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无机化学推断题是高考中每年必考的题型之一 .该题型具有考查知识面广 ,思考容量大 ,逻辑推理严密 ,综合性强等特点 ;从试题形式来看有叙述型、转化型、图表型等 .这类题一方面考查中学化学知识间的内在联系掌握的熟练程度 ,另一方面考查考生思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性 .其解题思路一般是 :迅速浏览→产生印象→找突破口→注意联系→全面分析 (正推或逆推 )→验证确认 .解题的关键是依物质的特性或转换特征来确定“突破口” ,顺藤摸瓜 ,进而完成全部未知物的推断 .无机化学推断题中学阶段常见的可作为突破口的主要有以下 4类 .1… 相似文献
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推断题是中考常见题型之一．以图示的形式传递信息的框图式推断题,学生常因找不到解题的突破口而感到难以下手．其实,框图题的解题关键在于如何寻找这个突破口,找到了突破口,再顺藤摸瓜,问题便可迎刃而解．本文从四种不同的方向,对框图题的突破口加以剖析． 相似文献
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刘鸿 《数理化学习(初中版)》2005,(5):62-64
物质推断题是中考必考题型之一.解题的关键在于寻找突破口,然后顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断. 一、推断题常用的突破口1.以物质特征颜色为突破口(1)固体颜色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(红色);Cu2(OH)2CO3(绿色); CuSO4·5H2O(蓝色). 相似文献
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化学是研究物质及其变化规律的科学,框图推断题以物质之间的转化关系拟题,因此,框图推断题最具有化学的学科特点,能够考查学生对基础知识的掌握程度以及解决问题的逻辑思维能力,倍受命题者的青睐．框图推断题以字母或数字表示物质,以箭号或连线表示物质间的相互关系,抽象性强,学生常感到无从下手,因此,选择解题的突破口,确定思维的起点就成了求解框图推断题的关键． 相似文献
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有机推断题属于综合应用各类有机物官能团性质、相互衍变关系的知识，结合计算并在新情景下加以迁移的能力题．此类题的综合性强，难度大，情景新，要求高，常常使学生在解题时难于入手．解题的技巧在于寻找突破口，以此来撕开原题的体系，并结合题给信息和相关知识进行推理、计算来排除干扰，最后做出正确推断． 相似文献
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框图式物质推断题,解题关键是根据所提供信息,找准解题的突破口,并从突破口出发结合物质的性质或熟悉的现象进行有依据性的猜测,然后通过顺推或逆推得出相关物质的结论,然后带入验证即可,也可以根据物质间的反应大胆的进行假设验证． 相似文献
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元素及化合物推断题主要是为了考查学生综合分析能力和逻辑推理能力。解答此类题目的关键是抓住元素、化合物的特性．挖掘解题题眼．并以此为突破口．正逆推相结合,便可顺利解答。 相似文献
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敖平 《初中生学习(中考新概念)》2006,(3)
解答物质推断题的一般思路:读题、审题→寻找“题眼”→根据各种特征采取推断技巧→得出结论→给予验证。下面就向同学们介绍几种常用的推断技巧。一、筛选法该法就是根据题中每一步实验及现象进行推理,逐步筛出不可能存在的物质,去伪存真,保留合理的成分,最后归纳出正确的结论 相似文献
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无机推断题是将基本概念、基本理论、元素单质及其重要化合物知识、化学实验及简单计算有机结合起来的综合题型,是每年高考理综卷必考题型,解题的关键是依物质的特性或反应特征来确定“突破口”,本文结合典型的高考试题,分析并总结推断题中常用的“突破口”。 相似文献
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有机推断题一般以官能团知识为重点,以新物质的合成及反应类型为载体,考查对官能团的结构和特征性质的掌握程度以及对新信息的处理能力。有机推断题的基本思路是：抓住“题眼”→确定官能团→综合分析→确定有机物的结构。其中,官能团的确定是最为关键的突破口。 相似文献
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一、“题眼”突破法
析法 “题眼“突破法就是利用“题眼”做为解题的突破口,进行层层突破．这种解题方法适用于环环紧扣且有凸显的已知条件的推断题．解题时只要抓住这个凸显的条件,也就是所谓的“题眼”,即可得出直接的结论．然后利用所得结论和其他已知条件,便能层层递进地推导出其他结论． 相似文献
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推断题是初中化学试题中常见而又十分重要的一类试题。该类试题考察知识面广、变化多端、综合性强,是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的好题。但学生普遍感觉难道较大,解题时没有把握。其实解推断题的关键在于寻找突破口,即推断题的题眼,初中阶段可作为题眼的物质要有特殊颜色、特殊沉淀、特殊气体和特征反应等。下面列举一些,供大家参考。 相似文献
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况静兰 《涪陵师范学院学报》2002,18(5):128-128
框图推断题信息集中，关系明了，思考容量大，考查学生综合分析能力和逻辑判断能力，受到广大命题者青睐，是近几年高考必考的热点题。解题的关键就是找准突破口，然后联系新、旧知识，应用正向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理。１寻找解题“突破口”的途径１．１从物质的组成结构方面寻找：例：（１）有正四面体结构的物质可能为：甲烷、CCl４、白磷或NH＋４，不含金属元素的离子化合物为铵盐。（２）组成为A２B２型的化合物可能为Na２O２、H２O２、C２H２等。１．２从实验现象寻找：例：（１）… 相似文献
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多角度转化型无机推断题,即“一种框图,多种问题”,具有随意调控试题的难度、梯度、开放性以及学科内综合程度等方面的功能和特点,突出学科内综合考查,符合新课程改革的要求,备受高考命题者的青睐.这类题一方面考查学生对中学化学知识间的内在联系掌握的熟练程度,另一方面考查考生思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性,其解题思路一般是：迅速浏览——产生印象——找突破口——注意联系——全面分析（正推或逆推）——验证确认,解题的关键是依物质的特性或转换特征来确定“突破口”,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断. 相似文献
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无机元素化合物知识框图型推断题,不仅考查学生基础知识,还考查学科知识的归纳和综合能力、逻辑思维能力及识图能力,而且有一定的开放性。无论推断题属于哪种形式,均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找突破口、注意联系、大胆假设、全面分析（正推或逆推）、验证确认。本文继续就经典试题进行分析,总结解题突破口。 相似文献
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一、解化学推断题的一般思路1.据题给信息,锁定推断范围。解题时,借助试题中根的信息尤其是某些特征信息(如特殊的化学反应、特殊的实验现象以及特殊的反应条件等)来确定推断范围。2.在所确定的推断范围内提出合理的猜想(大胆假设),进一步缩小推断范围。这一步需要从自己所学的知识中去寻找相关内容,提出合乎题意的推测。3.整体思维、链式推理、正反推理等方法,细心利用思索,推测结果,通过验证得到答案。二、能否找到突破口,是解题的关键1.常见气体的性质有颜色的气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、N O2(红棕色)和溴蒸气(红棕色)等,其余常… 相似文献
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李庆一 《中学生数理化(高中版)》2004,(2):59-60
高考对元素化合物知识的考查多以推断题形式出现，是考查考生推理能力的典型题型．近两年高考推断题没有明显的突破口，解题思路主要靠对物质性质的熟悉程度，依赖于对信息的综合分析和整体思维．下面举例进行分析． 相似文献