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相似文献
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1.
培养体育表演专业学生实践能力的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
金晓阳 《教育科学》2007,23(4):56-59
通过对沈阳大学体育表演专业学生实践能力的状况进行问卷调查,结果表明学生的实践能力与实际需要存在显著差异.本文对体育表演专业学生实践能力的内涵进行具体分析,总结出实践能力的具体内容,并建立培养目标,制定学生实践能力培养模式,使学生实践能力在四年内得到有序、全面的锻炼和提高.  相似文献   

2.
创新意识是社会发展的表现,是社会发展的需要。新时代的发展需要这样的人才,需要有创新思维的人才,需要具有一定实践能力的人才。平时,要注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学中,要做到让学生自己学会学习,自己找到问题,自己思考,互相交流,动手操作,自主探究,通过自主实践,讨论交流,培养学生的自己实践能力,促进学生个性发展。  相似文献   

3.
艺术设计专业是一个实践性很强的专业,需要通过强化学生的实践环节,以促进实践能力的培养。长期存在的理论教学与实践相脱节的问题,培养出来的学生,动手能力比较弱,因此,需要探索一条提高学生实践能力和创新能力的途径,而“工作室制”实践教学模式,是艺术设计类专业实践教学改革的重要途径。  相似文献   

4.
对高校培养学生实践能力的探索   总被引:9,自引:0,他引:9  
高校学生实践能力的培养是一个综合性的系统工程,需要长期在教育教学实践中探索。在课程设置上加大培养学生实践能力的内容,在课堂教学中深化引导学生实践能力的训练,在基地建设上提供锤炼学生实践能力的空间,在考试改革上注重考核学生的实践能力。  相似文献   

5.
普通高中生物学是高中阶段学生学习的一门基础学科,是为了进一步提高学生的生物科学素养,而科学素养的提高,需要培养学生的实践能力、批判思维的能力等。本文主要分析普通高中生物学教材中关注学生实践能力的培养、实践能力的含义、实践能力的类型以及总结实践能力在普通高中生物学教材中的地位和作用。  相似文献   

6.
何晓鸿 《时代教育》2009,(10):233-233
培养中专生的物理实践能力,是新形势下教育改革发展的需要,也是社会对于中专人才实践能力要求的需要.本文简要分析了学生综合实践能力对中专物理学科的重要性,并着重根据中专物理教学的特点提出了在教学中学生综合实践能力提高的策略.  相似文献   

7.
注重学生实践技能的培养是高职院校发展之道   总被引:8,自引:0,他引:8  
突出实践能力培养是办有特色的高职教育的需要,职业技术院校发展的根本之道在于学生实践技能的培养。专业教学计划的制定必须以突出学生实践技能培养为主线。提高教师的实践教学能力,是培养学生实践能力的关键。实验实习基地建设是培养学生实践能力的保障。取得职业资格证书是检验学生实践能力的手段。  相似文献   

8.
开设综合实践活动课程是社会发展的需要,是全面培养学生的需要。综合实践活动能有效促进学生综合能力、探究能力,并增强他们的社会责任感。  相似文献   

9.
本科院校学前教育专业学生实践能力培养试析   总被引:1,自引:0,他引:1  
实践能力是本科院校学前教育专业学生适应社会发展的必备能力,也是其日后从事学前教育必需的基本能力和素养。培养学生的实践能力,需要本科院校学前教育专业整合课程,构建适宜性课程;以就业为导向,促进学生自主建构实践能力;重视实习见习,发挥幼儿园教师的指导作用;运用“实践-反思”教学策略,提升学生实践能力;制定评价标准,规范学生实践能力培养过程。  相似文献   

10.
当前,高等教育尤其是高等职业教育,其瓶颈问题就是学生的职业能力不能满足企业需要。而职业能力与专业实践教学有着直接的、密不可分的关系。通过对专业实践教学的改革,将提高轻化类高职学生的专业能力、社会能力和方法能力,帮助他们更好适应岗位需要、社会需要。  相似文献   

