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1.
目前,通识课是构建大学教育的有机组成部分,通识课有利于提高大学生的人文素养和精神追求,文学通识课在体育类院校地位则更加重要。分析了目前国内通识课教学现状,指出了体育类院校文学通识课教学中存在的问题,研究提出了针对性的教学方法建议,以寻求体育类院校文学通识课教学的有效方法。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对湖北省15所高校体育通识课开设的现状进行调查分析,揭示湖北省高校体育通识教育的现状,找出目前体育通识教育实践中存在的问题,为体育通识教育的发展提出改进意见。 相似文献
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针对社会体育指导与管理专业（以下简称社体专业）课程设置中存在的问题，从新文科视角，分析社体专业课程结构现状、存在问题与优化策略。目前社体专业课程结构存在通识课与学科基础课占比较高，专业课与实践课占比低，课程结构横向关联较小，纵向层次性和连续性不强；理论课程多，运动技能实践课程较少；缺乏跨学科课程，专业拓展课开设数量不足以及专业特色课程不鲜明等问题。基于新文科对社体专业课程设置的新要求提出，以专业人才培养目标、行业要求与学生需求为导向，明确专业定位，设置课程模块、课程内容与专业特色课程，构建多层次、融专业、跨学科的课程体系等对策来优化社体专业课程结构，以此来提高社体专业人才培养质量。 相似文献
4.
文章从深化大学教育改革、培养创新人才的角度论述了通识教育的重要性，明确指出研究性教学是实施通识教育的必然途径。在大学生24式太极拳教学中推行通识教育，将知识、能力、素质三者有机结合，相互渗透，共同施教，努力增强学生创新能力和团队合作的作法与体会。 相似文献
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美国学者认为信息素养教育属于通识教育,在通识教育理念指导下,借助信息检索课的平台,利用信息素养教育来开展心理健康教育,帮助学生自我解惑,进行心理自我调适.助人自助是本文的宗旨.如何使信息素养教育有效作用于大学生的心理自我调适,首先,必须依据自我调适的机理,利用新皮亚杰认知学派提出的心理咨询模式:“构造—发展”模式.其二,在检索课中引导学生自我调适的过程为:1)明确心理困惑之所在;2)广泛寻求信息源;3)重组认知结构,建立新的认知平衡;4)说服自己接受其中的一些观点和方案,并按照接受的方案采取行动. 相似文献
6.
通过对体育高等教育的整体性和层次性的分析，结果表明，通识教育目前已成为大学教育的一个重要部分，但通识教育的理念不应在高等教育的所有层次中成为主流，而应根据不同教育层次，将通识教育和专识教育很好地统一起来。典型通识教育与专识教育的理念应加以融合，从而在高等教育整体性框架内，分层次、分阶段地付诸实践。 相似文献
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采用文献资料法与问卷调查法对大学生的体育欣赏情况的调查,发现大学生体育欣赏的规律与存在问题,为今后更实际的指导体育欣赏通识课的开设与发展提供参考依据。 相似文献
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广州体育学院体育舞蹈选项课教学现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查等方法对广州体育学院的体育舞蹈选项课教学进行调查分析，目的是了解广州体育学院学生体育舞蹈选项课的教学现状，并针对当前我校体育舞蹈选项课教学中存在的问题。提出改进的措施，使我院体育舞蹈选项课教学能适合的学生生理、心理和社会发展的需要。 相似文献
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针对当前广东金融学院在游泳教学中所存在的一系列问题进行剖析，认为学院的游泳课进行教学改革已经是一件势在必行的工作。通过运用逻辑分析法、文献资料法，对如何更好地开展我院的游泳课教学提出自己的建议和方法，旨在增强学生体质，提高我院游泳课的教学质量。 相似文献
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采用文献资料法分析总结台湾体育高校通识教育的教育理念、培养目标、课程设置、保障制度等理论和实践方面的特点。台湾体育高校通识教育的经验启示是:正确理解通识教育的内涵是开展通识教育的前提;构建合理的通识课程体系是实现通识教育目标的关键;专门的通识教育机构和师资力量是通识教育实施的保障。 相似文献
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文章根据文献资料和多年的教学实践体会，针对擒拿格斗课教学中部分学生训练热情不高的原因进行了较全面的分析，并提出若干对策，激发学生参加擒拿格斗课训练的自觉性、主动性和积极性。 相似文献
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针对冰上教学的特点，对冰上课教学结构进行改革实验，有利于教学任务的完成，对提高冰上课教学质量具有一定的应用价值。 相似文献
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对高校冰上课教学消除学生心理障碍的初探 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，在高校冰上课教学中，普遍存在重视发展体能和技能教育，而忽视了心理教育，致使部分学生对冰上课教学产生消极、排斥、畏难、不思进取等心理障碍，这对提高教学质量，实现冰上课教学的目的、任务起着负面作用。因此，本文试图从心理学角度入手，对学生在冰上课教学中产生心理障碍的原因以及如何针对学生个性心理特征进行心理训练．为消除高校冰上课教学中学生的心理障碍提供参考。 相似文献
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古兰丹姆 《上海体育学院学报》2010,34(5)
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,从我国体育院校艺术教育的现状、特点入手,反思目前体育院校艺术通识教育面临的困境.结合教学实际.对体育院校实施艺术通识教育的可行性进行探讨.认为:根据体育院校自身的特性和国家对艺术教育政策的要求,我国体育院校的艺术通识教育明显滞后于其他类型高校,在体育院校全方位实施艺术通识教育势在必行. 相似文献
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文章针对河南省高校体育专业足球课的教学现状，运用文献资料法、现场观察法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对其进行客观分析，探寻河南省高校体育教育专业足球课教学中存在的问题与不足，为足球专业课程教学的进一步改革及不断完善提出合理建议。 相似文献
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高校体育教育专业通识教育课程目标及内容体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、调查法和逻辑推理等研究方法,对我国体育教育专业课程目标及内容体系的改革现状进行调查与分析,认为通识教育是当今高等教育的重要组成部分,是非专业性、非职业性的高等教育,是所有大学生应该接受的教育。旨在运用通识教育理论来研究和探讨我国高校体育教育专业通识教育现状,构建高校体育教育专业通识教育课程目标和内容体系,为推动我国高校体育教育课程改革和培养创新性体育人才提供新的视角。 相似文献
19.
普通高校足球专项课教学初探 总被引：4，自引：0，他引：4
张琦 《武汉体育学院学报》2003,37(4):116-117
足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一，目前许多高校开设了足球专项课。为了探讨足球专项课的规律，提高教学质量，通过四届专项班的教学实践，针对高校足球专项课的教学大纲制定，教学方法改革，教学效果评价及应注意的问题，进行了初步的探讨与研究。 相似文献
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针对新《课标》实施过程中的问题进行了分析，从教学目标、教学方法、教学内容、教学评价4个层面构建新课标下体育与健康课程教学的理论模型，并通过教学实验对其进行实证检验。结果表明：以新《课标》的内涵、本质为逻辑起点，依据“健康第一”的内涵和体育运动技术教学理论，构建新《课标》下体育与健康课程教学的理论模型具有一定的科学性、合理性和可操作性。 相似文献