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鲍亚民 《中学生(作文版)》2006,(9)
《风雨》是贾平凹初期的作品,却显示了作家敏锐,精细入微,且充满想象的艺术感受能力和丰富、独到的艺术表现能力。《风雨》在描摹意象上有如下特点: 一是丰富的想象和贴切的比喻。写“树林子像一块发面团”, “鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,实写风的时强时弱;而这样写,风又给了读者想象的“游刃有余”,即风与树林嬉戏的情趣与美感。 相似文献
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导语大风暴雨中的景物你也许不知见过多少回,但能像贾平凹如此观察细微、描写精美、让人身临其境的纯属稀罕。全文"风""雨"未见只字,却让人感到风雨之大之猛!树林子像一块面团子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行;呼的又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚 相似文献
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一、阅读下面一首诗,然后回答问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。1.一、二两句说行者,是从送者的角度写出的,但第三句里有“酒醒”两字,点明送者酒醉而睡。这岂不矛盾?你如何理解呢?2.行者一路“红叶青山”,送者日暮“满天风雨 相似文献
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贾平凹 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)
鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多,往上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声,乱了满 相似文献
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树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多,往上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大 相似文献
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张蕊 《中学语文(读写新空间)》1986,(12)
《蝶恋花·庭院深深》是一首很有代表性的作品。上阕通过庭院依旧、人事全非的巨大变化,暗示少妇象暮春的花儿横被风雨摧残的迟暮之情。首句以反诘句开篇,写出庭院的幽静深邃。“庭院深深深几许”前两个“深”字 相似文献
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树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切 相似文献
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贾平凹 《小星星(作文100分)》2013,(Z1):29-30
树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓、接着就向一边倒,漫地而行的、呼地又腾上来了,飘忽不能固定、猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散,已经完全没有方向 相似文献
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黄松海 《作文成功之路(高中版)》2011,(2):27-29
生活总会有风雨，成长总会有烦恼。请同学们打开成长的“五味瓶”，实话实说，尽情倾诉心中的愁绪，抒发自我的感怀，写出情真意切的佳作来。 相似文献
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贾平凹 《读与写:教育教学刊》2009,(4):8-9
树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散,已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多,上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。 相似文献
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江玉祥 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
惠施是战国中期著名的政治家和思想家,“名家”学派的主要代表人物。他“学富五车”,知识渊博,具有丰富的自然科学知识。据说他游历南方时,有一个名叫黄缭的怪人,问天地所以不坠不陷以及风雨雷霆 相似文献
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贾平凹 《中学生读写(初中)》2005,(12)
树林子像一块面团了,四面都在 鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边 倒,漫地而行;呼地又腾上来了,飘忽不 能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯 不断,忽大忽小,忽聚忽散,已经完全没 有方向了。然后一切都在旋,树林子往 一处挤,绿似乎被拉长了许多,往上扭, 往上扭,落叶冲起一个偌大的蘑菇长在 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(5):33-33
一、教学重点通过一件小事 ,显露一种至纯至真的情感。二、课文解读《金黄的大斗笠》通过风起雨稀、风疾雨急和风狂雨猛三个镜头 ,描绘了一幅贮满了生活的欢乐与纯真童心的风雨图 ,在风雨的描写中把姐姐为放羊的弟弟送斗笠遮雨的故事点染了出来。《散步》选取全家人春日里一起户外散步的生活写实 ,通过“我”的儿子散步中的真情发现 ,“我”的母亲与“我”的儿子走大路还是走小路的分歧 ,“我”委屈儿子成全母亲的裁决 ,“我”的母亲改变主意改走小路和“我”背负母亲、妻子背负儿子几个细节 ,写出了三代人之间的那种互敬互爱的欢愉而深沉的… 相似文献
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