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本文阐述了大学英语网络教学的现状和主要优势．分析了大学英语网络教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了建议对策。 相似文献
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大学英语分级教学是高校进行英语教学改革,提高英语教学质量的有效途径之一,目前在许多高校得以实施,在实际教学中也取得了很好的教学效果。但在教学实践中分级教学也存在一些亟待解决的问题。本文分析了大学英语分级教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的对策。 相似文献
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孙旭春 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(4):218-220
大学英语网络教学具有一定的教学优势,但也存在不少问题。文章总结了大学英语网络教学已经取得的成功经验,从理论和实践两个方面分析了英语网络教学存在的问题,并在此基础上提出了相应的教学改进措施。 相似文献
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本文探讨了大学英语网络教学的主要特点,以及目前所存在的问题。然后从元认知的概念及其构成三要素出发,阐述了通过丰富学生元认知能力来提高学生学习自主性对于在大学英语网络教学的重要性,同时认为培养学生的元认知能力应成为大学英语网络教学的重要组成部分,并提出了在大学英语网络教学环境下学生元认知策略的培训应主要集中在元认知意识、确立学习目标和制订学习计划、监控、自我评估四个方面。 相似文献
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浅谈大学英语网络教学存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,网络教学模式已被越来越多的人所接受,并广泛地应用于教学中.但是在大学英语网络教学实践中还存在诸多问题,如定位不准、角色错位、课件粗劣、监控不力、培训滞后等.解决这些问题的主要对策是:合理定位,转换角色,优化课件,加强管理,抓好培训. 相似文献
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大学公外学生在英语翻译实践中存在一些常见的错误。其原因主要是由于缺乏对汉语和英语两种语言文化差异的认识。本文对大学英语翻译教学中存在的问题进行了分析并提出了解决的办法。 相似文献
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黄东升 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):257-258
大学英语网络教学模式作为时代发展的产物,广泛应用于大学英语教学中。本文分析了大学英语网络教学在民族地区高校实施的必然性,通过对民族地区高校大学英语网络教学存在问题的研究,对大学英语网络教学中教师的角色定位提出了思考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
随着科技的发展网络等先进的技术被引入到大学英语课堂中,使得大学英语的教学模式和教学方法发生了改变。本文将重点对网络环境下的大学英语有效课堂教学模式的优点和教学模式以及大学英语有效教学存在的问题进行详细的阐述并提出改进的建议,以便使网络能更好的促进英语的有效教学发展。 相似文献
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大学英语网络教学是一种正在推广的教学模式,它有着许多不可替代的优越性,对大学英语教学产生了积极的影响。但在具体的教学中同样存在一些问题。本文对多媒体网络教学环境下所存在的主要问题进行了研究,并且针对这些问题提出了一些解决方法。 相似文献
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从建构主义的视角出发,考察了大学英语多媒体网络教学的优势,分析了多媒体网络教学中存在的问题,提出了大学英语多媒体网络教学改革的策略。 相似文献
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从建构主义的视角出发,考察了大学英语多媒体网络教学的优势,分析了多媒体网络教学中存在的问题,提出了大学英语多媒体网络教学改革的策略。 相似文献
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邢若枫 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):112-113
根据大学英语教学改革的要求,我校在大学英语提高阶段开设拓展课程,不但具有一定的理论依据而且还是切实可行的,然而目前在实施拓展课程的教学实践中也存在一些问题,如何妥善解决这些问题,完善大学英语拓展课程的教学,本文从内蒙古财经大学开设拓展课程的实践中提出一些思考。 相似文献
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本文结合江西农业大学英语分级教学的实践,系统分析了高等农业院校大学英语分级教学实践中出现的问题,并提出了改进高等农业院校大学英语分级教学的意见和建议。 相似文献
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黄东升 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):312-313
大学英语网络教学作为一种新的教学模式,是教学改革和网络技术发展的必然产物。本文从理论基础、现实因素两方面阐释了大学英语网络教学实施的必要性,对实践过程中在硬件和软件问题、教师方面、学生方面存在的不足进行了分析并提出了改进措施。 相似文献
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高毅 《中国科教创新导刊》2012,(8):175-175
网络教学是目前大学英语教学中应用较为广泛的一种教学方式,其满足了大学生在英语学习过程中的个性去求,为大学生自主学习英语提供了一个重要途径。本文将从网络教学在实际中存在的一些问题入手,对大学英语中网络教学的应用提出一些建议。 相似文献
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大学英语分级教学中的问题与反思 总被引：3，自引：0，他引：3
张葵 《中国科教创新导刊》2009,(5):130-130,132
分级教学是大学英语教学的一项重大改革,然而在具体实施中分级教学又引出了一系列值得关注的问题。本文就分级教学实践中出现的主要问题进行了初步分析和探讨,并在此基础上提出了一些建设性的策略,以期大学英语分级教学更为合理有效,进而促进大学英语教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
作为高等院校基础课程之一的大学英语学科,是对当代大学生的英语学习及应用能力进行培养和锻炼。写作教学作为大学英语教学的重要组成部分,在教学实践中却处于薄弱环节。随着计算机和网络技术的迅速发展,将网络资源和大学英语教学进行结合,探索并发展大学生英语写作教学新模式成为了教学改革的新突破点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(32)
当前科学技术飞速发展,计算机技术、多媒体技术在各行各业中广泛应用,对于教学而言,多媒体网络在英语写作教学中的应用,极大提高了写作教学效率,同时也提升了学生参与的积极性,但是在多媒体网络展现其教学优势的背后,也存在着较多的问题,这就需要我们正确利用多媒体网络技术。本文阐述了传统大学英语教学的不足,结合多媒体网络条件下的大学英语写作教学工作现状,并提出了几点正确运用多媒体网络进行英语写作教学的策略。 相似文献
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大学英语网络机考是检测和评估教学水平的新手段。良好的英语测试体系,健全的大学英语机考题库,对提高英语教学质量,促进英语教学有良好促进作用。海南师范大学自2009年采用大学英语口语机考以来,得到很多一手英语口语机考资料。以往大学英语期末测试一般注重检查学生对课文知识消化的程度,没有全方面检测学生该学习阶段的英语水平。为解决这一问题,我们现在尝试开发大学英语网络机考试题库,并多次在我校学生考试实践中加以应用和检验。 相似文献
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随着大学英语改革的深入开展,多媒体网络技术越来越多地被应用于大学英语教学实践中。通过介绍网络教学平台,结合作者实际应用网络平台辅助教授大学英语的体会,说明网络平台教学对学生的英语学习产生了积极影响,并且有助于提高学生的自主学习能力。 相似文献