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《宁波教育学院学报》2015,(4)
语料库数据驱动是借助先进网络技术的一种全新的语言学习模式,它能调动学生学习的积极主动性,提高学生的学习效率和自主学习能力,有助于个性化学习方法的形成和学生自主能力的发展。基于语料库数据驱动的语言教学理论,建立和运用专业分类语料库资源,构筑特殊用途英语ESP教学模式,能较好的推动我国大学英语教学改革。 相似文献
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为了探究“数据驱动学习”教学模式能否提高体育英语专业学生的学习效果,能否促进学生在学习方法、策略以及态度上的积极转变,对沈阳体育学院体育英语专业的54名学生进行了为期一个学期的实验研究.实验结果表明,基于“数据驱动学习”的教学模式可以有效地提高体育英语专业学生的学习效果,并且在学生学习策略的使用和学习习惯的培养方面都有积极的影响. 相似文献
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吴雪松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)
非英语专业学生口语能力有待提高.如何提高学生的口语水平始终是英语教学中的难点和重点.传统教学模式下的大学英语教学束缚了学生学习潜能的发挥.大学英语教学模式的改革可以考虑采用"任务型教学法".任务型教学模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式.本研究将任务型教学理念应用于非英语专业英语口语教学之中,通过对任务型教学理论的定义、特征和理论基础等方面的阐析,提出任务型口语教学的总体设计思路和具体教学改革措施. 相似文献
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根据数据驱动与输出驱动的英语教学理念,探讨数据驱动学习方法在英语专业写作课程中的应用。主要思路包括:以过程写作教学理论为指导,设计能够激发学生表达和修改欲望的写作教学活动;在写作过程中把握最佳时机适时进行数据驱动学习;师生共建符合写作实际需要的小型教学语料库等。 相似文献
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语料库语言学和数据驱动的研究方法为跨学科的ESP词汇教学打开了新局面。本研究基于多元教学理念,构建了语料库"数据驱动"的ESP词汇教学平台及其运行模式,通过问卷调查和统计学方法进行实证考察。研究结果表明运用语料库数据驱动的教学模式能够显著提高学习者ESP词汇搭配和辨析能力,并帮助他们尽快掌握专业核心词汇,加快ESP教学改革步伐。 相似文献
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许展 《黄冈师范学院学报》2014,(4):171-174
英语写作一直是大学英语教学中的一项难题。本研究以图式理论为依据,语料库为支撑,结合大学英语写作教学的情况,提出了基于COCA语料库在写作中构建内容、形式和语言图式的数据驱动学习模式,并在实际教学中使用该模式。研究结果表明,语料库辅助下的图式理论应用于大学英语写作教学能够较好提高学生的写作能力和水平。 相似文献
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由于当前对大学生英语教学课程改革的新要求,需要在传统的教学模式基础上有新的改进及突破,也随着当前社会信息化、网络化技术的飞速发展,在语料库驱动下的大学英语教学模式成为了新式的,有发展潜力的,多元化的教学模式.在借鉴前人经验的基础上,以建构主义理论、认知心理学、人文主义心理学为理论基础,探讨利用语料库技术及资源培养并提高大学生英语自主学习能力的必要性及可操作性,并进一步提出了在利用语料库时若干需注意的问题,最后提出一些对今后教学的建议. 相似文献
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《大学英语课程教学要求》明确指出,大学英语课程应使用先进的信息技术,开展基于计算机和网络的英语教学,为学生提供良好的语言学习环境和学习条件。而基于语料库的数据驱动模式符合这一教学要求,将其应用于大学英语教学中,能够为学生营造真实的语言环境,并通过数据驱动技术的定量分析引导学生探索和发现语言规则和语用特征,从而有利于弥补传统英语教学模式的弊端,丰富英语教学内容,改善英语教学现状,提高学生自主学习能力。该文对基于语料库的数据驱动模式在大学英语教学中的运用进行探讨。 相似文献
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对基于语料库的语言教学模式研究的缺乏是目前国内在教学中使用语料库所面临的困难之一。本文介绍并分析了数据驱动语言学习这一基于语料库的语言教学模式,认为这一模式在教学理念,学习内容,以及学习材料等方面与传统的教学模式存在很大的区别,在解决语言学习的自主性,流利性与精确性之间的平衡,以及语法意识激活等方面具有积极的意义。深入理解这一模式的认知理论基础是在实践中有效运用的前提和基础。 相似文献
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数据驱动语言学习--教学模式的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
周冬梅 《湖南科技学院学报》2003,1(2):125-128
对基于语料库的语言教学模式研究的缺乏是目前国内在教学中使用语料库所面临的困难之一.本文介绍并分析了数据驱动语言学习这一基于语料库的语言教学模式,认为这一模式在教学理念,学习内容,以及学习材料等方面与传统的教学模式存在很大的区别,在解决语言学习的自主性,流利性与精确性之间的平衡,以及语法意识激活等方面具有积极的意义.深入理解这一模式的认知理论基础是在实践中有效运用的前提和基础. 相似文献
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混合学习对大学生英语写作水平的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
混合学习作为一种新型教学模式,实现了传统面对面教学模式和在线学习模式的融合,使得英语学习朝着个性化和交互式自主化的方向发展,从而有效提高了大学英语教学效果.因此,研究混合学习模式对提高英语教学具有重要意义.本研究通过对170名非英语专业大学生进行问卷调查和英语写作测试,探索了混合学习模式对大学生英语写作水平及写作动机的影响.研究通过建立小型语料库,并利用语料库检索分析软件Wordsmith分析语料库中作文文本的词汇复杂度、词汇稠密度、词长、句数和句长五项指标,应用社会科学统计软件SPSS13.0对所有数据进行描述性分析和相关分析.研究结果显示,混合学习模式对提高英语写作水平有积极的促进作用;学生的英语写作学习动机明显增强,尤其是内在动机得到显著提高;学生对于混合学习满意度较高.文章最后探讨了混合学习在大学英语写作教学方面的优势以及本研究的局限性. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(3):133-135
大数据驱动英语自主学习模式,有助于学生英语语言文化知识的习得,特别是对于非英语专业的学生,可以更好地培养综合应用能力,帮助提高英语水平。基于大数据条件探讨非英语专业学生英语自主学习模式的建立,首先阐述自主学习的相关理论,然后根据理论提出一种基于大数据条件下的新自主学习能力培养模式,即"以英语自主学习中心为依托"。该模式对培养非英语专业学生运用大数据自主学习英语具有一定的指导意义。 相似文献
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田巍 《鞍山师范学院学报》2008,10(3):37-40
本文运用文献综述法,从英语专业写作教学现状分析入手,对语料库应用于写作教学过程的理论基础从图式理论、输入理论和教育理念理论等方面进行了综述分析,对中国写作教学研究、数据驱动学习研究以及语料库在外语教学应用研究,尤其是写作教学中的研究等方面的研究现状作了介绍,探讨了进行语料库应用于英语专业写作过程的实证意义和研究价值。 相似文献
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数据驱动学习是一种基于语料库的发现式学习方法,是语言学习者自身在对大量真实语料观察和分析的基础上将问题解决的自主式学习。本文在语料库"数据驱动"的语言教学理论基础上,重点探讨大学英语翻译教学的新模式,对改革当前的大学英语翻译教学可以起到潜移默化的作用。 相似文献
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近年来,国内大学英语教学改革不断推进,探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。我校在2005级非英语专业本科生中进行了大学英语教学模式改革实践,使广大师生更新了教学和学习观念,取得了良好的教学效果,有效地推动了学校的教育教学创新探索与实践。 相似文献
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