共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
卓玛 《湖北函授大学学报》2011,24(9):104-105
越来越重视朗诵的社会背景下,学生对朗诵有迫切的学习愿望却普遍缺乏有针对性的朗诵指导。在对学生进行朗诵指导时尤其在作品的选择上遵循适合的原则,从性别、主题、体裁、音乐、声音的角度选择出最适合学生的朗诵作品,不但可以帮助学生更快地进入作品的精神世界,更好地领悟作品的精髓,感受诗歌的魅力,对于进一步培养学生的朗诵兴趣,提高学生的朗诵水平也是大有帮助的。 相似文献
2.
印海燕 《吉林省教育学院学报》2014,(7):119-120
内部言语以生物电信号为载体,具有片段性、隐蔽性、相关性和简约性等特点,本文主要探讨了如何通过专项训练促进内部语言与外部语言恰当地结合,以此促进朗诵和演讲水平的提高。 相似文献
3.
曾卫星 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):79-80
口语、朗诵和歌唱都是通过人的发音器官发出的声音来表达思想感情,三者是不同的表达方式,却有着密切的内在关系.在近距离的口语交流中,无需太大的音量,也不必格外字斟句酌,显得随便自如.朗诵和歌唱往往是在台上对着听众表演,交流双方距离较远,需要扩大音量、扩展音域、美化音色,做到字正腔园,有板有眼,才能准确、清晰地表情达意,同时给听众以美的享受.口语是朗诵和歌唱的基础,朗诵和歌唱是口语的加工提高.比较起来,后者做到了言之有物,唱之有情.朗诵和歌唱在表达感情、发音状态和语言运用上都有共同之处.两者之间,朗诵是口语通向歌唱的桥梁,歌唱是朗诵的进一步升华. 相似文献
4.
贾洪丽 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):76-77
出色的演讲首先形象要美，这样才会给观众留下美好的第一印象．为演讲成功打下良好的基础。演讲本身就是语言的艺术，语言的优劣直接关系到演讲的成败．所以演讲者的语言一定要美，并且演讲者口齿要清楚．控制好发音．使之优美动听．铿锵有力。演讲不但要传播思想，而且还要给人一种美的享受，这就要求演讲者使用准确、协调、优美、灵活自如的态势语言．做到态势美。 相似文献
5.
许晖 《湖北函授大学学报》2012,(9):80-81
口译与演讲技能在语言和非语言层面都有很大的相似性,也有差异性,口译能力与演讲技能密不可分。我国英语口译课堂教学应融入演讲技能的训练,以推进口译课程改革,提高学生口译水平。然而演讲技能的培训是否应引入口译课程的教学鲜有人进行研究。本文通过实证研究方法解释演讲技能和口译能力培养的关系。研究结果表明演讲技能训练有助于口译训练水平的提高,并且对口译训练中声音的控制、心态的调整、语言的组织等各方面影响显著。建议将演讲技能的培训纳入本科生口译课程,以促进学生口译能力的提高。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(24):167-168
演讲展示能力,即presentation,是个人将某个知识点或信息内化、消化、整理并向他人展示的过程。在西方教学以及我国高校英语课堂教学实际活动中,Presentation是一种普遍使用的教学模式,也是一个必不可少的传统项目。但在实际教学过程中,学生们对演讲展示的重视程度往往不够、演讲展示效果也不高。因此,笔者通过将翻转课堂这一理念应用在提高英语演讲展示能力上,以期探讨更有效提高学生演讲展示能力的方法。 相似文献
7.
毕益芳 《滨州教育学院学报》1999,(Z1)
文章总结了音乐欣赏教学的几点经验:以“配乐朗诵”的形式引导学生进行联想,意会作品的蕴涵;渲染作品背景气氛,调动学生的主观情感与作品的客观情感相融合;运用比较的方法,提高学生对作品的分析能力、感知能力和审美能力. 相似文献
8.
杨焰 《湖北函授大学学报》2011,24(5):53-54
朗诵是一门语言艺术,是通过声音形式对视觉艺术的解构和重建。朗读者对朗诵文本的理解与把握到位与否和朗诵技巧的运用得当与否决定了朗诵二度创作的成败。只有做到＂内明于心＂和＂外达于人＂,才能获得理想的效果。 相似文献
9.
唐恩萍 《吉林省教育学院学报》2021,37(4):87-90
大学英语课堂中学生参与程度不高是大学英语教学的一大难题.在本行动研究中,某地方高校大一学生以TED演讲为主题,在大学英语课堂上进行口头报告.通过两轮活动的过程观察、问题分析和活动后的反思,得出结论:以TED演讲作为大学英语课堂的口头报告活动能较大地提高学生参与课堂的积极性,使之成为主动学习者. 相似文献
10.
应用型本科院校《演讲与口才》课程教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
演讲与口才是一门实践性应用性很强的学科.本文分析了演讲与口才学的教学现状,提出应用型本科院校演讲与口才课程建设,必须确定课程教学目标,优化教师队伍,改革课程体系、教学模式和方法、考核方式等,以切实提高课程教学质量和学生的人文素养及语言能力,为地方或区域经济建设与社会发展输送合格的应用性型人才. 相似文献