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1.
《兰州教育学院学报》2017,(5)
面对以数字化为特征的新媒体的不断涌现,新媒体对城市形象的传播在传播渠道、时空范围、公众的互动参与等方面比传统媒体更具优势。为此,政府应做到与时俱进,利用新媒体的比较优势更好地为传播城市形象服务。东莞市多年来饱受公众和媒体的曲解,城市形象每况愈下。虽说近年来市形象推广办公室积极利用传统媒体和新媒体的各自优势,努力树立城市形象,但未来更需建立围绕新媒体的系统机制以为东莞城市形象的传播提供制度保障。 相似文献
2.
韩金玉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
新媒体对高职大学生的学习、思想产生了深刻影响。新媒体环境下高职院校可以通过创新思想政治工作形式、提高高职大学生新媒体素养以及建设思想政治工作的新媒体平台等方式来发挥新媒体优势,实现思想政治工作创新。 相似文献
3.
社会主义核心价值观的公众传播广度、深度、速度、恒度等效度目标的实现,在传统媒体领域保持了深度和恒度的优势,暴露了广度和速度的劣势,而新媒体环境的形成有助于传统媒体和新媒体在传播效度优势、劣势上的互补。因此,要促进两类媒体的融合,保障新媒体公众传播平台软、硬件条件建设,加强新媒体公众传播从业人员队伍建设,构建并不断优化社会主义核心价值观新媒体公众传播效度的评估体系,从而实现新媒体环境下社会主义核心价值观公众传播效度的提升。 相似文献
4.
《武汉工程职业技术学院学报》2021,(2)
探讨了新媒体环境下高职学生社会主义核心价值观认同教育的必要性;阐述了新媒体环境对社会主义核心价值观认同教育的影响效益;提出了通过借力新媒体技术优势、发挥新媒体圈层效应、加强新媒体素养教育、搭建新媒体活动载体等途径,加强新媒体环境下高职学生社会主义核心价值观认同教育的新思路。 相似文献
5.
当今社会,新媒体已充分改变了团员青年的学习、生活、交流等方式,高校共青团组织只有尽快地适应新媒体时代,充分运用好新媒体独特的优势,利用好新媒体的特点,才能实现高校共青团工作模式的创新,才能更好的服务青年,真正发挥党的后备军的正能量。 相似文献
6.
张贵仁 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):50-51
相对于传统大众传媒而言,新媒体是包括PDA、3G网络、虚拟社区、微博等在内的传播载体,具有良好的交互性、网络性以及集成性、及时性等特征,在高校的思想政治教育中合理利用新媒体技术,利于发挥其较强的人性化、虚拟仿真与互动性等优势,为大学生思想政治教育提供更加广阔的技术平台。同时,新媒体技术在大学生思想政治教育工作的应用中,也为高校思政教育带来了诸多挑战。因此,如何将新媒体优势转化为有效的力量,克服新媒体环境下高校思政教育困难,辅助大学生思想政治教育工作高效开展,是当前高校思政教育中急需解决的问题。本文以新媒体环境下,高校思想政治工作面临的困境为着眼点,着重分析了如何有效利用新媒体,提高高校思政教育工作的实效性。 相似文献
7.
陈小红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):124-126
随着新媒体技术的发展,曾经在众多媒体中处于优势地位的电视媒体面临着新媒体的挑战。新媒体发展的最终结果就是传统媒体平台与新媒体平台的融合和互动,从而延伸产业链。本文主要就新媒体时代电视媒体参与竞争的基础工作、核心内容和着眼点等竞争路径进行了分析和探讨。 相似文献
8.
9.
张璐璐 《河北大学成人教育学院学报》2013,(4):40-43
新媒体时代的到来为社区教育的发展提供了一个全新的外部环境。新媒体以其独有的特点在社区教育中发挥着不可比拟的优势。本文通过对新媒体的特点以及新媒体在社区教育中优势作用的探讨,提出发展社区教育的相应策略,将新媒体的优势注入到社区教育中,以期使社区教育向着更宽、更广的方向发展。 相似文献
10.
苏星鸿 《西北成人教育学报》2012,(5):69-71
新媒体是一个传播方式、生活方式和价值观念等多层面含义的复杂语境。新媒体语境中社会主义核心价值体系大众化在理念、过程和方法等方面面临新的机遇和挑战。在新媒体语境中,应该把沟通、协商和共识作为基本理念,通过激活、扩散、遵循和坚守的持久循环,综合利用日常维系、情理并举和优势舆论等多种方法,才能把新媒体打造成社会主义核心价值体系大众化的坚实阵地。 相似文献
11.
