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高利兵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):81-83
农村职高校长的学校工作既有“难为”也有“可为”之处。“难为”之处主要是政府行为和社会观念的偏差、农村经济状况和学校办学的落后及师资和生源素质的偏低。“可为”之处主要应树立现代职业教育观，争取政府和社会的支持，改善办学条件，改革学校管理体制，开放办学，提高教育质量，以促进农村职教的健康发展。 相似文献
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“当校长难,当一名好的农村成人学校校长更难!”这是四年前我初上任时一位资深的农村成人学校校长叮嘱我的一句话。任职四年来,我更加深切地体会到这句话沉甸甸的份量。招生难、培训难、就业难、资金难、管理难……每一位想要干出一番事业的农村成人学校校长都会遇到这些问题并且要克服这些问题。四年来,我们尝到了辛酸,也体悟到甘甜,通过学校全体干部教师的共同努力,迁安镇成教中心“阳光工程”培训、“下岗失业人员再就业”培训、“全民免费”培训、学历教育、在岗人员继续教育等长短班培训勃然兴起, 相似文献
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柯有松 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(1)
中小学校长难当,农村中小学校长更难当。笔者最近接触的二十几位中小学校长中,就有十几位想辞职,其中农村中学校长居多。难在哪里?难在他们缺乏“自主权”。身为一校之主,而不少地方又不能“自主”,这就务必使工作呈“应付型”。在改革开放的大潮中,我认为应当实行校长负责制,扩大校长办学自主权,减轻校长工作负担,变“应付型”校长为“教育家型”校长。 相似文献
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在一次重点中学校长座谈会上,有位校长的发言给大家留下了深刻的印象:"如果校长把教工当牛马,教工偏要做人;但要是校长把教工当人,教工甘愿做牛马." 相似文献
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陈少平 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(8)
在一次座谈会上,有位校长的发言给大家留下了深刻印象:如果校长把教师当牛马,教师偏要挺直腰杆做人;但要是校长真心真意地把教师当人,教师却甘愿“做牛马”。此语虽有耸人听闻之嫌,却也一语中的。他进一步解释说,学校是一个知识密集、文化丰富的小社会,教师作为知识分子,内 相似文献
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古人说做官难，做清官更难；如今是做人难，做好人更难。曾几何时，就听人感慨道。我却以为，做“好人”并非难事，关键在于要把握以下几点。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这是孟子的信念。是啊！做人，就当如此，宁为玉碎，不为瓦全。“做人不要像玻璃一样反光，要像海绵一样，多多吸收。”这是李可染的坦言。是啊！做人，就当如此，学他人所长，长自家见识。“真实是人应有的最高品性。”这是乔叟的断言。不错！真可堪称一张走遍天下的信用卡。因此，在生活中，我们应当真诚对待他人，将心比心。当然，我们也不… 相似文献
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在一次重点中学校长座谈会上,有位校长的发言给大家留下了深刻的印象：“如果校长把教师当牛马,教师偏要争取做人的权利;要是校长把教师当人,教师甘愿为学校做牛马。”他进一步解释,学校是一个知识密集、文化丰富的小社会,教师作为知识分子,骨子里面其实都有非常显著的“上为知己者死”的意识; 相似文献
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当校长难,当成功校长更难。特别在今天这样一个竞争日趋激烈的知识化、信息化、国际化的时代,当好校长难上加难。那么,今天我们怎样当好校长呢？ 相似文献
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在近年“农村职高招生难”的情况下,进入农村职高的新生,由于其主观、客观条件造成的特殊心理,决定了新生入学教育的特殊性。一、农村职高新生心理分析１“早挣钱还是再读书”的动摇心理由于中专招生并轨,毕业生不再由国家统分,没有了“铁饭碗”,社会上,特别是大... 相似文献
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“活”在决策，知人善任展其才。校长应具有灵活冷静的头脑，能根据客观条件的变化而变化，力求透过现象看本质，不能只顾眼前，要着眼于长远利益。一切有效的领导活动，都是正确决策的结果。正确的决策来源于正确的判断，而正确的判断来源于校长丰富的学识，多年的办学经验以及正确把握政策导向的能力和创造性的思维。把创造性思维运用到学校工作中，就能帮助校长掌握学校管理工作的本质和规律， 相似文献
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众所周知，管理学是一门“人学”，它研究的核心就是如何调动人的积极性。虽然小学校长这个兵头将尾的岗位什么官儿都算不上，却是个极其重要的岗位。校长的思想水平、业务能力直接影响到整个学校的走向，校长的水平决定着学校的办学水平。随着时代的发展和经济浪潮的冲击，当好一所学校之长难，当好一所农村小学的校长更难，现我就农村小学村校管理谈谈自己的一些做法和想法。 相似文献
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傅延安 《华夏少年(简快作文 )》2007,(6)
有人说,一个校长就是一座学校,一个好校长就是一所好学校。校长对一所学校的作用可想而知。然而怎样当好校长?“当校长难,当好校长更难,当名校长则更是难乎其难。”校长 相似文献
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中学办学模式百花齐放,在新农村建设和教育城乡统筹的今天,在经济欠发达地区和农村地区需要一种特定的办学模式。打造初中、普高和职高“三位一体”的综合中学是符合国情的选择．也是可以大有作为的。 相似文献
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当校长就要当智慧型校长。智慧型校长的智慧从何而来？笔者认为：智慧型校长的智慧，可通过其自身努力．从“听”、“说”、“读”、“写”、“算”、“干”、“悟”等而来。 相似文献