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高素娥 《中国科教创新导刊》2009,(22):202-202
本研究对我国7所专业体育院校体育教育专业的实践教育活动内容现状研究后,对内容体系进行整合,初步建构体育教育专业实践教育内容和结构体系,为顺应体育院校体育教育专业发展和培养合格的体育专门人才提供理论和实践借鉴依据。 相似文献
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张耀红 《阿坝师范高等专科学校学报》2015,(1):96-99
体育院校大学生廉洁教育是大学生思想政治教育的重要内容,对于体育院校大学生健康成长、实现立德树人教育根本任务,对于构建社会主义和谐社会具有重大意义。同时,廉洁教育也是提高大学生抵御社会不良风气的能力、营造廉洁的校园风气、培育体育领域廉洁自律爱岗敬业的职业观念的迫切现实需要。因此,要加强体育院校廉洁教育,开展廉洁教育要针对体育专业学生的思想行为特点、专业培养模式特点,提高廉洁教育内容的针对性、拓宽廉洁教育途径的多样性,从而实现立德树人的教育目标。 相似文献
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为进一步深化体育专业教学内容和课程体系改革,更好地实现培养复合型体育人才的目的,文章针对体育专业学生的专业和职业特点,研究并设计了以素质教育、创新能力、动手能力和个性发展为指导思想的一种新的实验课教学的合成教育模式.运用体育院校的教研基地,经过七年的教学实践和经验总结,从教学内容、形式、策略、实践上全面创新教育模式,取得了较好的改革与实践成果,大大提高了该课程的教学质量. 相似文献
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对高职体育教育专业课程模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
付植红 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(5):68-70
高职院校体育教育专业，是专科层次的学历教育，培养面向基层中小学或社区体育指导员的体育专业专门人才，不能等同于体育院校本科的人才培养规格。本文以高职体育教育专业的人才培养规格所应具备的体育专业素质和个人素质进行社会调查并加以分析，针对课程模式提出一定看法。 相似文献
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通过对教育部印发的《全国普通高等学校体育教育专业本科课程方案的通知》精神的理解和对全国九所体育院校体育教育专业课程方案(教学计划)中课程设置情况进行的分析比较,提出了体育院校体育教育专业课程设置的构想,即:保证公共课程,整合专业主干课程,压缩必修课程,加强选修课程,突出学校特色. 相似文献
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李可 《四川教育学院学报》2012,28(3):62-65
教育实习是体育院校教育专业本科生教学计划的重要组成部分,其目的是通过理论与实践的结合,把学生培养成为能够适应学校教育教学的合格教师。文章以3所体育院校146名参加教育实习的08级学生为研究对象,采用问卷和访谈方式进行调查,经数据统计分析在教育实习设计、目的、方式、效果和内容等多维度给予了评价和建议。 相似文献
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体育院校大学精神是体育院校在长期教育实践中形成的具有体育文化气质的精神形式和文明成果。体育院校应通过贯彻落实办学理念,使校训名至实归;通过建设优良校风学风,提高师生人文素质等塑造体育院校的大学精神。 相似文献
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王鑫 《渭南师范学院学报》2014,(24):60-63
体育院校是实施高等教育的主要阵地之一,在体育院校实施“三生教育”,不仅能够使体育大学生更加热爱生命,也能够使其具有更扎实的体育专业知识和技能,以便其能更好地为祖国体育事业和社会发展服务。为此,从理论和实践层面对体育院校大学生实施“三生教育”的意义进行分析,并对实施“三生教育”的现状和存在的主要问题进行探讨,提出了体育院校开展“三生教育”的实践途径,以期为祖国培养出全面发展、具有幸福生活能力的栋梁之才。 相似文献
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运用综合分析法,对当前高等体育院校体育教育专业武术普修课程存在的问题进行分析,并对高校体育教育专业武术普修课的教学内容、教学模式、教学手段和方法、考试体系等问题进行探讨并提出建议。 相似文献
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论高师体育教育专业学生实践能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对河西学院体育系多年教育实习情况的分析研究,就高师体育院系体育教育专业学生实践能力培养的形式与方法进行探讨和研究,旨在为加强高师体育教育专业实践教学环节进行新的尝试提供参考。 相似文献
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教育实习是高等师范院校体育专业重要的实践教学形式,是培养合格体育师资的重要环节。调查发现,目前体育专业在教育实习中普遍存在着计划安排不合理、与中学体育教学实际脱节、形式单一等现象,必须采取切实可行的办法加以改革。 相似文献
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本文从思想政治素质教育的意义着手,结合西部民族高校体育专业的实际,提出体育院校素质教育发展之途径。 相似文献
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教育实习是体育教育专业毕业生走上工作岗位的必要阶段,但目前高校体育教育实习存在的目标局限、内容单一、形式僵化、管理滞后、评价失真等问题,大大限制体育教育专业学生的视野,并影响其实践能力的培养,在对口就业渠道日益狭窄的情况下,必须更新实习观念,拓宽实习思路;借鉴科学管理理论,加强实行综合管理;创新多维实践,开辟纵横结合新路。 相似文献
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刘毅 《中国科教创新导刊》2011,(29):195-196
文章主要采用文献资料法、调查法和比较法,调查与分析我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养的问题。本文进一步分析了我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养目标、课程设置之间的差别,为我国体育教育专业本科的人才培养定位、课程设置提供参考。 相似文献
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教育技术学专业是综合性的专业,除了正式的课内实践教学安排外,应该安排形式多样的课外实践内容,让学生有充足的学习和练习机会.以湖南农业大学教育技术专业实施的课外实践教学为例,论述教育技术学专业课外实践教学的组织形式和管理方式:组织形式为教育技术协会,管理方式采取大学生自己管理,所有专业教师作为指导教师.通过这种方式,学生迅速提高管理才能.实践任务来源广泛,任务驱动型实践教学方式将实践效果发挥到极高的水平. 相似文献
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刘钟情 《北京工业职业技术学院学报》2017,16(3)
针对体育教育专业"现代教育技术"课程的特点,采用基于微视频的微信公众号与QQ同步使用的方式实现该课程的课外学习。教学实践证明:该方法能有效提高学生的学习积极性和学习效果,扩大该课程的受众群体和影响力,为体育院校及体育教育专业该课程的教学提供借鉴和参考依据。 相似文献
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体育院校作为体育教育和从事运动训练、竞赛的专业院校,面临的体育伤害风险明显高于普通高校,甚至由于较高的体育风险限制了部分专业的发展。如何对体育院校的体育风险进行有效管理,不仅对学校的管理有一定影响,对部分特殊项目的发展也有着深远的影响。本文通过分析体育院校体育风险管理的特征与过程,期望为体育院校体育风险的管理提供新的思路。 相似文献