共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
体育游戏是体育教育的一种手段,是体育教学的重要组成部分,为传统体育课增添了生机和活力。体育游戏教学有利于培养高职学生的良好品质,促进其智力的发展。本文从体育游戏的概念、功能、作用、现状等方面入手,探讨了体育游戏在大学体育教学中的实践应用。 相似文献
2.
为了提高大学体育课教学质量,促进体育游戏教学方法在大学体育课中广泛使用,通过分析大学体育课中体育游戏教学方法的现状,进一步认识体育游戏教学方法的功能、作用、特点与分类,研究表明:体育游戏教学方法在大学体育课中实施的过程中,要注意体育游戏教学为体育课做好课前准备;体育游戏教学在大学体育课中的具体应用中要求教师要考虑全面、细致,提高教师素质,合理利用体育游戏教学方法,针对不同类型的学生可以安排不同形式的体育游戏。 相似文献
3.
体育游戏在体育教学中具有形式多样、内容丰富、生动活泼、娱乐性强等特点,同时又带有竞争因素,所以对学生有较大的吸引力,能够激发学生上体育课的兴趣,提高学生参加体育活动的积极性,有效促进学生身心的健康全面发展.本文通过对体育游戏在大同市高中体育教学中运用现状的调查与分析,旨在促进体育游戏在体育教学中的运用,提高体育教学效果,为改善大同市高中体育教学开拓新的思路. 相似文献
4.
陈忠耕 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)
体育课游戏教学作为体育教学活动的一种类型,是实施新“体育与健康课程标准”的有力“抓手”。但为了确保体育课游戏教学活动的顺利开展,在实际操作运用中,应遵循“准备性”等几个基本原则。 相似文献
5.
6.
采用文献资料法和逻辑分析法,探究了体育课有效教学的基本特征,分析体育课有效教学的标准,从社会、经济、教育视角剖析了体育课有效教学的影响因素。研究结果认为,立足于学生的全面发展,保证每一位学生受益,体育教学过程体现"育人"观是体育课有效教学的基本特征。有效提高学生运动技能水平,有效增强学生体能,有效发展学生良好的情感态度与价值观,有效促进学生心理健康,有效提升学生社会适应性是体育课有效教学的标准。社会对学校体育教学能够持一种正确的价值观,学校对体育教学资源的经济投入,体育教师能否合理运用教育学理论、教学方法、教学原理等直接影响着体育教学的有效性。 相似文献
7.
试论高校体育的游戏教学 总被引：3，自引：0，他引：3
马辉 《沈阳体育学院学报》1992,(1)
游戏教学是体育课堂教学不可缺少的一部分,在体育课中正确地运用游戏教材对调动学生的积极性,更好地掌握动作的技术、技能,完成体育教学任务有着重要的作用。游戏是集趣味性、辅助性、教育性、竞技性为一体,以身体练习为内容以发展身心为目的的一种特殊的体育锻炼方法。游戏与其它体育活动有许多相同之处,同时游戏又有着它本身所固有的特性。 相似文献
8.
9.
试论体育游戏在体育教学中的合理运用 总被引：2，自引：0，他引：2
游戏是人类一种古老而又有强大生命力的娱乐身心的体育活动。体育游戏作为学校体育的重要内容，它是由一定的情节，跑、跳、投、攀爬、对抗等各种表现动作，比赛规则和结果等几个部分所组成的综合性体育活动。游戏教学法越来越被广泛地利用于体育教学和训练上，如何利用游戏内容上好体育课，使学生既学习到技能又锻炼了身体，值得体育教师认真研究和探讨。1大力宣传体育游戏在体育课中的作用体育游戏在教学中主要体现以下几个方面作用：1）集中学生注意力，调动学生积极性；2）发展学生身体素质和运动能力；3）巩固某项体育技能和体育动作；… 相似文献
10.
