共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
教学反思:教师专业化成长的一种重要途径 总被引：2，自引：0，他引：2
王兵 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):43-44
教育的发展和教育改革的成败关键在于教师,因此,教师必须不断提高自身的专业素质。教学反思被认为是促进教师专业发展、提高教师教育教学水平的重要途径,对教师专业化的成长有着重要的意义。 相似文献
2.
赵紫阳同志在党的十三大政治报告中把发展教育事业放在突出的战略地位,深化教育改革成为教育部门研究的重大课题。深化教育改革有许多事行要做,提高教师的素质是深化教育改革、提高教育质量的关键。那么,如何提高教师素质呢? (一)了解教师是提高教师素质的基础。从教师任教的第一天起,我们就通过试教、谈心、了解他们的思想表现,工作态度,教学水平和生活等状况。学校领导经常深入到各个教研组,参加教师的会议和教学研究活动,不断进行听课,交换意见,并且 相似文献
3.
综合性大学举办教师教育是世界各国教师教育改革和发展的基本走向,也是中国师范教育从传统走向现代的新趋势.综合大学教师教育的改革与发展必须坚持科学发展观,正确处理改革发展中的各种关系;必须树立和谐发展理念,全面推进教师教育创新;必须深化教师教育改革,不断提高教师教育专业化水平.应该强调的是,教师教育的转型和变革绝不仅仅在于形式或名称上的改变,其实质应该着眼于整个教师教育质量和水平的提高,着眼于实现教师专业发展,着眼于更好地为社会培养高层次的专门人才,并最终实现"让每个教室都拥有最优秀的教师"的教育理想. 相似文献
4.
实施主体性教育能有效促进人的全面发展。高校主体性教育是知识经济时代发展的需要，是深化素质教育、促进人的全面发展的需要，是深化教育改革、提高教育质量和办学效益的需要。要正确把握高校自身主体性、教师主体性和学生主体性的内涵。实施主体性教育必须树立主体性教育观，深化主体性教育改革，全面实施主体性教学。 相似文献
5.
教师专业化与教师教育品位的提升 总被引：1，自引：0，他引：1
王清连 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):26-29
随着我国经济，社会的发展，民众对教育的要求越来越高，尤其是在深化教育改革全面推进素质教育的今天，必须提升教师教育的品位。通过开放型教师教育体系的构建和加强继续教育，使教师向教育教学的研究转化必将成为教师教育发展的必然。 相似文献
6.
创新教育是培养人的创新精神和创新能力的教育实践 ,搞好创新教育的关键是教师。为培养讲创新、重实践、能不断用新的理论、新的知识、新的技术武装自己的高素质新型教师 ,教育学院教育改革必须以创新教育为核心 ,以教育思想观念的改革为先导 ,不断深化课程设置、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段上的改革 相似文献
7.
深化教师教育改革是目前和未来一定时期我国教师教育改革重心所在.必须以科学发展观为指导,全面深化教师教育改革;推进培养模式改革,促进教师教育专业化;深化课程与教学改革,提高教育教学质量;优化教师教育队伍建设,造就一流师资. 相似文献
8.
蔡志凌 《唐山师范学院学报》2006,28(5):134-136
基础教育改革的全面实施和不断深化,要求物理教师必须在教育观念、教育方式、教学行为、知识结构等方面进行必要的调整,全面提高自身整体素质。分别从教育理念、科学素养、人文素养等方面进行了论述,旨在提升教师自身修养以尽快适应课程改革的需要。 相似文献
9.
宋崇轩 《中国基础教育研究》2007,3(6):8-8
为满足社会主义和谐社会新型人才的要求,培养二十一世纪的“四有”新人,必须进一步深化教育改革,大力推行素质教育。全面推行素质教育是我国基础教育改革和发展的主题,同时也给教师提出了更新更高的要求。广大教师必须端正教育思想,不断更新教育观念,树立正确教育观、教学观、学生观、人才观和发展观,才能进一步促进素质教育和教学改革的实施。 相似文献
10.
