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1.
罗振男 《大学.研究与评价》2015,(2):27-31,16
目前我国的大学生社区还基本处在以宿舍为中心的居住生活层面,其建设管理的政策、机制、方式、措施等都需要顺应时代的变迁,不断的创新、改进。大学生社区管理创新,从创新的本质上讲,是变管理为治理。从创新的方式上讲,是变管控为依法、系统、综合治理。具体而言,就是从大学生社区的五大要素入手,改善大学生社区的空间硬件设施条件,建立区域性大学生社区网络平台,提升文化软环境,制定保障学生日常学习、生活、实践、就业等相关内容的法律法规,依法保障大学生社区拥有一个良好的环境。 相似文献
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目的:探讨老年人社区环境满意度与社区归属感的关系。方法:采用老年人社区环境满意度问卷与社区归属感问卷对张掖市甘州区140名60岁以上老年人进行测评。结果:老年人的社区环境满意度和社区归属感处于中等水平;老年人的社区环境满意度总分在不同的婚姻状况上不存在差异,而在社区自然环境满意程度和社区服务环境满意程度上存在差异;老年人的社区归属感在不同婚姻状况上存在显著差异;老年人的社区环境满意度和社区归属感在性别、年龄、不同文化程度上都不存在显著差异;老年人的社区环境满意度与社区归属感呈正相关。结论:老年人的社区环境满意度对社区归属感有一定的预测作用。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法对河南省城市社区体育设施的现状及居民满意度进行调查分析,结果显示：城市居民对社区体育设施区位与质量的满意度最低,对管理与服务的满意度最高;男性对场所感知和功能配置的满意度得分均显著高于女性;青壮年对区位与质量的满意度低于其他年龄段,青年和老年对管理与服务满意度低于中青年;大学学历及以上的居民对区位与质量的满意度低于高中以下学历.河南应进一步加强城市社区体育设施建设,优化社区体育环境,以满足社区居民体育需求. 相似文献
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李天舒曾献君刘迪雅林伟伟 《福建工程学院学报》2021,(4):401-405
科学合理的游客满意度评价结果对改进景区开发、运营与管理等工作具有重要意义。以南京市牛首山文化旅游区作为案例地,通过问卷调查获取数据,采用IPA分析法开展游客满意度评价。结果显示:牛首山景区的总体满意度处于“比较满意”等级,具有一定的提升空间IPA四象限分析结果表明游客对景区自然和资源条件(自然环境、宗教建筑) 满意度最高,对景区的门票价格和消费价格满意度较低,对服务态度和交通条件的满意度最低。要从改善景区内外部交通条件、构建服务质量管理体系、提升产品服务性价比、完善景区配套设施管理等方面加以改进,做好景区的开发和提升。 相似文献
5.
吕玉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1)
高等教育改革的发展、学分制管理体制的不断深入,为加强高校社区文化建设提出了客观要求。当前,在高校社区文化建设中还存在一系列问题:学校管理体制较为落后,管理理念有待进一步提高,学生参与积极性不高,社区文化活动单调等。加强新时期高校社区文化建设要推进管理体制改革,提高管理队伍素质,提升社区文化活动的品位和质量,充分利用网络技术手段,使社区文化成为大学生成长的重要基地。 相似文献
6.
高校学生社区以学生宿舍为中心,包括食堂、浴室、商店、户外活动场地以及文化娱乐设施等,是大学生日常生活和学习的重要场所。高校学生社区文化(以下简称"社区文化")就是在这种新型社区中形成的文化,是学生社区的灵魂与核心。文化的本质功能是"化人",以社区文化塑造人,是社区文化建设的着力点,是加强和改进在校大学生思想政治教育的重要举措。 相似文献
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湖湘农村社区体育文化的发展,存在社区体育场地设施滞后且使用率不高、社区体育指导员配备欠缺、社区体育信息化管理较为落后等问题.其对策为:加速湖湘农村社区体育场地设施建设,提高其使用率,最大限度的降低地域差异;加大湖湘农村社区体育指导员的培训力度,提高体育指导员的福利待遇加强网络信息资源;提高信息化管理水平,扩大湖湘农村社... 相似文献
9.
高校大学生社区管理已成为学生工作的重要抓手。从大学生社区文化建设的内涵入手，谈了大学生社区文化建设对大学生思想、道德、文化素质的作用，并就如何加强大学生的社区文化建设提出了几点建议。 相似文献
10.
李礼 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):57-65
社区保安服务是城市公共安全服务市场化改革的重要形式。开展社区保安服务满意度测评对于加强和改进我国社区保安服务与管理有着重要的理论与现实意义。采用问卷法和访谈法对厦门市A社区居民保安服务满意度、需求意愿及其影响因素进行实证研究。调查结果表明,接受了"有偿服务"的公共安全消费模式,但对保安服务整体满意度并不理想。因而构建以政府为主导、保安服务公司为龙头、社会力量协同参与的社区保安服务体系显得尤为迫切。 相似文献
11.
高校大学生社区是大学生学习与生活的主要场所,也是他们迈入社会前的准备与实习基地。文章在分析高校大学生社区管理内容的基础上,指出了当前高校大学生社区管理存在的问题,并提出了进一步加强高校大学生社区管理的理念与对策。 相似文献
12.