11.
实践是连接学生在校学习知识和走出校园运用知识不可缺少的途径,人的认识水平升华和动手能力的提高也离不开实践活动。培养提高学生的实践能力,是学校开展素质教育、深化教育教学改革、大力提高教育质量的中心环节。随着我国现代化建设历程不断向前推移,社会必然需要更多具有实践能力的人才,因此,培养学生实践能力的重要性正日益受到社会各界的广泛认同,并在各种教育实践中不断体现出来。但是,究竟应如何培养学生实践能力仍然是一个需要努力探讨的大问题。笔者认为,探讨这一问题的前提是厘清培养学生实践能力的哲学依据,本文拟就此进行哲学思考。  相似文献   

12.
培养高师学生心理教育能力是提高未来教师职业能力的需要,是解决中小学心理教育师资缺乏的需要,是改善中小学生心理健康状况的需要。公共课心理学在培养高师学生心理教育能力中具有重要作用,要充分发挥其作用,就必须重新确立公共课心理学的课程目标,突出培养心理教育能力的任务;构建“1+2”的大心理学模式,适应高师学生心理教育能力培养的需要;改进教法,加强实践教学环节,培养学生从事心理教育的实践能力。  相似文献   

13.
数学学习应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。因此,结合有关教学内容和学生实际,精心设计实践活动,必将提高学生把数学知识应用于实践生活的能力,有效推进课堂教学素质化。在小学数学中开展丰富多彩的实践活动是小学生自身发展的需要;也是培养学生实践能力、发展学生创新精神的需要;更是全面调动学生的学习兴趣,树立学好数学的信心的需要。  相似文献   

14.
语文学习需要学生具有一定的感悟能力,需要学生进行阅读实践,教师必须想方设法保证学生充分阅读,让学生进行阅读实践。学生阅读实践要求课堂以学生为主体,教师必须思考以学生为主体保证学生充分阅读实践的相关问题。  相似文献   

15.
金向晓 《华章》2007,(6):77-77
无论是语言的运用,还是语文的实践,都需要培养学生的说能力,这个运用和实践不应该只是课堂之外的交际,更不应该仅凭几节口语交际课就想培养好学生的说能力,而新课标中所说的关注的学生个体差异则更需要学生能表达自己的思想观点,这个能力需要在一堂又一堂的课中不断的累积出来.因而说能力绝对不会只是口语交际那么简单.  相似文献   

16.
工业工程的专业特点决定其实践环节教学需要紧密结合生产实践,注重培养学生的科研及实践动手能力。本文通过构建各实践环节的培养实践能力的SD模型,分析学生创新能力培养影响因素及研究如何提高学生实践创新能力。  相似文献   

17.
中职会计专业实践教学研究与探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对目前中职会计专业实践教学存在问题的研究.提出切实可行的会计专业实践教学课程体系的改革措施,真正提高学生的实践能力和动手能力.满足学生就业需要.提高中职会计专业学生的竞争能力.  相似文献   

18.
重视培养学生的创新意识和实践能力,这既是社会发展的需要,也是数学教育改革的需要,数学实践活动课是培养实践能力的载体,是根据学生已有的数学知识和生活经验,以生活中数学信息的收集、整理、  相似文献   

19.
《考试周刊》2021,(47):123-124
技术思维是学生通过学习与实践以后解析问题的逻辑现象,体现了学生的信息技术能力。培养学生技术思维需要结合学生的实际和信息技术课程特点进行合理应用,需要以项目为指导激发学生自主学习能力,通过课堂的分层教学与合作交流满足不同学生的学习需要,利用科学评价与自主实践的方式提升学生信息技术能力,让技术思维真正在学生群体中得到体现。  相似文献   

20.
产学研相结合 培养实践型人才   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国经济的发展,需要实践型人才。通过产学研相结合,培养学生的实践能力,使学生在学习过程中了解社会,提高能力。学生的认识和实践能力的提高又对教学提出了新的要求。  相似文献   

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