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新闻是一种自主性、包容性、开放性很强的事业,需要记者具有强烈的新闻敏感,掌握专门的新闻业务知识和新闻业务技能,形成求真务实的独立人格和职业道德。更为重要的是,新闻特别需要记者具有正义直言的历史思维、独立思考的辩证思维和充满激情的形象思维,形成复合型的新闻思维。 相似文献
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新闻敏感是新闻记者必须具备的基本素质之一。它表现为记者在纷繁复杂的社会现象中是否具有敏锐的观察力、正确的判断能力和敏捷的思维能力。由于电视新闻具有纪实性和形象性的基本特征,因此电视新闻记者不仅要有较高的逻辑思维能力和形象思维能力,还要有直觉思维能力,这是一种快速地把形象思维和逻辑思维相结合的思维,也就是一触即拍的思维。 相似文献
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受众听广播的任何一个节目都有一定思维模式和思维类型。如果说小说、诗歌、散文、戏曲等文艺广播，主要靠形象思维吸引听众，确立节目品牌，那么新闻广播就不仅要有形象思维，更要依靠逻辑思维，吸引听众，确立节目品牌。 相似文献
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抽象思维和形象思维是人类不同的思维方式，它们有各自不同的思维形式结构。抽象思维以概念为思维细胞，通过判断推理等形式结构，来认识世界，表达思想，证明真理。形象思维以意象为基本形式，通过想像来描述形象，把头脑中的意象外化为可感的别人能接受理解的具体形象，以表达思想，显示真理。 相似文献
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作文教学离不开思维训练,尤其是形象思维训练,因为作文的过程就是从思维到形象的过程。只有具有良好的形象思维能力,才能写出生动感人的文章。而要具有良好的形象思维,就要进行一定的形象思维训练。 相似文献
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电视新闻评论是电视传媒对当前重大新闻事件或重要问题发表意见,作出分析判断或评述的一种节目形式。电视新闻评论具有的主要特点和优势如下: 一、依托于新闻事件真实可信的形象基础之上,使理性抽象与直观具象相结合,达到形象思维与抽象思维的统一。与报纸和广播的评论相比,在提供论据、展示论据并使之为说理服务的环节上,电视具有很大的优势。报纸评论在提供论据时, 相似文献
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逻辑思维和形象思维是人类对客观现实概括的间接反映,是人类认识世界的两种不同方式。逻辑思维也称抽象思维,它用抽象的概念通过分析、综合、比较、推理、判断揭示事物的本质规律。形象思维是主要用形象和表象解决问题的思维,高级的形象思维是艺术思维,它是在大量表象的基础上进行高度的分析、综合、抽象、概括,从而形成典型形象的思 相似文献
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——标出"形象"来。新闻标题是新闻刺激读者感官的第一信号。实践证明,读者的形象思维总是强于抽象思维的。因而形象化的标题很容易得到读者"不假思索"的接受。另外,从读者心理来看,形象性的传播还具有一种接近性,使读者觉得他与作者、编者及新闻事件接近了,似乎自己就是新闻事 相似文献
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新闻敏感与科学灵感、文艺灵感相似，既不同于逻辑思维，亦有别于形象思维，钱学森先生称之为灵感思维。作为一种特殊的认知方式，其亦有自身的特点：直觉、联想、质疑、发散等多向思维模式。新闻敏感作用于新闻报道的全过程，但主要体现在对新闻事实的发现和判断过程 相似文献
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1．事实层面的信息。能够运用新闻学方法,准确捕捉客观事物的事实存在,在获取充分新闻事实的基础上,对构成新闻事件的“5W”要素进行梳理分析,最终用语言表述出来。从思维方式看,这类信息一般是采用平面、静态的形象思维,进行“就事论事式”的报道。从信息功能看,它主要满足受众“知其然”的基本需求,通常具有一般性的告知作用。 相似文献
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所谓视觉思维,简单来说就是形象思维,对应着报纸整个传播过程中的直观的、感性的、基于浏览化的阅读.报纸是用来“看”的,那么,如何让我们的报纸好看、容易看,就应该是我们必须考虑的问题.视觉思维支配下的视觉传播,主要包括新闻摄影、图片编辑、美术设计、版式设计等. 相似文献
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动画思维是动画创作的一个核心问题,也是动画艺术教育的中心课题.动画思维是形象思维的一种独特形式,是动画化了的形象思维.如何在动画创作的每一个环节或过程中,以“动画化”的特点、“动画化”的方式和“动画化”的目的去思考、构架作品的一切内容和形式,去选择和驾驭一切表现工具和手段,是使作品在表现力上具有动画意蕴和创新的关键. 相似文献
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从小学生思维特点来看：小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,且在很大程度上仍具有具体形象性。因此,培养学生的形象思维能力,既是儿童本身的需要,又是他们学习抽象数学知识的需要。 相似文献
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思维活动贯穿于新闻摄影全部过程中。一幅完美的好照片,不是一般常规性思维过程中得到的,而是通过艰难曲折的思维中产生的结果。摄影记者最大特点是在形象思维中利用创造思维完善提高形象思维,而且创造思维是决定形象思维成败的关键。下面就如何提高摄影记者的创造思维作些探讨。 分析与综合能力培养 摄影作品是摄影者思维成果的载体和表现,分析与综合又是对产生摄影作品最起码的过程和条件,一切事物的认识都必须经过从简单到复杂,从现象到本质,从感性认识到理性认识,这些过程都必须贯穿思维和创造性思维。综合与分析也就是提高创造思维能力。 相似文献
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法学(新闻学)硕士、《中国机电工业》杂志社编辑李争艳的硕士论文《试论新闻采写中的形象思维》强调指出,形象思维对于记者的采写实践不可缺少。作者认为,形象思维和抽象思维,是人类认识世界的最基本的两种思维方式,二者是相辅相成的,它们是人类思维整体不可缺少的两个翅膀。思维科学告诉我们,从猿到人的思维发展史来看,形象思维活动并不是随着文 相似文献
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数学是一门思维科学,数学思维越来越多地成为数学教育的一项重要研究内容。近年来随着思维科学研究的深入,以及数学教育的发展,培养学生的创新意识,提高其创新能力,已经成为数学．教育改革的主旋律,数学思维靠睦来越成为数学教育的一个重要研究课题。但是,长期以来,我国的数学教材和数学教学过分强调逻辑思维;相对忽视了对学生数学形象思维能为的培养。数学形象思维能力在科学发现和创造发明中发挥着重要的作用。因此在数学教学中应当重视数学形象思维能力的培养。 相似文献