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为在1995年底前对全国前三批批准的硕士、博士学位授权学科(专业点)进行全面的检查和评估,国务院学位办公室决定1992年在少数几个一级学科先进行试点,然后再全面展开。在这次试点中,我校有2个一级学科所属的11个二级学科(专业)授权点接受检查和评估。本文拟在“谈学科(专业)研究生教育质量的自我评估”(《学位与研究生教育》1991年第5期)一文的基础上,结合此次检查和评估工作的实践,再谈学科(专业)学位和研究生教育质量的自我评估,着重对如何做好学位和研究生教育质量的自我评估工作进行深入的讨论。 相似文献
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《教学研究(河北)》1999,(3)
指导思想严格管理,提高质量,扩大规模,再上层次。学科建设的关键内涵建设(人才、成果、项目);学位申报(材料、信息)。发展设想按照每两年增加1至2个博士点和5至6个硕士点,再用8至10年时间,我校可望达到博士点12至15个、硕士点35至40个,在校博士生220名、硕士生780名,研究生总数与在校本(专)科生总数的比为1:10,争取建成研究生院。 相似文献
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高等教育学专业研究生培养的问题与对策——2006年全国高等教育学博士点和硕士点学科建设研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
高耀明 《大学.研究与评价》2007,(4)
至2006年,全国有高等教育学专业博士学位授予权点16个(含一级学科覆盖的点,已招生的点14个)、硕士学位授予权点93个(含一级学科覆盖的点),在读博士研究生和硕士研究生总数估计已超过2000人。为了进一步规范高等教育学专业研究生培养,提升教育质量,中国高等教育学会高等教育学专业委员于2006年6月23—24日在浙江师范大学召开了全国高等教育学硕士点学科建设专题研讨会,于2006年12月23—24日在北京师范大学珠海分校召开了全国高等教育学博士点学科建设专题研讨会。来自10个硕士点的代表参加了浙江师范大学的会议,来自12个博士点的代表参加了北京师范大学珠海分校的会议。与会代表分别围绕“高等教育学博士点和硕士点学科建设与发展”的会议主题,介绍了各自的研究生培养经验,深入地分析了研究生培养存在的问题,并提出了相应的对策和改革建议。 相似文献
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国务院学位委员会电子学与通信评议分组学位质量检查组 《学位与研究生教育》1986,(3):62-68
1985年6月14日至8月15日,国务院学位委员会电子学与通信学科评议分组组织专家检查组(以下简称专家组),受国务院学位委员会委托,对通信与电子系统专业全国已有硕士学位授予权的34个专业点全面进行了硕土学位质量检查。一、基本做法这次质量检查的重点是各有关单位八一级(没有八一级的为八二级)通信与电子系统专业攻读硕士学位研究生的培养和学位授予质量。检查工作分为三个阶段。 相似文献
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《学位与研究生教育》1985,(3):104-104
一九八五年七月一日至四日华北地区工科高等院校在颐和园畅观堂举行首届学位与研究生教育研讨会。参加会议的有华北地区二十五所高等院校从事研究生管理工作的各级干部五十多人。教育部研究生司和北京市高教局也派人参加了会议。这次会议重点交流和讨论了学位授予质量的检查与评估、研究生的能力结构和培养、管理队伍的建设等 相似文献
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研究生教育质量,可以就学位授予单位而论,也可以就学科(专业)而论,还可以就研究生的课程教学质量和论文质量而论.研究生教育质量评估当然也就这三者来分别进行。研究生教育质量评估,可以归纳成以下四个阶段(或步骤):(1)自我评估;(2)通讯评议;(3)专家组实地考察;(4)专家组集中评议。其中自我评估工作是后面三个阶段评估工作的基础。所以, 相似文献
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一、湖南体育专业研究生教育的历史 湖南体育专业研究生教育同全国独立体育学院比较 ,起步稍晚。 1 985年湖南师范大学体育系由王步标教授招收第一批运动生理学研究生 2人、研究生班研究生 8人 ;次年协同曾凡弟副教授、邓树勋副教授(华南师大 )申报创立湖南第一个体育专业硕士点———运动生理学硕士点 (即现在的运动人体科学硕士点 ) ,到 2 0 0 0年已培养全日制研究生 3 0余名 ,授予教育学硕士学位近 2 0人 ,另培养函授研究生和同等学历学位研究生 1 0 0余人。学校在 80年代初就争取到了全校综合性的学科教学论硕士学位点 ,为全校各院系… 相似文献
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陆叔云 《学位与研究生教育》1993,(1):48-48
由国务院学位委员会、国家教委委托航空航天部组织的航空与宇航技术学科学位与研究生教育评估于1992年11月16日在北京拉开帷幕。有近50名专家参加了专家组第一次会议。对这次评估工作,航空航天部领导十分重视,成立了以王礼恒副部长为组长的评估工作领导小组,责成教育司贯彻落实。整个组织工作始终遵循“评估工作由国务院学位委员会和国家教育委员会统一领导”的原则, 相似文献