为了解某煤矿医院的医疗服务状况,探讨该矿医疗满意度的影响因素。应用分组判定法,单因素分析法和多元回归分析法,对该矿医疗满意度影响因素进行分析。结果表明:医疗费用负担方式、医生服务态度、护理服务态度等十种因素对医疗满意度有影响。加强医院管理,是提高医院医疗满意度的关键环节。 相似文献
13.
当代大学生在思想政治、价值观念、道德法律、知识技能、身心健康等方面的社会化存在着诸多问题.学生社区是大学生社会化的重要场所,在大学生社区管理中,必须将人本理念、服务理念以及自治理念贯穿始终,从加强思想政治教育引导、建设社区文化、鼓励学生参加自治组织、结合专业特色开展综合实践活动、依托社区心理咨询机构等方面入手,有效地促进大学生社会化发展. 相似文献
14.
李佳 《乐山师范学院学报》2015,(6)
免税店游客满意度的高低与其对游客吸引力的大小有密不可分的联系。文章运用实证研究的方法,对三亚海棠湾免税店游客发放问卷,数据统计结果显示,三亚免税店游客满意度不高,主要原因在于免税额度低、交通不便、周边附加设施较少,以及导购员服务态度较差、服务技能不高等。针对以上问题,提出增加免税额度;改善交通状况,增设三亚免税店往返三亚市区、机场和火车站的公共交通;增加附加设施,提供一站式购物体验;加大对导购员的培训和管理等对策。 相似文献
15.
邵旭平 《思想理论教育导刊》2010,(7)
大学生社区不仅是大学生学习、生活的主要场所,更是高校课堂之外育人的重要阵地.高校教育管理工作者应该认真分析、高度重视当前大学生社区管理中存在的问题,树立以人为本、成才服务、自我管理的理念,以思想政治教育为导向,通过营造积极健康的社区文化,构建学生自我管理组织,提升服务质量、打造宜居社区等有效的管理措施,使之与高校培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人这个目标相统一. 相似文献
16.
新型城镇化背景下“农转居”社区群体满意度评价研究——以X县若干小区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《宜宾学院学报》2017,(1):37-43
"农转居"作为新型城镇化背景下的民生工程,关系到新型城镇化的顺利推进,而"农转居"社区建设水平则是稳定农民进城落户的关键。通过X县6个典型的"农转居"社区的满意度原始数据,基于因子分析法构建就业环境等8个指标的满意度评价指标体系进行满意度分析,研究结果表明:"农转居"社区的居民对就业环境、配套设施的满意度评价较低,这也表示"农转居"后居民对就业和社区设施建设方面的满意度不太理想;同时,不同群体的居民对于社区满意度存在差异,居民的工作岗位、文化程度、收入状况都会对社区群体满意度评价产生影响。 相似文献
17.
朱艳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):132-134
依据社区文化管理与物业管理协调发展的辩证关系,分析了社区文化管理的现状和存在的问题,讨论了社区文化管理与物业管理协调发展的途径和方法。指出,只有明确社区文化建设是物业管理的高层次要求,从强化社区居民参与意识、实现文化资源共享、健全相关法规入手,才能加强社区文化管理,提高物业管理水平,创建和谐社区。 相似文献
18.
刘雪萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):30-32
在成本约束,但实际工作又需要反复预测在校大学生对公寓管理满意的情况下,运用马尔科夫模型能准确预测学生对公寓管理工作的满意程度,提高公寓管理工作的科学性与预见性,有助于探寻稳步提高学生满意度的途径. 相似文献
19.
《南阳师范学院学报》2019,(4):24-31
旅游发展不可避免会对旅游社区和社区利益主体产生影响,社区因类型、利益主体、经济水平等差异,所受旅游影响是不相同的,利益主体是社区旅游发展感知的主体,对社区的满意度影响着社区旅游发展.论文以景区型社区(宏村)和旅游服务型社区(汤口)为案例研究区,运用问卷调查法,分别对居民、旅游从业人员、旅游个体经营户、政府机关人员进行样本收集,运用SPSS统计分析、多元回归分析进行通径分析,探究不同社区不同利益主体关于社区满意度的影响因素.研究表明:1)宏村、汤口两地的利益主体均在追求经济因素,但景区型社区宏村比服务型社区汤口更加关注社区社会和社区环境因素.2)宏村、汤口居民主要关注经济利益,其中最重要的影响因素是就业机会和收入增加;旅游从业人员和旅游个体经营户在关注经济利益的同时,会注重本地社会文化和环境,但宏村比汤口具有更强的社区认同感和文化认同感;政府机关人员主要关注社区社会文化和环境.3)社区类型、利益主体诉求、旅游收入来源和旅游经济发展水平的差异是影响汤口、宏村不同利益主体拥有不同满意度影响因素的主要因素. 相似文献
20.
以X大学604名三四年级的本科学生为调查对象,使用因子分析和线性回归对影响教学质量满意度的因素进行分析,结果发现教风和学风是影响教学质量学生满意度的最重要因素,其余各因子对教学质量总体满意度的影响程度由大到小的顺序是课程设置因素、实习实践因素、教师因素、管理和服务因素、硬件设施因素,这启示改善相应条件可以提高学生对教学质量的满意度。 相似文献