共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
陈明莉 《中国科教创新导刊》2007,(14):49-49
我国迅猛发展的高速铁路,对高速铁路行车组织人才的需求急剧增加.本文分析了高速铁路行车组织人才的岗位需求、心理因素对行车安全的影响,提出了以职业能力培养为主构建教学体系,并建立完整的技能考核制度的培养模式. 相似文献
2.
随着我国社会经济的快速发展,交通运输业发展迅速,尤其是铁路运输业,在铁路行车中,调度命令是很重要的,一旦调度命令出现错误,就可能给铁路行车带来安全隐患,为确保调度指挥的安全性,应加强调度指挥水平的提高,本文概述了调度命令的内涵、构成要素与下达流程等,分析了调度命令发布中存在的问题,探讨了加强调度命令的措施,以提高调度指挥的安全性。 相似文献
3.
高职院校应以培养学生具备列车调度员综合职业能力为课程定位,开发以调度指挥设备为载体的学习项目,确定基于列车调度员岗位真实工作任务的学习内容,设计以列车调度指挥组织过程为依据的行动导向教学组织模式,建立以过程评价为主的教学评价体系。 相似文献
4.
"行车调度"实训课程是城市轨道交通运营管理专业主要实训课程之一,其对接专业核心课"行车组织",其对学生专业素质和岗位技能的培养起着重要作用.文章以"行车调度"精品在线实训课程的建设为基础,结合课程教学过程,对课程的建设目标、建设思路和建设内容进行了阐述,为促进高职学校建设精品在线实训课程提供相关理论参考. 相似文献
5.
从平台建设必要性、功能定位、开发过程、特色创新及建设途径等五个方面出发,探讨采用仿真设备与生产型设备虚实结合方式建立城市轨道交通调度实训平台,构建具有企业生产真实产品的虚实相关的教学环境。可实现与就业岗位实际现场一致的现场化教学,使学生熟练掌握地铁实际运营过程中的理论知识和专业内容,以及调度过程中的应急状况处理与非常规操作,真正解决了城市轨道交通运营调度大型工作流程、技术密集岗位的核心能力实训和培养,能够使学生到现场就上岗,同时可发挥科研实践、社会服务的功能。 相似文献
6.
用工作流程自动控制方法实现铁路行车调度作业场景虚拟化、作业流可视化、培训工种类型多样化以及智能评分与行为统计,适用于装备分散自律调度集中系统(CTC)的各式车站。相较于侧重联锁操作的传统行车作业培训系统,该平台可实现行车调度作业全过程的仿真培训。以哈尔滨南站VI场进行工程实例分析,验证了该平台的可用性与有效性。 相似文献
7.
在轨道交通运营管理中,行车组织是最基本、最重要的工作环节之一,如何使各部门协调联动工作,使学生熟悉自己岗位工作以及与其他相关人员的配合,从全局的观念出发去掌握轨道交通运行的理念在实际工作中显得尤为重要。"城市轨道交通行车组织"实验在实验教学中提出创新与探索,通过本次实验提高学生的实践创新能力,锻炼学生的动手操作能力,掌握一定的城市轨道交通行车组织能力。 相似文献
8.
9.
通过构建交通运输类虚拟仿真实验教学体系，着重破解在实验教学中存在的虚拟仿真实验教学资源共享不充分，实验教学与行业产业需求匹配脱节，缺乏多岗位协同和多场景模拟以及实验内容与现有教学环节融合度不高等问题。聚焦高铁列车调度指挥、库存管理与自动化仓储、城市轨道交通调度指挥等关键问题，以点带面，重点打造了系列国家级、省级高阶性虚拟仿真实验教学课程，紧密融合交通运输类专业课程体系，构建符合交通运输类的人才培养模式，实现贯通式人才培养过程，提出并实践了4个“二一”虚拟仿真实验教学方法，为虚拟仿真实验课程的教学改革与实践提供了支撑。 相似文献
10.
随着国民经济的快速发展,铁路运输的重要性日益突出,调度系统作为日常行车组织的中枢,在铁路系统中具有舞曲替代的核心与龙头作用。行车调度是行车工作的指挥者,近年来,我国的行车调度系统得到了较强的优化,行车调度水平明显提高,然而,仍旧存在调度命令不规范、调度人员素质不高、安全保障不及时的问题,尤其是一些特大行车事故的发生,为行车调度系统的规范化发展敲响了警钟。 相似文献
11.
对高校教师自制实验设备在实验教学改革、实验室建设中的作用进行了探讨。分析了开展自制实验设备的必要性,以自制的"混沌实验平台"、"ARM实验平台"和"DSP实验平台"为例,总结了西安邮电大学开展自制实验平台的做法和经验。自制实验设备提高了专业教师及实验技术人员的实践能力。 相似文献
12.
13.
针对目前江西农业大学教学现状,对以实验教学示范中心、教师和学生为主体,从开放实验教学平台人手,对实验教学改革,提高实验教学质量,发挥实验教学辅助系统作用等几个问题展开探索研究,并提出了一定的设想. 相似文献
14.
15.
16.
17.
动态应力测试实验装置的研制和实验项目的开发 总被引：1，自引：1，他引：0
研制了新的静动态力学综合实验台及配套测试仪器,设计和开发了一系列工程力学动态应力测试实验项目,使力学实验教学水平提升为动态测试、研究性实验的新层次. 相似文献
18.
19.
实验教学示范中心建设与实验课程体系构建 总被引：3，自引：3，他引：0
实验教学示范中心建设是高等学校培养创新型人才、提高教学质量的重要任务之一。实验室硬件环境建设是提高培养质量的物质基础,实验教学体系(课程—内容—方法)的改革是提高培养质量的核心,实验技术队伍建设、科学管理、开放运行是提高培养质量的保障。 相似文献