共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王学华 《第二课堂(小学)》2009,(2)
[考点阐述]病句的辨析与修改是每年高考的必考项目,辨析语病题,以选择题的形式出现在第Ⅰ卷;修改语病题,则以主观题的形式出现在第Ⅱ卷。《考试大纲》要求考生能辨析并修改 相似文献
2.
3.
"辨析并修改语病"旨在考查学生的表达应用能力。能力层次为E级。高考《考试说明》明确规定病句考查类型为以下六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2011年高考语文18套试题除福建卷未直接考查病句,安徽卷、重庆卷以主观题形式要求修改病句,其余15套试卷均采用客观题形式考查辨析语病。 相似文献
4.
冯侠 《新语文学习(小学作文)》2011,(5):41-46
一、考纲解读2011年新课标《考试大纲》对病句的考查要求为＂辨析并修改病句＂,并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力层级为E级。这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句;二是修改病句。高考命题以辨析病句为主。二、病句类型病句指那些不符合语言组织规律、客观事物情理及人们语言习惯的句子。 相似文献
5.
吴探林 《中学语文园地(初中版)》2003,(24)
[考点概说] “辨析并修改病句”是过去十多年中每年高者的必测之题。常见病句有三大类型:不符合逻辑规则,不符合语法规则,不符合语言习惯。不符合逻辑规则的病句在高考试卷中出现的有两种:概念使用不当和判断不当。逻辑上的“概念”相当于语言中的词语。概念使用不当常见的有用错概念、概念并列不当等。判断不当有以下4种 相似文献
6.
一、考题解析
2014年高考,全国共有语文试题18套,直接考查＂辨析与修改病句＂题的有15套。题型分＂客观选择题＂和＂主观修改题＂两大类,其中13道题是以＂客观选择题＂形式出现的,以＂主观修改题＂形式出现的仅有安徽卷和福建卷。总体上说,对于＂辨析与修改病句＂题的考查,是以客观题为主的。在这15道题中,考查到＂搭配不当＂这种病句类型的有11道,其中10道为＂客观选择题＂,1道为＂主观修改题＂。 相似文献
7.
《普通高中语文课程标准》(2017版)指出:“运用基本的语言规律和逻辑规则,判别语言运用的正误,准确、生动、有逻辑地表达自己的认识。”其提出了多角度、综合性、情境化地考查考生语言应用能力的要求。“辨析并修改病句”是历年高考语文试卷的重要考点。2020年全国10套高考试卷有5套考查了病句题,只有江苏省、北京市和上海市的试卷没有涉及该题型。从试题的内容和形式来看,新高考全国卷(山东卷和海南卷)将语段阅读与病句修改结合起来,需要结合语境进行综合辨析,更加贴合“在积极的语言实践中积累和建构”语文学科核心素养的目标要求,其他套别的高考语病辨析题则均以客观题形式呈现,重在语病的识别判断。 相似文献
8.
2011年高考语文共17套试卷,其中15套出现了语病题,(上海卷、福建卷未直接设题考查)重庆、安徽卷2套采用修改病句的形式(主观题),其他13套全国和省市卷均采用辨析病句的形式(客观题)。下面对这两大题型的试题分类解析。(一)辨析病句题13套试卷题干要求,除湖南卷为选"有语病"、天津卷仍延续去年选"没有语病且句意明确"外,其他各套均为选 相似文献
9.
杨顺仪 《语文月刊(学术综合版)》2014,(10):81-85
2014年高考语文全国有18套卷,其中考查辨析并修改病句考点的有15套,北京、江苏、上海三省市没有对此进行考查;15套病句题中有12省市卷采取了四选一的客观选择题形式,福建、重庆、安徽三省市采取了辨析修改的主观题形式,既考辨析又考修改;在12套四选一的客观选择题中,湖南卷是在四选一的基础上先辨析正误,再填入给定文段,既考辨析又考运用。 相似文献
10.
