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本文针对操作系统教学内容与方法滞后于当今社会对计算机专业人才需求的变化等问题,提出了将μC/OS-Ⅱ这个典型的RTOS引入操作系统的教学中,并结合当今后PC时代IT领域的主流研发技术嵌入式系统设计中嵌入式操作系统的应用,提出了操作系统课程的教学改革方法.实践证明这一改革方案不仅提高了学生学习兴趣,明确了学习本课程了目的,而且培养了学生在嵌入式系统设计方面的能力,为进一步的深造和就业奠定了扎实的基础. 相似文献
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根据武汉铁路职业技术学院电信专业学生学习的相关情况,具体阐明学生在Linux操作系统实践课程中所碰到的问题,提出了一些改进的方法。并将此教学模式应用于实践课程中,充分利用学生的好奇性来调动学生的积极性,提高了学生掌握新知识的目标方法。 相似文献
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本文针对传统操作系统课程教学过程中出现的问题,提出一种基于Linux内核的操作系统教学改革方式,以帮助学生理解和掌握知识,并且提高自主学习能力、锻炼设计创新能力.实践表明,这种教学方式能够弥补传统教学的不足,将理论与实践相结合,开阔了学生的思路,并且将操作系统课程与C语言课程融会贯通,促进了学生对整个知识体系的完整性理解. 相似文献
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针对目前很难在操作系统课程实践教学中开展多平台操作系统实验的情况,提出了利用虚拟机软件实现在一台普通计算机上同时运行多个操作系统方法,不但挖掘了现有教学实验设备的潜力,而且加强了学生对操作系统课程的综合应用能力,并增加了学生的实践动手机会。 相似文献
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本文首先从督导角度对听在线课发现的问题进行总结,提出上好在线课的总体建议。然后取长补短,从专业课教师角度,以成果导向教育为理念,以“嵌入式系统设计”为例,选择嵌入式操作系统为授课内容,采用“学习通+腾讯会议平台”的方式介绍教学设计,目的是调动学生积极性和提高参与度,将课程思政以润“生”细无声的方式嵌入专业课的学习中。 相似文献
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操作系统是是计算机专业的核心课程,该课程理论中的许多概念、过程相当抽象,不易理解,因此必须加强实践教学环节。首先分析了《操作系统》课程的特点及实践教学过程中的现状,提出实践教学方面改进,以提高教师实践教学质量和学生的学习兴趣与实践能力。 相似文献
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操作系统是计算机系统中的基本系统软件,计算机操作系统课程是计算机及相关专业的一门重要专业基础课,该课程内容庞杂,涉及面广,其教学目的在于掌握操作系统的基本概念、原理与功能等理论知识,熟悉常用操作系统的基本操作,其中许多的概念理论性强,过程抽象,涉及面广,不易理解,尤其对于高职高专学生来说,很难真正的掌握和理解。因此,该课程也是计算机专业中教师"最难教"、学生"最难学"的课程之一。那么,如何通过有效的教学方法来调动学生的学习积极性,成了课程教学中要解决的关键问题。本文介绍了项目驱动教学法在本课程中的应用。 相似文献
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随着嵌入式技术的日益发展和广泛应用,嵌入式系统的数据存储可靠性越来越成为开发人员及用户关注的问题,本文针对嵌入式系统的特点,对系统设计过程中的各个环节提出了相应的保证数据存储可靠性的方法。对嵌入式系统中数据存储可靠性设计具有一定的指导意义。 相似文献
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随着安卓操作系统越来越广泛应用于智能手机和智能终端,相应的安卓开发课程在很多高职院校都有开设,针对高职院校学生的学习特点,结合安卓操作系统本身,探讨了在教授《安卓应用开发》这门课的过程中,如何完善和加强实践环节,调动学生的学习积极性,以取得更好的教学效果。 相似文献
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《操作系统》是高职院校计算机类专业的重要专业基础课和主干课程，具有理论性强．知识点多．概念多等特点，学生在学习过程中往往感到抽象和难以理解，从而影响学习效果。本文通过对《操作系统》课程教学模式进行探讨，对比传统授课方式，结合课程实践教学经验，提出了一种新型的教学参考模式——“梯度”式。 相似文献
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国内高校操作系统课程实验教学实施情况评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了操作系统课程实验的特点,归纳评述了国内各高校操作系统课程实验的具体实施方法,并提出了解决操作系统课程实验困难的一些设想。 相似文献
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操作系统是计算机专业重要的专业核心课程,学生在操作系统课程的教学过程中存在重概念与知识,能力不足的问题.在工程教育认证理念的指导下,提出以培养解决复杂工程问题的课程目标为核心,以培养解决复杂工程问题的能力为目标,以问题为驱动的方法构建操作系统课程的知识图谱,将知识与问题关联,通过解决问题支撑能力的培养,全面提高课程的教... 相似文献