创新教育是培养人放创新的教育实践，搞好创新教育旭教师。为培养讲创新、重实践、能不断用新的理论、新的知识、新的技术武斗自己的高素质新型教师，教育学院教育改革必须以创新教育为核心，以教育思想观念２的改革为先导，不断深化课设置、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段上的改革。 相似文献
11.
王厚顺 《中学政治教学参考》2011,(3)
随着时代的进步和社会的发展,国际竞争日益激烈。培养顺应新时代发展所需要的高素质人才已势在必行。思想品德教学不仅是思想政治教育的重要内容之一,同时也是素质教育不可缺少的有机组成部分。随着我国素质教育的不断推进以及新课程教育改革的不断深化,要求教师变革教学观念,改进教学方法和教学手段,使思想品德教学 相似文献
12.
《基础教育改革动态》2004,(3):17-20
随着科学技术的突飞猛进，知识更新的不断加快，教育改革的不断深化，教师专业化发展的要求日益迫切，教师必须通过继续教育，及时更新知识，改善知识结构，不断提高学科专业水平和教育专业水平。教师继续教育的连续性、终身性已经成为人们的共 相似文献
13.
20世纪80年代以来,教师专业化是现代世界教育发展的主题和方向,受到了国际社会的广泛关注,极大地推动了各国教师教育新理念和新制度的建立。教师专业化发展是世界各国教师教育发展的大趋势,也是我国教育改革的需要和方向。在当前新的课程改革中,"教学内容的快速更新,教学方法的日益进步,教学手段的逐步现代化以及终身教育观念的逐步深化,要求教师不断地重新学习,接受在职教育,增加自己的知识储备,改善自己的知识结构,不断地提高教育教学专业水平"。因此,面对新的课程改革不断深化,如何推进中小学教师专业化发展的进程,进而优化师资队伍建设,已经成为教师继续教育领域的一个重要课题。 相似文献
14.
21世纪高等教育呼唤高素质的教师,随着素质教育的不断深化和创新教育的实施,教师的工作职能出现了深刻的变化,这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造能力,对高校教师提出了更高、更新的要求。教师不仅是教学的组织者、促进者,也是教学的参与者、服务者、研究者,教师所从事的是一项复杂的、创造性的活动,必须不断地提高自身的素养和专业水平,才能适应21世纪的高等教育。学校的总体发展与教师个体发展的统一和默契,是教育改革与发展成败的关键因素之一,学校如何通过有效的举措,将教师的个人需要与学校的需要巧妙地融为一体,是教育工作… 相似文献
15.
深化教师教育改革提高教师实施素质教育的能力和水平。按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》确定的基础教育改革与发展的目标和任务，我省要高水平、高质量地普及九年义务教育，基本满足社会对高中阶段教育和学前三年教育的需求。为此，教师教育体系必须作出相应的变革，这就是“完善以现有师范院校为主体，其他高等学校共同参与，培养、培训相衔接的开放的教师教育体系”，开创适应基础教育改革与发展要求的教师教育新格局。同时，还必须深化教育教学改革，提高教师实施素质教育的能力和水平。 相似文献
16.
当前,不断深化的教育改革向广大教师发出了强烈的呼唤:在重视教育教学实践本身的同时,必须更加重视科研能力与水平的提高,以科研促进教育教学水平的提升。这就要求广大教师一方面要有全身心参与到科研中来的意识与态度,另一方面更要注重科研能力的 相似文献
17.
<正>一、深化教育改革必须有高素质的教师队伍深化教育改革,全面实施素质教育,首先要有高素质的教师队伍,那么作为教师,就必须抛弃落后的教育观念和教育方法,从多方面提高自身素质,才能适应教育发展的需要。这对于小学教师来 相似文献
18.
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在科学发展的今天,深化教育改革,加快教育事业的发展,培养学生的创造性思维是教师的首要任务。要是没有独立思考和独立判断的创造能力,社会的向上发展就不可能想象。因此,语文教学必须着眼于学生创造性思维的培养和训练。 相似文献