新媒体以其多元化、互动性、虚拟性和娱乐性等功能优势受到当代大学生的青睐,深刻影响着大学生的学习和生活方式。采用问卷调查法,从新媒体的日常使用情况、新媒体对学生的学术性影响、非学术性影响3个维度进行调研。研究结果表明,大学生使用新媒体的主要目的是获取信息、人际交往和娱乐;新媒体可以拓展学生的知识视野,促进其学业知能的发展,增强学生的学术信念;大学生可以通过新媒体构建人际关系,促进学生个体的自我反思。高校可以通过提升大学生新媒体素养、加强新媒体文化环境建设等措施对新媒体的使用进行监控和引导,利用新媒体优化当代大学生培养。 相似文献
12.
《南昌教育学院学报》2020,(2):117-120
新媒体时代,泉州海丝文化的影像传播面临着新媒体的优势利用不充分、影像作品质量参差不齐、品牌效应不明显等问题。因此要认清泉州海丝文化影像传播的现状和问题,充分挖掘新媒体在影像传播中的优势,创作高质量的泉州海丝文化影像作品、讲好泉州的海丝文化故事、打造有影响力的泉州海丝文化影像品牌,以实现泉州海丝文化影像传播的效果最大化。 相似文献
13.
新媒体时代的到来,为高校思政课程教学带来了新的机遇和挑战,相关教师应与时俱进,建立新媒体时代下高校思政课程改革意识,依据其形式、优势、挑战等,创新其实践路径,提升新媒体时代高校思政课程教学效果。文章由此展开,从改革形式、改革优势、改革挑战、改革路径四个方面,研究新媒体时代高校思政课程教学改革,提出相关工作建议,意在为教师提供借鉴,充分发挥高校思政课程育人价值,培养高素质复合型人才。 相似文献
14.
陈晓兰 《江苏经贸职业技术学院学报》2019,(1)
新媒体的迅猛发展给高职院校思想政治教育带来机遇,但也存在新媒体思想政治教育重形式轻实质,教师新媒体素养不高,对新媒体传播规律把握不准确,没有发挥好新媒体的优势,新媒体思想政治教育交互性不强等突出问题。对此,高职院校要高度重视新媒体思想政治教育,提升教师新媒体素养,增强新媒体思想政治教育的交互性,促进师生交流,提升教育效果。 相似文献
15.
所谓新媒体主要是指新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。新媒体以电脑、投影仪、交互式电子白板等为载体,通过音频、视频、图片、即时网络等,使教学内容丰富化、情景化。新媒体技术的优势是课堂构建不可忽视的方面。本文主要从激发学生学习积极性角度,探讨新媒体在各科教学中的整合运用。 相似文献
16.
霍炎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):102-104
新媒体是当今社会生活的一种新兴资源,它作为一种传播媒介对社会发展,对人的观念、行为、生活方式等方面产生一定的作用和影响．分析了新媒体传播特点,新媒体对体育赛事传播的优势,发展途径和趋势． 相似文献
17.
《兰州教育学院学报》2017,(8):82-83
新媒体时代以其海量性、共享性、即时性等前所未有的优势给我们的生活带来了诸多变化。广告是媒体的重要组成部分,新媒体的广泛应用必将给广告设计带来深刻的影响。一方面,广告设计面临用户思维不足、主导地位削弱、竞争压力加大等困境,另一方面,新媒体也为其提供了开放广阔的设计平台、创新的设计形式和思潮、多元互动的发展空间等新的机遇。本文将针对新媒体环境下广告设计的困境与发展进行讨论。 相似文献
18.
张善庆 《廊坊师范学院学报》2013,29(1):87-88
随着人类科技的不断进步,新媒体已经影响着广告的发展。新媒体的本质优势就是异质化传播。从国内外新媒体广告的表现来看,其优势逐渐显示。新媒体广告将来的发展应该是最大限度地发挥其互动特点。新媒体广告要关注细节和创意,细节是新媒体广告的关键。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2016,(18)
通过手机上网等方式来传播媒体信息的模式,叫作新媒体。新媒体虽然还没有得到广泛发展,但社会影响力很大。新媒体在社会主义核心价值观传播过程中存在一定不足,也存在明显优势。我们要掌握新媒体的传播方式以及规律,领导者要大力支持新媒体发展并勇于担当,要培养健康的新媒体公共领域,利用新媒体传播正能量,积极培育社会主义核心价值观。 相似文献
20.
《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>一、新媒体特征、优势新媒体指在互联网技术以及手机端、PC端等工具支持下的传播形态,如电子书籍、直播APP、微博、微信等。新媒体的出现使信息传播的速度、维度和广度发生了巨大的变化,为中小学教师的教研带来了机遇和挑战。 相似文献