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一、问题的提出近年来,随着体育、教育改革的深入,我国学校课余体育训练有很大的发展,体育训练形式层出不穷,重点训练点、传统项目学校、体育专项学校及各种类型的代表队,逐步形成了具有我国学校特色的课余训练体系,并与我国青少年业余训练体系一道成为培养体育优秀后备人才的重要基地。然而,由于课余体育训练起步较慢,管理机制尚未完善,特别与青少年业余训练体系之间仍存在不少不协调的地方,甚至有些存在较大的矛盾。因此, 相似文献
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全国学校课余体育训练论文报告会在西南师范大学举行 总被引：3，自引：0，他引：3
<正> 为贯彻落实《学校体育工作条例》,进一步总结和交流开展学校课余体育训练工作的经验,研究探讨有中国特色的学校课余体育训练的组织形式、训练手段与管理的理论,提高学校课余体育训练的效益,为国家培养更多的德智体全面发展的优秀体育后备人才。1993年11月25日至30日在重庆西南师范大学举行了全国学校课余体育训练论文报告会。这次论文报告会是由中国体育科学学会学校体育专业委员会和国家体委群体司联合主办、西南师范大学体育学院承办、中国学校体育杂志社协 相似文献
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吴宽宁 《体育科技文献通报》2012,20(7):64+116-64,116
课余体育训练不仅是学校体育工作中的重要组成部分,还担负着为国家培养优秀体育后备人才的重要任务。本文通过对佛山市中学课余训练现存的问题进行分析和探究,并提出建议,以期为佛山市中学课余训练的进一步发展提供参考。 相似文献
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浅谈中学课余体育训练 总被引：1，自引：0，他引：1
学校课余体育训练是利用课余时间,对部分有体育才能的青少年学生进行系统训练,为运动队和高校培养德、智、体全面发展的竞技(后备)人材,是学校体育工作不可缺少的一个重要组成部分。通过业余训练还能促进学生群众体育活动的蓬勃发展。没有高质量的业余训练工作,学校体育工作也不可能达到一个较高的层次。本文通过以下几个方面对体育特长生课余体育训练进行探索。一、处理好课余训练和文化学习的关系。如果因为学生参加课余训练 相似文献
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二、深化我国高校课余体育训练工作的对策 为了适应21世纪我国社会经济、体育事业和高等教育发展的需要，深化改革我国高校课余体育训练工作，我们提出以下几个方面的对策。 1.进一步统一思想、提高认识，开展我国学校课余体育训练工作。 各级教育、行政部门和高校的领导干部必须统一思想，提高认识，采取措施，加强对课余体育训练工作的领导。15年《规划》实施的实践说明了课余体育训练应是高校教育工作的一部分，是高校体育的重要部分。开展课余体育训练不能简单地理解为培养几个体育后备人才，更应该受到重视的是提… 相似文献
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<正> 在当前进行的学校体育改革中,为了满足学校体育为竞技运动培养后备人才与作贡献的要求,出现了试办高水平运动队,试图建立学校体育运动训练的一条龙体制,把学校课余体育训练,作为国家竞技运动训练的重要形式之一。同时将业余训练作为学校体育内容,将体校训练与学校培养结合起来,并要求学校运动队队员能够承担参加 相似文献
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<正> 为贯彻国家教委、国家体委关于“小学和中学阶段的课余训练工作,以办好体育传统项目学校为主要形式”的精神,更好地加强体育传统项目学校的建设和管理,切实提高学校课余体育训练水平,为国家培养和输送更多的体育后备人才,最近,湖南省体委和教委联合下发了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》(以下简称《条例》)和《湖南省体育传统项目学校综合评比奖励试行办法》。《条例》规定体育传统项目学校的课余训练工作,必须服从于全国和全省体育发展战略,遵循“选好苗子,从小培养,打好 相似文献
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<正> 1985年12月国家教委、国家体委在山东掖县联合召开了全国学校学生课余训练工作座谈会。会上明确指出:学校要积极开展课余体育训练,建立运动队为国家输送体育后备人才。1986年10月国家教委、国家体委又联合下发了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》(以下简称《规划》)1987年4月国家教委公布了全国试办高水平运动队的51所高校的名单及这些学校的招生办法。这些政策与措施的贯彻与实施,是对学校体育课余训练的重大改革,对培养德智体全面发展的优秀体育人才,提高民族素质,建设社会主义体育强国,都具有非常重要的 相似文献