“辨析并修改病句”是高考语文试题中的一种常见题型,但从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,答对率还普遍偏低。笔者现对2006年高考语文试卷中的46例病句作如下分析,以期对备战2007高考的师生有所助益。一、透视篇2006年高考17套语文试卷对“辨析并修改病句”考点的考查整体情况如下:(一)题量、题型及分值17套卷中有16套卷考查了“辨析并修改病句”,只有上海卷没有考查。其中有15套采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分;其中,湖南卷的要求是选出“有语病的一句”,其余14套的要求都是选出“没有语病的一句”。16套设题… 相似文献
11.
12.
2011年高考全国17套语文卷,除上海卷与福建卷没有考查病句外,其余各卷都有对病句的考查。有的考病句辨析,分值3分;有的考病句修改,分值4分。考病句辨析的,除了湖南卷的题干是选"有语病的"外,其余12套的题干都是选"没有语病的"。考病句 相似文献
13.
病句辨析是语文高考中常见的一种题型。纵观2010年全国19套语文试题,就有15套试题考察了病句辨析这一内容,语文高考《考试说明》也明确将“辨析并修改病句”列入考试内容。本文将结合2010年高考语文卷中的典型试题,从结构和语义两个方面对病句辨析题作简要的分类评析。 相似文献
14.
辨析修改病句是中学语文教学的一个重要内容,也是历年高考的一个重要考点。高考考试大纲明确要求学生掌握：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等病句类型。一般认为：病句就是不符合语言结构规则或不合客观事理的句子。我们知道,语言的结构规则隐藏在千千万万的具体的言语之中,是隐性的;语言的结构规则非常复杂。所以,在判定句子是否符合语言的结构规则时,就有可能出现误判,许多学者都注意到了这一点。 相似文献
15.
丁姿平 《语文世界(高中版)》1999,(4)
人们在日常书面交际中难免把意思说得不准确甚至不正确,这就是病句。能辨析并修改病句是一种重要的语文能力,无论是从素质教育和应试教育的角度看,培养这种能力都有着重要的意义。从历年高考试题中我们可以看到,有关病句的有两类,一为辨析病句,如1994年高考试题第4题;H为修改病句,如1994年第21题、1993年第8题等。而就分值而言,一般为3－6分不等。以1998年高考试题为例,卷一有5、6、7三个题目,共6分;卷H为第32题,为3分,两项合为9分。若将其它与“语病”相关的题目算进去,所占分值则更大,可见其重要性。在多年的语文教学实… 相似文献
16.
2013年的18套高考语文试卷,有16套涉及"辨析并修改病句"考点的考查。其中,15套采用的是选择题的考查方式,分值都为3分,绝大多数题干要求是选择"没有语病的一句",只有湖南卷的题干要求是选择"有语病的一句";福建卷采用的是主观题的考查方式,要求找出病句并修改,分值为2分。总体来说,这一考点延续了往年的考查方式,没有太大变化。现根据"考试说明"中病句的6种类型,对2013年高考的44个病句逐一进行解析。 相似文献
17.
18.
辨析、修改病句是每年高考都要考查的知识点，试题赋分一般高达7—8分，在基础知识的考查中占有举足重轻的地位。该考点以选择题和字表述题两种形式出现，考查方式主要有三种：判断句子是否有语病、判断对语病的修改是否得当、直接修改病句，而解答此类题目的基础则是对语病的辨析。 相似文献
19.
“辨析并修改病句”是高考考试大纲指定的内容,也是近年全国和分省命题高考语文的必考考点。而从历年的高考语文阅卷情况看,这道“语言知识和语言表达”的选择题得分率一直不太高,其实,快速、准确地辨析和修改病句是有方法可循的。 相似文献
20.
"辨析并修改病句"是语文高考命题的常见题型,也是考生颇感头疼的难点之一。为使高考"辨析并修改病句"考点的复习收到事半功倍的实效,仅对2007年高考语文试卷 相似文献