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1979年春节后的一场大雪,覆盖了整个上海。那天早晨,大雪已经停止,从阳台上往下看,街道上有人正挥动着扫帚在扫各自门前的雪。我凝望着雪堆,忽然想起了童年时代堆雪人的游戏。早春的天气相当寒冷。“四人帮”虽然已被打倒,但流毒却远远没有肃清,人与人之间还不敢敞开心扉,不少人相互之间的感情还很淡漠,孩子们就在这样的气氛里生活。我对着雪堆痴痴凝望,似乎它已经被塑成了一个白白胖胖的雪孩子了。我想,该让雪孩子做些什么事?也许可以让他担当一个故事的主角吧。当我走出家门之时,太阳已经照上地面,我感到一丝暖意。我忽然想起,雪孩子在阳… 相似文献
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王志刚 《学生之友(小学版)》2003,(12)
寒冬一到,北方不少地方经常普降大雪。同学们喜爱看雪、玩雪。那么,如何写好下雪的景物呢?一、抓住特点,观察有序每当看到山川、田野、房屋是一片茫茫大雪,同学们也许 相似文献
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入冬以来，大雪连续不断。眼前：这场雪已经下了近一周．地面上，屋顶上。大树上，白茫茫一片。空气像刚洗过似的，格外新鲜。 相似文献
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王族 《小溪流(作文画刊)》2022,(12):22-25
<正>那一年入冬后,阿尔泰山中下着大雪,没有要停的意思。那猎人记得那场雪是十天前开始下的,在这十天里,满天飘飞的雪刀子似的刺向牧场,已经有几十头牛和三百多只羊被冻死。牧民们不吃死了的牲口,把它们堆在牧场的后山里,没想到一夜大雪就淹没了它们。牧民们望着与房屋齐高的雪堆欲哭无泪,而雪地仍然泛着白色的光芒,看上去干干净净,像是什么都没有发生过一样。 相似文献
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《第一场雪》最后一小节讲到:我想,这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理,点明这是场及时的大雪。全文紧紧围绕“瑞雪”展开,教学时可以此为突破口,逐层深入文章的内在天地。一、扣“瑞雪”之大——赏景初读课文后,让学生抓住景物的特征,对这场雪有一个感性的认识。(1)想想课文是按照什么顺序写胶东半岛的第一场雪的?(2)从哪些地方可以看出雪大,找出这些词语。在学生读、划、议的基础上,发现作者是按时间顺序来写的。雪前,通过天气的骤然变化暗示一场大雪;雪中,通过纷纷扬扬,“大片大片”写降雪大而密,一会儿就白了”。“不断往下 相似文献
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明天又要回北京,北京那边的朋友在MSN上告诉我说,已经开始下大雪,她在雪里叫了一个小时的出租车,却没有一辆停下载客的。之前在北京度过的两个年末,其实我都没有遇见大雪,他们都跟我说,每年的北京都会下大雪,可是偏偏我来以后就再没有下过真正的大雪,只有护城河被整条冻住,整个冬天都会有人在河面上钓鱼,残雪会留在上面迟迟不化,直到春天到来。这也算是我从未见过的景象。 相似文献