一些改进策略,最大化绩效技术的价值。 相似文献