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数字经济时代,大学课堂的授课理念、师生角色、授课模式等都发生了较大的变化。建构主义理论所推崇的“以学生为中心”的学习范式,在当前数字经济背景下的高校教学模式改革中得到了前所未有的关注,尤其是从中衍生出来的体验式教学。体验式教学是指教师通过创设具体情境,引导和激发学生自主学习、建构知识、发展能力的一种教学模式。该文基于建构主义理论所支持的学习范式,探析“以学生为中心”的体验式教学的内涵,并结合PDCA戴明环这一管理工具,以“创业管理”课程为例,分析了体验式教学的实施路径,发现体验式教学相较于传统教学模式,能更好地提高学生的学习兴趣和增强学习效果。 相似文献
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工业设计教育近些年在我国逐渐受到重视,对于教学模式的探讨也随之升温。本文以体验式教学在工业设计教育中的应用为主线,说明了体验式教学在工业设计教育中有着独特的优势,提出了体验式教学进一步推进的实施方法。最后对体验式教学在工业设计教育中所面临的问题以及对教师的挑战进行了预测。 相似文献
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以学生为主体、教师为主导、以实践活动为主要教学形式的体验式教学模式,是高职教育教学模式中被提倡应用最多的模式之一。充分发挥学生主观能动性,变"被输入"为"从做中学,主动学"是体验式教学的核心思想,更是现代教育环境新形势下强调的重要形式。文章从专业人才培养、课程教学、教学手段及评价体系等几个方面对体验式教学的应用进行分析与总结,并对未来体验式教学应用可能的发展方向进行总结分析。 相似文献
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大学生创业教育需要引入实践性更强的教学模式,"亲历式创业"强调以学生为中心,以创业团队的形式启动和实施创业项目,通过在创业过程中应对和解决创业困难,能动地提升学生综合创业素质。对这种体验式教学的教学理念、开展过程、教师角色等进行了深入分析,以明确"亲历式创业"教育的关键点,并提出对该教学模式效果进行评估的多维度标准,为我国高校创新创业教育改革提供了一种实践性较强的教学改革模式。 相似文献
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心理健康课程教学是高校中普及和传播心理健康知识、增强心理健康意识、切实开展“大学生心理健康”教育工作的一种有效途径。当前“大学生心理健康”课程广泛存在于大班教学的大背景中,再加上传统课堂教学模式,课堂互动不充分,削弱了教师与学生的上课积极性,影响了教学效果与质量。互动体验式教学突破传统课堂教学限制,在教师与学生共同参与下,让学生经历、感受与成长,能够有效地促进学生心理素质的发展,达到教学目的。因此,本文从心理学角度分析探讨互动体验式教学模式在心理健康课程中的应用。 相似文献
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研讨式教学是任职教育中广泛采用的教学模式。与传统的教学模式相比,研讨式教学对教师的素质提出了更高的要求。本文从专业素质、个性心理素质、职业道德素质和课堂组织应变能力等方面分析了任职教育中研讨式教学对教师的素质结构要求,并指出了教师提高研讨式教学能力素质的途径。 相似文献
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随着我国素质教育的不断推广,初中地理体验式教学研究也在不断的深入,体验式教学从现代教学上来讲是一种有效的教学方法,,教师能够利用这种教学方式找到教学中的实施关键点,对初中地理教学的教学效果产生很好的效果,因此,对初中地理体验式教学的推广应是目前我国初中地理教师普遍采取的教学模式。本文则主要阐述体验式教学在初中地理教学中的具体实施方法及要点,以期能给初中地理教师在体验式学习的教学方法上提供参考。 相似文献
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近年来,高职英语教学已转为注重培养学生的实际语言运用能力,树立以学生为主体的教学理念.建构主义学习理论指导下的教学观非常有利于提高学生的实际交际能力。因此,高职教师在教学过程中要尝试用建构主义学习理论采指导自己的教学实践。突破传统的教学模式,应用新的教学模式,即情境式教学、课题式教学、合作式教学和能动式教学 相似文献
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本文在分析了传统的外贸口语教学模式的基础上,指出体验式教学是优化外贸口语实践教学的重要途径,并探讨了外贸口语体验式教学的模式设计。 相似文献
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“体验式教学”作为一种新型的教学模式在高校备受关注。本文在研究体验式教学理论模式的基础上将其应用于高校羽毛球选项课程教学,旨在检验体验式教学模式的应用效果,为高校羽毛球课程教学寻求更科学的、更有效的教学新方法。 相似文献
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当前历史教学改革的中心是强调教学中发挥学生的主体地位,这是对以往历史教学中以教师为中心的传统教学模式的一次挑战。同时,由于部分历史教师长期习惯于包办式的教学,历史教学模式的改革往往只是追随一时的热点,顾此失彼;另一方面,由于传统历史教学模式对学生的影响根深蒂固,学生长期形成一种依赖教师的习惯,主体地位体现过程极其艰难。 相似文献
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反思了电子商务教学中长期沿袭的教学模式,指出运用电子商务模拟软件教学存在的弊端,在此基础上,将体验式教学和项目教学的思想引入当前的电子商务教学中,提出了基于真实网络环境下的体验式电子商务项目教学方法,从而为电子商务教学模式的创新提供一些新思路。 相似文献