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浙江大学研究生院 《学位与研究生教育》1986,(3):68-71
继1984年10月我校在热物理工程学系的四个学科、专业进行研究生培养质量检查试点之后,1985年国务院学位委员会专家组对我校三个硕士学科、专业进行了学位质量的检查和评估,这对我校促进研究生培养质量的提高起了很大的推动作用。为了把这一工作坚持下去,全面了解各学科、专业的情况,我校决定从1985年10月开始,在全校开展硕士研究生培养质量的大检查。考虑到各系安排的灵活性,检查工作在全校前后延续5个多月,至今年3月基本结束。这是 相似文献
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黑龙江省高校研究生教育研究会第二届第一次年会,于1991年8月12日至17日在黑龙江八一农垦大学附近的兴凯湖畔召开。参加会议的有省高校研究生教育研究会理事长,理事以及来自全省15所高校从事学位与研究生教育的同志。会议总结了学位与研究生教育工作取得的成绩。会议围绕着加强研究生思想教育和管理工作,开展教育评估, 相似文献
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周玉清 《学位与研究生教育》2004,(9):4-4
2004年8月4-7日,《学位与研究生教育》编辑部第十次工作会议在江西上饶召开,来自全国20多个研究生院及地方学位委员会办公室的近30名本刊兼职编辑参加了会议,国务院学位委员会办公室的有关领导到会并讲话。会上,《学位与研究生教育》执行副主编兼编辑部主任陆晨做了工作 相似文献
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周拥军 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
我国自１９７８年恢复研究生招生以来,研究生教育迅速发展,取得了非常显著的成绩,现有博士学位授权单位２９９个,博士点２２９２个,硕士学位授权单位６３３个,硕士点８２４８个。２０年来,已培养出近４万名博士生、４０余万硕士生,目前在校研究生人数已达１８万人,为我国的改革开放和社会主义现代化建设事业输送了大量高层次人才。一个学科门类齐全、结构合理的学位与研究生教育体系逐步形成,基本做到了硕士生的培养立足国内,并为博士生的培养立足国内打下了良好的基础。但正如我的经济发展水平存在着明显的东西部地区差距一样,… 相似文献
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《学位与研究生教育》1996,(2):79-80
《学位与研究生教育》编辑部第六次工作会议纪要《学位与研究生教育》编辑部第六次工作会议于１９９５年１２月１５日至２０日在云南大学召开。国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室副主任赵沁平到会讲话，传达了全国研究生工作座谈会精神，通报了国务院学位... 相似文献
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丁世斌 《学位与研究生教育》1992,(6):3-3
天津市研究生教育工作经验交流会于1992年8月上旬在大连召开,天津市十余个院所31名代表参加了会议。这次会议是由天津市研究生教育学会组织召开的,会议由天津市研究生教育学会常务副理事长、天津大学研究生院副院长蔡天益教授主持,天津市研究生教育学会理事长、南开大学研究生院副院长王永祥教授等代表做了重要发言。会议期间。代表们交流了如何加强研究生思想政治教育、开展社会实践活动、提高外语教学效果、开展学位与研究生教育评估、进行学科建设及科学管理方面的经验和体会,并意识到天津市研究生教育改革的步子与国内其它行业和地区相比存在较大的差距;认为,要解放思想,学习兄弟省区的经验 相似文献
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以评估为契机提高研究生教育质量茅云上海海运学院１评估概况国务院学位委员会第六次会议决定从１９８５年起逐步建立各级学位授予质量的检查评估制度，以促进研究生教育更符合学位质量的基本标准和要求。这一评估制度的实施，达到以下目的：①实行对研究生教育的宏观管理... 相似文献
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由厦门大学高等教育科学研究所倡议召开的高等教育学科研究生培养工作研讨会于1992年4月18日至20日在北京大学高等教育科学研究所举行。全国现有的两个高等教育学学科、专业博士点和6个硕士点,以及2个(高等)教育管理学科、专业硕业点的代表参加了研讨会。他们分别来自厦门大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、 相似文献
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陕西省学位办 《学位与研究生教育》1993,(2):39-39
国务院学位委员会《关于委托地方学位委员会对部分通用学科硕士学位和研究生教育进行检查和评估的通知》,委托陕西省学位委员会牵头组织对西北五省(区)部分通用学科硕士学位和研究生教育进行检查和评估。为了安排好92—93年度对中国语言文学、历史学、生物学、力学等四个一级学科的前三批硕士点的检查、评估工作。我委于1992年9月26日至27日在陕西师范大学召开了西北地区硕士学科点检查评估工作研讨会。会议分三段进行: 相似文献