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本研究对高一至高三年级的94名聋高中生和108名普通高中生的自尊进行了调查与比较研究。结果显示:聋高中生的整体自尊和具体自尊都显著低于普通高中生;聋高中生的自尊发展不存在年级差异,普通高中生的自尊发展存在显著的年级差异,表现出随年龄增长而下降的趋势;聋高中生和普通高中生自尊总体上都不存在性别差异;聋高中生的自尊发展存在年级性别交互作用,高一、高二年级女生的自尊水平高于男生,高三年级男生的自尊水平却显著高于女生。 相似文献
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财富不是朋友,而朋友却是财富。—斯托贝——在青春的旅途中,我与你邂逅,你我不带任何感情色彩地开始认识、熟悉,到最后成为“朋友”。风,掀开记忆的窗帘;水,击起心灵的浪花。和你在一起度过的是我最快乐的时光,与同行则是我人生的一大幸事。半个月是一段距离,而距离往往产生美 相似文献
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《中学俄语》2003,(5)
问:1)创叮”加TbcR一olllH6HT心的接格关系是B~u任M或qeM,意为“弄错”,“出差错”,二者在用法上有什么区别?2)Bnpe脚OMro乃JoyBH八e刀加勿m叮To刀五Koo八HH碑3,a B SToM ro八y_只犯组那切血6y川Ky .A.B nePBb亩卯3 B.B neP~pa3e C.Ila nePB碱卿D.Ha nePBOM稗3e应选哪一项?为什么?3)Ce盛姐c_HrpaeTB~.A.M了3b娜沮 B.川打H C.材y3bIKy D.叮3~益应选哪一项?为什么? 课龙红省雄甫县第二中学简三(1夕班马叨) 答:1)动词。川刊匆T二一侧山M6HT仗二B~q芭M强调在哪方面“犯错误”,“做错”。如。川刊弘TbC只B yn0Tlx拓月e~… 相似文献
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韦莹莹 《广西教育学院学报》2009,(2)
围绕阅读需要、阅读动机和阅读倾向,对高中学生阅读特征进行了分析,指出了解高中学生阅读特征有利于优化高中学生读者工作,有利于履行中学图书馆的教育职能和信息服务职能. 相似文献
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周霞 《中小学心理健康教育》2003,(9):32-34
[教学重点] 1.自我概念的定义; 2.正确自我概念的重要现实意义; 3.情绪的ABC理论。教学重点是课堂教学活动得以顺利开展所需的知识、理论和情感铺垫,是发动学生主动参与、自主训练的重要环节。教师借助了生动、典型的人物事迹激发学生强烈的情感体验,从而使学生深刻理解良好自我概念是人生幸福和成功的一个重要因素;并且介绍情绪ABC理论,进一步强化学生的这一感性认识,并上升为理性认识。[教学难点] 相似文献
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王丽 《中小学图书情报世界》2001,(3):34-35
一、学生课外阅读的现状 书籍对当代高中生的思想形成有重大影响。那么在课业之外,高中生的阅读情况如何呢?为此,笔者对某校高中三个年级共150名学生进行了一次调查,并在该校外借处查阅了三个年级共284名学生的借书记录卡。调查中发现,绝大部分同学爱 相似文献
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檀巧芳 《厦门教育学院学报》2004,6(4):47-49,52
<普通高中语文课程标准>对于高中生的课外阅读作了明确的规定,但高中生的课外阅读现状却并不尽如人意.本文重在结合教学实践,分析高中生课外阅读中存在的阅读数量不足、冷落经典、偏爱读图、读消闲性文字读物等问题及这些问题的成因,进而提出关于促进高中生课外阅读的几点对策. 相似文献