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课余体育训练是在学校体育教学和课外体育活动的基础上，为推动学佼群众体育的发展，提高学生的运动技术水平，培养后备体育人才，组织有一定体育特长的学牛以代表队的形式，在课余时间里进行专门的训练和比赛。它是学校体育的一个重要组成部分，同时又是国家“奥运战略”的重要基础。但是，目前学校课余训练工作形势较严峻，其运动训练水平偏低，“二级”以上运动贝人数不多，能坚持长年训练的学校寥寥无几。 相似文献
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学校课余体育训练社会化模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在有关学校课余体育训练模式研究的基础上，对二年来我省学校课余体育训练社会化的实施与进展的情况进行了跟踪调查与分析，结论认为：①社会化将是学校课余体育训练体系完善的重要途径。②学校课余体育训练社会化不能一蹴而就，应有一个逐渐推向社会的过程。③学校要善于利用自身的优势加强与社会的联系，相互支持，优势互惠。④学校课余体育训练在社会的参与下，应结合社会对未来多元型人才的要求，为培养出高素质体育后备人才作出贡献。 相似文献
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一、开展课余体育训练的目的学校课余体育训练包括课外体育活动和运动队训练,其目的是在增强全体学生体质的同时,积极开展体育训练,培养优秀体育人才.它的主要任务是促进学校体育运动的发展,不断提高学校体育运动技术水平,逐步建立有较高体育运动技术水平的运动队。为达到此目的,学校在开展业余体育训炼过程中,必须确定基本的训练原则和为课余体育训练提供必须的师资、物质条件和完善的运动设施,以保证课余体育训练顺利 相似文献
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谈如何开展好高校课外体育活动 总被引：1，自引：0，他引：1
前 言 学校体育工作一般来说包括体育教学、课外体育训练和课外体育活动三大部分。体育教学是面向全体学生的,纳入课时计划,有规定的教学大纲,有规定的教学时数,是属于课内教育。课余训练是为了培养优秀体育后备人才、是对部分学生的课外 相似文献
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学校课余体育训练是学校教育的一部分,也是学校体育工作的基本任务和重要工作。开展课余体育训练与竞赛,可增强学生体质,提高学校体育运动水平,可丰富校园文化生活培养体育人才,推动学校体育的发展。本文通过文献资料法等研究方法,从体育道德品质、知识、指导训练、心理能力等方面,阐述一般课余体育训练教练员所应具备的素质,分析和探讨1名合格的课余体育训练教练员所应具备的条件。 相似文献
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在北京市教委、北京市体育局主办的“北京市培养体育后备人才试点校经验交流会”上获悉：自北京市开展培养体育后备人才试点校工作以来．经过13年的实践和探索，北京普通学校培养运动员的课余训练体系初步形成。 相似文献
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高校开展课余体育训练的教育学依据与目标定位 总被引：4，自引：0，他引：4
从学校是培养各级各类人才的基地、奥林匹克运动的宗旨、课余体育训练对人才培养的特殊作用3个方面论述了学校开展课余体育训练的必要性；同时还提出了我国开展课余体育训练的目标定位是在全面推动学校体育的基础上，培养高水平的学生运动员。 相似文献
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<正> 随着体育事业的发展和学校教育的转轨,包括体育传统校等形式在内的学校课余训练将会在不同的层次上得到进一步的发展。为了适应这一形势发展的需要,作为县一级具体主管学校课余训练工作的部门,必须切实了解现阶段学校课余训练的实际状况,研究目前课余训练中存在的问题,制订今后课余训练发展的对策,这样才能在提高现阶段训练质量的情况下,有指导地拓宽课余训练的规模和层次,促进训练水平的大面积提高。 (一) “提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才,”这是国家对学校体育基本任务的规定,也是学校开展多种形式的课余体育训练的基本目标。但是 相似文献