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在改革开放不断深入,社会发展突飞猛进,科学技术日新月异的新形势下,基础教育也面临着新的挑战,改革与发展的任务十分艰巨。深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的中国特色的社会主义教育体系,是当前和今后学校教育的发展方向。面对新的形势,学校党支部应该怎样发挥领导作用,应该抓什么,怎样抓,是学校党支部书记值得深思的问题。加强和改善学校党支部的工作,是学校支部书记值得研究的课题。笔者认为,学校党支部书记要善于处理工作中的各种关系。一、正确处理党支部书记和校长的关系一所学校办得好不好,校长是关键。校长当得好不… 相似文献
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随着教育改革的深入,创建特色学校,走特色发展之路,已成为学校内涵发展的有效路径,并且受到越来越多的重视。特色学校创建是一个系统工程,涉及面广。为了推动区域内中小学开展特色创建活动,促进更高水平的教育均衡和素质教育,福建省厦门市思明区以整体提升区域学校特色创建的设计力、全面提升校长特色创建工作的领导力、联动提升教师特色创建工作的执行力为出发点,构建了3个不同的创建工作共同体,有效推进了区域内学校的特色创建工作。 相似文献
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<正>一、科技教育特色学校创建背景分析推进学校特色建设,创建特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。(一)社会背景。1.创建科技教育特色学校,是全面推行素质教育的需要。第三次全国教育工作会议的主题是"全面实施素质教育",《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:"在不同地区还应体现地区特色,""试行国 相似文献
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教育科研是以教育科学理论为武器,探索教育领域中有价值的未知问题,揭示教育规律的创造性认识活动.学校创建办学特色是教育改革的系统工程,而教育科研作为教育的最高境界,对教育改革具有重要的指导作用.一所学校的教育科研水平是其办学水平的标志.学校创建特色的过程本身就是进行教育科研的过程,没有教育科研的个性化就没有办学的个性化. 相似文献
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学生个性化发展是教育的一项重要内容,教育的个性化是世界教育改革的一个显著特征,教育改革的趋势之一是发展教育的民族特色、地方特色和个性特色,对学校而言,就是发展办学特色,创建特色学校,促进学生全面发展与个性化发展的有机统一. 相似文献
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张永和 《苏州教育学院学报》1995,(2)
加强和改进党的基层组织是党建工作中的一项基础工程。我们苏州新区教育党支部是党组织系统中的一个细胞,是党联系教师的桥梁和纽带,是党的全部工作和战斗力的基础。在新的形势下,在教育改革的浪潮中,尤其要发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,为办好学校,办出有特色的学校,全面提高教育质量而作出贡献。 相似文献
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一、指导思想: 以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的十四届三中全会精神为指针,以《中国教育改革和发展纲要》精神为指导,以深化教育改革为突破口,端正办学思想,确立以提高教育、教学质量为中心的学校工作总目标,进一步加强学校管理,全面贯彻教育方针,为创建标准化的、规范加特色的学校而奋斗。 相似文献
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校园文化是学校在创建和发展过程中形成的,主要涵盖物质文化、精神文化和制度文化等三个方面的内容。可以说,校园文化建设从一定程度上反映了一所学校的办学水平。目前,随着教育改革的不断深入,学校工作重点越发集中到强化教学环节、提高教育质量上来。突出教育的内涵发展和特色发展,办出特色、办出水平,成为众多学校的 相似文献
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全面推进学校规范化建设的过程中,注重“内涵发展,质量提升,特色发展”是当今学校发展的必然趋势。“每一所学校都是独特的”,创建学校自身的教育特色,也能够提升学校的竞争力,同时也符合家长对优质教育的需求这一愿望。“鼓励学校办出特色”再次成为《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中的重要内容,也是我国开展特色学校建设的主导思想。本文将从小学特色教学发展为研究对象,从特色内涵及特色项目的探讨中,来分析影响学校特色发展的因素,并由此来展开创建特色小学的管理对策。 相似文献
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颜锦松 《福建基础教育研究》2013,(1):12-13,22
2010年通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出要“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色”。学校特色建设被提到了国家教育战略指导方针的高度,这是当前教育改革的重要指针。学校特色作为素质教育的时代要求,是新形势下学校生存发展的基石。一所学校的文化就是它的办学特色,学校文化有特色,学校办学才有特色。因此,从某种意义一L说,学校特色就是创建文化上有自身特色的学校。基于中国传统文化和地域文化特点以及学校教育对象实际,我校努力创新德育教育新途径、新方法,着力学校文化机制重建,积极培育校园文化特色,凝练校园人文精神,不断彰显学校办学特色,提升学校发展内涵。 相似文献
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党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,是党的执政根基。加强学校党支部建设是发挥支部在学校教育改革和发展中的战斗堡垒作用和政治核心作用的关键。学校党支部必须研究新形势下党支部工作的特点,围绕 相似文献
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赵丽敏 《天津市教科院学报》2005,(3):15-18
《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学要“办出各自的特色”，是进一步落实素质教育、提高素质教育质量和实现学校发展的需要，是形成中国基础教育特色、构建中国特色社会主义教育体系的需要。立足于上述需要以及我国十年来办学特色理论研究、特色创建实践所存在的问题，运用现代教育理论、国内外办学特色理论研究的成果以及特色创建经验，对“办出各自的特色”的科学内涵、办学特色构成要素、多样化办学特色创建的重大问题与实践问题做了开创性的研究，不仅对办学特色理论研究是一种贡献，而且对创建一个地区的办学特色多样化，提高一个地区的素质教育质量以及推进基础教育特色的形成具有重要意义。 相似文献
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学校特色是一所学校在教育实践中遵循教育规律,发挥校本优势,选准突破口以点带面,联动整体优化形成的一种独特、优质、稳定的办学风格和模式。 创建学校特色,是素质教育发展的需要。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,要面向全体学生而非少数学生,要促进学生全面发展而非单纯应付考试,要培养学生自主学习和自我发展能力,而非让学生被动机械地接受知识。办出学校特色、创建特色学校是深化教育改革的必然趋势,是建设有中国特色社会主义教育体系的需要,更是为学生终身发展奠基的需要。 相似文献
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王瑾 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(10):40-41
青年教师是教育事业的未来和希望,他们有朝气、有理想、善学习、能创新,是教育改革的一支生力军。因此,努力建设适应21世纪素质教育的优秀青年教师队伍,是学校工作的重中之重,更是学校党支部工作中的一项重要“抓手”。多年来,我校党支部认真抓好青年教师的思想政治工作,以“一个党员一面旗”的先锋模范作用,引导他们团结在党旗下,为党的教育事业作贡献。 相似文献
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闫运堂 《北京教育(高教版)》2003,(Z2)
教育改革的实践表明,当学校进入良性运行,有了较好的基础后,必然会出现对创建“特色”的关注和需要。学校创建特色必须立足于现实,从校情出发,充分利用现有条件,积极争取有利条件,才能真正实现。平湖中学虽然是一所农村学校,但学校设施设备一流,师资优良,为学校办出“特色”打下良好基础。近年来,学校教育教学稳居全区前列,突出办学特色自然成为学校领导及师生的共识。创建特色的突破口在哪里呢?根据我校由农村教育向城市化教育过渡的实际,充分利用我校有陶艺方面的优秀教师,可以争取龙岗区青少年活动中心的支持的优势,学校领导经过反复论证… 相似文献