共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
孔祥军 《南京晓庄学院学报》2005,21(3):32-38
以《高僧传》为底本悉数辑出了高僧弘法起信事迹,并从时间、地理、事件三个不同角度考查起信事迹的内部规律,并做出初步推论,然后综观三者,融为一体,将二世纪到四世纪前后的佛教起信史划分为三个阶段。 相似文献
2.
襄樊方言存在大量"V 起个 N"格式的句子.如: 1)他靸起个拖鞋到处跑. 2)她披起个头发在那儿疯玩儿. 3)他马起个脸好像别人欠他五十斗陈大麦. "V 起个 N"结构似乎可以理解为"V起一量N",比如例1)可以改换为:他靸起一双拖鞋到处跑.数词"一"常常省略,量词可以换成个体量词"个".然而,对于例2)、3)就不能做此变换: 相似文献
3.
4.
5.
湖北恩施方言的非完全体有持续体、进行体和起始体。持续体的用法最复杂,与普通话差别比较大,持续体标记有"的""到""啊""起""起在""起个""到起""到在"等,都有各自的语法意义和语法形式。 相似文献
6.
7.
《启蒙(3-7岁)》2004,(7)
起名字时要破除迷信“臭蛋儿”一类的名字在农村很普遍。有人认为,孩子越金贵,越要给孩子起个贱名,有贱名的孩子好养活,这叫“贱名贵养”。所以,不少男孩儿的名字就叫狗剩儿、狗臭儿、臭蛋儿什么的,还有的给男孩儿起个女孩儿的名字,也是认为女孩儿命贱,这样一来就好把男孩儿养成人。 相似文献
8.
9.
仁轿射 《中学语文(读写新空间)》1987,(8)
为了适应教学改革的需要,人民教育出版社从1979年秋季起,看手编写初中语文试教课本《阅读》、《写作》(《修改本为《作文,汉语》)。编写采取三结合的办法,编写组由专业编辑人员和富有经验的语文教师组成,编写的过程中,注意听取语文教师和专家的意见。从1982年秋季起在全国29个省、市、自治区130多所学校250多个班级进行第一轮试教。自1983年秋季起,又在全国100多所学校200多个班级进行第二轮试教。这两轮试教工作已经 相似文献
10.
张俊凤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(4)
合唱教学在师范音乐教育中占有重要位置。合唱技巧的训练是一项整体的训练工程 ,要达到合唱的完美统一 ,合唱的起声训练也是关键的一环。如何训练合唱的起声 ,作者主要阐明了一个观点 ,即用“激起”为主的起声训练 ,要达到起声划一的音响效果 ,必须做到音色、音量、吐字三个统一。 相似文献
11.
13.
孙中山认为,要建设起文明富强的新中国,应建设起5个方面的文明,即物质文明、教化文明、政治文明、道德文明和心性文明。本文着重于论述孙中山先生对中西方文明的认识及建设文明中国的构想。 相似文献
14.
郑春华 《启蒙(3-7岁)》2005,(9)
胖母鸡一下孵出来十只小鸡,它们个个圆滚滚、毛茸茸,好玩儿得要命。“奶奶,您看那只黄的!”大头儿子蹲在小鸡跟前不停地说着。“那么多都是黄的,你指的是哪一只呢?”“那只,在后面的……奶奶,我们要给十只小鸡起十个名字,不然怎么分得清谁是谁呢?它们看起来长得都差不多。”爷爷说:要一下起十个名字还挺难的。”“不难。”大头儿子立刻指着它们开始起名字“,上上、下下、大大、小小、中中、山山、水水……”他挑自己认识的字,一口气就给十只小鸡起好了十个名字。“嗬,不错不错。”爷爷连连夸奖大头儿子。可十只小鸡跑来跑去只一会儿,他们就… 相似文献
15.
16.
甘卓勇 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
鹿寨县位于广西中部,与永福县、荔浦县、金秀瑶族自治县、柳州市、融安县、柳城县等市县衔接。全县总面积33357平方公里,共有5个镇7个乡133个村公所1332个自然屯,总人口453551人。此外,还有自治区、地区单位直属机关、厂、矿、场企业119家和5个自治区属监狱、劳改农场。1997年,全县公立治安案件1722起,查处1625起,查处率94.37％,与去年立治安案件2026起相比,下降47％,查处率比去年提高3.6％。在1996～1997两年,该县公安系统有一名民警被评为全国优秀人民警察,13名民警荣立个人三等功,70人(次)荣获嘉奖;18名党员被评为优秀共产党员,2个单位被评为先进党支部,8个科、所、队被评为先进集体,该县公安局被县委、政府评为“7.19”抗洪救灾先进单位,地区公安局给予县公安局记集体三等功。 相似文献
17.
《黄河之声(科教创新)》2010,(11)
##正##在平凡或不平凡的生活中,所有的人都难免起个誓,所有的人都难免撒个谎。就是那种从不对人发誓的人,往往也可能在心中为自己或是为她人起个誓、许个愿、唠叨唠叨。誓言不一定都是豪言壮语,但一定是跟自己较劲的承诺。人们在起誓的时候往往都是很认真的,誓言无戏。但是誓言的 相似文献
18.
19.
20.
徐力 《现代中学生(初中版)》2023,(23):4-5
<正>我们的教育总是期待孩子在受过教育之后,能成为一个优秀的人,一个杰出的人,一个不平凡的人。因此,我们在孩子的成长过程中,总是希望他们自己能够或者我们帮着他们树立起远大的个人理想,比如建立起成为科学家、画家、音乐家、优秀运动员、 相似文献