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张复兴 《河南科技学院学报》2001,29(3):49-50
通过对序偶两种不同定义的分析,结合现实事例,指出笛卡儿积应满足结合律并且勇敢地承认它,不应当拘泥于数学祖宗们的形式化定义.根据序偶的描述化定义给出了笛卡儿积满足结合律的证明. 相似文献
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张复兴 《河南职业技术师范学院学报》2001,29(3):49-50
通过对序偶两种不同定义的分析，结合现实事例，指出笛卡儿积应满足结合律并且勇敢地承认它，不应当拘泥于数学祖宗们的形式化定义。根据序偶的描述化定义给出了笛卡儿积满足结合律的证明。 相似文献
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提出了两种四元低相关区序列偶集的构造方法：一种方法是基于理想的二元序列偶,通过逆Gray映射构造四元序列偶.然后通过移位序列,利用交织技术生成长的LCZ序列偶,再运用正交矩阵偶,将其扩展为四元低相关区序列偶集;另一种方法是利用同样方法构造四元序列偶,然后与正交矩阵偶相乘,生成两个新的矩阵,再将该两矩阵对应行进行组合,构造四元低相关区序列偶集. 相似文献
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也谈《花间集序》的词学观 总被引：1，自引：0，他引：1
冯晓莉 《陕西教育学院学报》2005,21(2)
<花间集序>作为我国词史上第一篇词论,从问世以来就一直备受关注,词学家们对它有不同的解读方式.本文认为:<花间集序>没有把花间词说成齐梁宫体与晚唐五代娼风的结合;<花间集序>的宗旨是倡"雅"贬"俗"、扬"清"赞"艳". 相似文献
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高林广 《广播电视大学学报》2001,(4):4-7
李东阳称“唐人不言诗法”,而实际上唐人不但言诗法,而且其诗法理论是相当丰富和深刻的,与诗歌发展的历史进程相适应,唐代的诗法理论以近体诗为主要讨论对象,探讨并最终解决了声律、偶对、势体等重大理论问题,进而促进了近体诗学及近体诗创作的全面成熟和繁荣。 相似文献
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《宋玉集序》与《报友人书》综考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴广平 《鞍山师范学院学报》2003,5(1):42-44
《宋玉集序》各种样勘中，相比较而言，以严可均之校勘本较佳。但虞世南所引录的此《宋玉集序》，只是原序的只言片语，全序今已失传。而时代梅鼎祚辑《皇霸纪》卷八和张燮辑《宋大夫集》卷三所录宋玉《报友人书》，乃后人以臆窜改《韩诗外传》、《新序》《襄阳耆旧记》等有关载而为之，可以断定为宋玉伪作。 相似文献
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对SPA(set Pair analysjs)的数学结构作了探讨,试图用直觉模糊集来刻划集对分析中所提出的同异反联系度表达式,从而推广了该公式,并举例说明其应用。 相似文献
9.
陈显强 《广东广播电视大学学报》2000,(1)
本文讨论有限半序集合，得到有限半序集必有极大元和极小元，有限格必有最大元和最小元等基本性质，同时给出若干反例，解决了离散数学课程中的几个疑难问题。 相似文献
10.
中国地质灾害风险评估集对态势分析方法 总被引：1，自引：0，他引：1
地质灾害严重影响经济社会可持续发展,风险评估是灾害防治的重要环节.阐述了地质灾害的属性与特点,概要介绍了我国地质灾害灾情现状.根据集对态势分析,剖析了地质灾害孕育过程,确定了风险评估的分区原则以及集对分析同一度、差异度、对立度的指标选取与赋值标准,根据指标体系划分了我国地质灾害5个风险区,建立了不同区域代表性的集对分析联系度表达式,可为地质灾害预测预警和防治实践提供重要技术支持. 相似文献
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戴培良 《常熟理工学院学报》2005,19(2):6-10
首先通过一维有界点集E为可测集的几个等价定义及其有界点集E为可测集的一组充要条件给出了可测集的结构,然后对有界点集E为可测集的几个等价定义及一组充要条件给出了具体的证明。 相似文献
12.
根据驾驶人视认过程确定交通标志设置效用的影响因素,建立基于集对分析理论的交通标志设置效用综合评价体系。利用“鱼骨图”分析法,确定了交通标志设置效用指标评价体系,并通过层析分析法计算各评价指标权重值,借用集对分析理论进行联系度计算,最终得到交通标志设置效用的综合评价值。最后,以国道316永辉-洪山桥路段现状交通标志设置为例,利用已构建集对分析评价模型确定该路段交通标志设置效用等级,并结合评价结果提出相应的改善建议。 相似文献
13.
完美二进序列偶是完美二进序列的推广,其对应的组合结构称为差集偶．文章通过直接构造方法给出了Zu上的（4t;2t-1,2t-1,t;t-1）-差集偶,进而证明了对任意正整数t,都存在4t长等重完美二进序列偶． 相似文献
14.
对面试者按顺序逐一参加多个阶段的面试问题,运用排序理论和机理分析方法剖析了面试的展开过程,从两种角度建立了相应的数学模型。对模型提供了用数学软件求解和编程求解的方法,对小规模问题的求解特别设计了简便易行的手工计算方法,既具有教学意义,也对成功高效地组织面试过程、合理利用时间、节约成本具有实践指导作用。 相似文献
15.
蒋云良 《湖州师范学院学报》2002,24(6):41-43
空间分割在不少情况下存在不确定性。这既可以从物理－事理－人理系统这一角度得到科学的说明，也可以从空间分割的矛盾性中得到说明。集中分析中的同异反联系数，可以用来描述空间分割的既确定又不确定性，从而为对所研究的对象开展全面、正确、辩证的分析提供方便。 相似文献
16.
A comprehensive evaluation model based on improved set pair analysis is established. Considering the complexity in decision-making process, the model combines the certainties and uncertainties in the schemes, i.e., identical degree, different degree and opposite degree. The relations among different schemes are studied, and the traditional way of solving uncertainty problem is improved. By using the gray correlation to determine the difference degree, the problem of less evaluation indexes and inapparent linear relationship is solved. The difference between the evaluation parameters is smaller in both the fuzzy comprehensive evaluation model and fuzzy matter-element method, and the dipartite degree of the evaluation result is unobvious. However, the difference between each integrated connection degree is distinct in the improved set pair analysis. Results show that the proposed method is feasible and it obtains better effects than the fuzzy comprehensive evaluation method and fuzzy matter-element method. 相似文献
17.
蒋云良 《湖州师范学院学报》1999,(5)
基于集对分析的同异反定量推理已在学生成绩推算中得到应用 现以学生成绩推算为背景,讨论基于集对分析的同异反定量推理的路径选择,给出其一般规则和步骤,并举例说明其应用 相似文献
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Giulia Balboni Vittore Perrucci Stefano Cacciamani Bruno D. Zumbo 《Distance Education》2018,39(3):317-333
Creating a sense of community in online classes contributes to student retention and to their overall satisfaction with the course itself. This study aimed to develop a scale of sense of community of students attending online university courses. A series of ordinal exploratory factor analyses were conducted on data obtained from 839 students enrolled in Italian universities. Using an item analysis method, we were able to select the 36 most valid items from an original set of 60 items we had previously defined. These items are distributed across three related factors measuring membership, influence, and fulfillment of needs. This factorial structure replicates the McMillan and Chavis’s model of sense of community, upon the basis of which this scale was developed. The three factors presented good ordinal alpha and adequate convergent/divergent validity coefficients. The scale represents an efficient tool for the design, monitoring, and evaluation of online courses. 相似文献