李学锋 《体育科技文献通报》2011,19(9):57-58,70
通过对河南省部分高职院校学生的问卷调查,从学生参与体育活动、高职院校体育课教学的基本情况、体育课程建设等方面了解高职院校体育课教学的现状并加以分析提出相应对策,为促进高职院校体育课程改革与发展提供依据。 相似文献
11.
12.
体育游戏是体育课的一个重要组成部分,它形式生动有趣,学生非常喜欢。在不同的体育游戏中可以发展跑、跳等能力和身体的灵活性、柔韧性,有利于培养学生勇敢、顽强等优良品质,以及对体育课的兴趣。体育游戏教学的成功与否,对整堂课起着关键性的作用。为此,在体育游戏的教学中尝试采用多种不同的教学方法,使其发挥出更大的作用,这一点就显得尤为重要。以下是我在教学中总结出两种不同的教学方法。一、布置好场地,游戏方法让学生思考(见附图)教师让学生观察布置好的场地,引导学生思考这个游戏如何来进行。结果,学生通过思考,相互讨论与交流,想… 相似文献
13.
体育游戏是中学体育教学中经常采取的手段,游戏本身富有趣味,能激发学生兴趣,使其在快乐轻松的气氛中学习。我国实施新课程教改以来,为使学生更好地学习体育知识和体育技能,就要充分调动学生的学习积极性,提升体育课教学质量。体育游戏的教学方法很大地促进了体育教学的进程,是当今中学体育课堂上的重点内容之一。本文通过对中学体育课堂上的体育游戏的运用进行分析与讲述,旨在为体育教学工作者们提供必要的参考。 相似文献
14.
论游戏在体育教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王秋便 《体育成人教育学刊》1998,(2)
在体育教学中合理安排游戏活动以提高体育课的教学效果,越来越被广大体育教育工作者所重视。由于在我们以往的体育教学中,内容单调乏味,无论是准备活动还是训练,给学生的感觉总是老一套。为了扭转这种局面,使体育课对学生产生吸引力,除了提高学生对体育课重要性的认识之外,改进陈旧落后的教学方法,采用多变的教学方式,每一节课都给学生一个全新的教学感受,是提高教学效果的有效途径。为了达到这一目的,我们尝试在教学中加入一些体育游戏,甚至把体育项目游戏化,把游戏与竞赛渗透到体育课中,来增加课堂上的活跃气氛,丰富课堂内… 相似文献
15.
中小学体育课“游戏模式”教学是对体育游戏在教学中运用的更深层次的研究.实践证明:体育课中游戏模式教学较传统的单一性教学更注重学生兴趣和积极性的发挥,对提高学生的身体机能和掌握运动技术有着促进作用,为广大学生所接受,对改革中小学体育课教学具有重大的现实意义和实用价值. 相似文献
16.
体育游戏以内容丰富形式多样、发展身心于一体、开展容易等特点被广大中小学体育课广泛采用,为更好的提高中小学生体育课兴趣和体育课堂教学质量发挥了重要的功能。本文就体育游戏对中小学生思维、想象、记忆等认知活动,以及情绪情感方面的心理影响进行了阐述,以促进中小学体育教师能更好的利用体育游戏发展学生的心理． 相似文献
17.
18.
体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是,有些学生在上了一段时间的体育课以后,变得越来越不感兴趣。针对这一点,笔者就学生在体育教学中出现“消极观”的原因谈谈自己的看法。一、传统体育教学与新课程改革后学生“期望值”之间的矛盾体育 相似文献
19.
20.
“听信号赛跑”游戏是中小学体育课加速跑练习的一种常见教学内容,能注重发展学生的快速反应和奔跑能力,是中小学生熟悉和喜爱的一种游戏,但是经常用一种方法作此项游戏,往往使学生们感到单一枯燥,注意力分散,厌倦,纪律松弛,失去游戏的兴趣,达不到教学的目的.因此,教师在教学中要能经常变换听信号姿势、改变练习方法、练习队形,促进学生主动参与到体育活动中,才能提高学生参与课堂游戏的兴趣,引导学生体验运动乐趣,从而发展学生运动体能素质. 相似文献