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正当我踏上三尺讲台的第一天,便立志要成为一名学生喜欢的老师。一直以来,我非常热爱我的工作,和学生在一起的我是快乐幸福的。我喜欢融入他们的世界,爱他们,并赢得他们的爱。一、爱学生就要理解学生只用成年人的思维方式看待学生是远远不够的。想让学生喜欢自己,先要真诚地爱他们,而理解是爱 相似文献
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荆军 《北京教育(高教版)》2007,(9):13-13
我从1988年大学毕业起就工作在教育教学第一线，在这19年里，我有13年都在带毕业班。学生一批一批地离开了，我对教育事业的热爱却依旧炽烈，因为我立志要把自己的生命和全部热情都献给校园，献给教书育人的事业。 相似文献
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《今日小学生B版》2005,(9)
“2004年度感动中国十大新闻人物”:徐(xu)本禹(yu)2005年8月16日,是徐本禹回母校读研(Yan)的日子,贵(gui)州(zhou)省(sheng)大方县(xian)大水乡(xiang)大石小学200多名师生和家长为徐老师送(song)行。眼泪,成了这场(chang)告(gao)别(bie)最(zui)珍(Zhen)贵的礼(li)物。徐本禹写在日记里的话:我愿意做一滴(di)水,我知道我很微(wei)小,但是当爱的阳光照(zhao)射(she)我身上的时候(hou),我愿煮毫(hao)不保留(liu)地反(fan)射给别人。新校舍新校服●感动(柳州市柳南区实验小学老师供稿)李欣(xīn)欣:是热爱,让我们成为一名教师;是敬(jìng)业,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>人们常把老师比喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人;喻为春蚕,难道老师非要牺牲自己才能换来别人的尊重吗,换来学生的喜爱吗?我个人认为做一名幸福的老师才是教师的最高境界。我是刘关小学的一名老师,对大杨镇这片土地有着深厚的感情,由于对教育的这份热爱让我成为一名幸福的老师。幸福之一:幸福体现在每天的教学中每天早晨来到学校,听到同学们一声甜甜的问候:"老师,早上好!"心中就充满了无比的幸福。我一定会给学生打招呼,摸摸他的 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)
热爱学生是教师的天职,也是一名教育工作者最基本的素质要求。如果说不热爱学生就不配当一名教师还有点夸张的话,那么,说不热爱学生就算不上一名好教师,就一点也不为过了。从教三十年来,笔者一直把关心和爱护学生,看作一个教育工作者一切工作的核心和焦点。我一直认为,对学生体贴关心是爱,严格要求是爱;然而在一次教学工作中我体会到,必要而适当的 相似文献
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我是一名初一学生,是班里的语文课代表。我非常喜爱语文,而且身为课代表,我会帮老师打理好一切,在成绩上也从不舍糊,所以语文老师很喜欢我,当然我也很喜欢她。读小学时,我的语文成绩优秀是因为老师逼得紧,而自打上中学后,因为有了现在这个语文老师,我从心底里热爱语文这门学科。 相似文献
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薛曼君 《中国教育科研与探索》2005,(6):110-110
2005年2月一开学我们深圳宝城小学一（3）班的53名小学生。参加了深圳市“低段儿童探究性学习、思维发展”的课题实验。2005年5月14日我带领53名小学生和一百多名家长到深圳仙湖化石森林特邀请深圳古生物博物馆张馆长上一节“热爱自然、热爱科学、热爱生命”的科普课。 相似文献
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王琳 《学生之友(小学版)》2011,(9):80-80
一晃我走上教育工作岗位已经10年了。10年来,我一直担任学校的美术老师,在每天纷繁的工作中,我最喜爱的就是课上和孩子们在一起,用心去感受孩子们给我带来的每一次感动。唯一遗憾的是,我的头上始终有个＂副＂字,因为我是一名＂副科＂老师,每周与一个班的孩子相处的时间只有40分钟。在仅有的40分钟里做一名孩子们喜欢的老师,这便成为了我工作追求的目标,它让我有了更多的思考,学会更加谨慎地去处理好师生关系。 相似文献
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刘刚是94级文秘专业的班长．那时。我担任文秘班的班主任．10年过去了．至今我的脑海里还时常浮现出1984年3月27日我们班举行“热爱大自然．让我们远足去”主题班会时的情景。在通往红白通溪河大石包的吊桥上．刚刚搀扶老师小心翼翼地走过索桥；野炊时．他鼓起腮帮为大伙儿生火做饭的憨厚朴实劲儿．让我永远记忆犹新。当时就有同学调侃说，“我们班长的这个特写镜头可以申报奥斯卡金像奖了。”踏实勘奋、助人为乐是他一贯的品格。毕业那年．他就到了什邡巡警大队工作。从一名普通的巡警逐步成长为刑警。并入了党．后来当上了什邡市公安局刑警大队一中队中队长。 相似文献
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吴朝红 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
我是一名普通教师,从参加工作以来,热爱教育事业、热爱学校、热爱学生,担任班主任工作已经有二十三年头了.二十三年,弹指一挥间,我以火热的心、无尽的爱,埋头苦干,使劲地拼命,默默耕耘在班主任这块责任田里,默默地奉献在班主任工作中.回想二十三年的班主任工作,有苦有累,做了这份工作你才知道自己所肩负的责任,但是我却在忙碌而充实的班级管理中找到了快乐,现愿将在班级工作中的方法总结梳理如下,与同行分享快乐. 相似文献
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