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（２００１年９月７日）自治区政府召开的全区基础教育工作会议是在全区上下深入学习贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”重要讲话 ,加快推进社会主义现代化建设的新形势下召开的。会议的主要任务是传达贯彻全国基础教育工作会议精神 ,研究部署我区今后一个时期的基础教育工作。开好这次会议 ,对于实施“科教兴宁”战略 ,开创我区基础教育乃至整个教育事业的新局面都将产生重要影响。下面我讲几点意见。深化基础教育体制改革 ,全面促进我区基础教育改革与发展基础教育是实施“科教兴宁”战略 ,加快社会主义现代化建设的奠基工程… 相似文献
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建设海峡西岸繁荣带，是福建省委、省政府确定的跨世纪发展目标。为适应这一需要，福建基础教育战线必须制定出面向２１世纪的发展规划，绘就全面振兴基础教育事业的施工蓝图。福建制定面向２１世纪基础教育发展规划的总思路是，坚持以邓小平理论为指导，以实施"科教兴省"战略和建设教育强省目标为主线，突出重点，抓住关键，重在落实，全面推进跨世纪基础教育改革和发展，构建适应福建现代化建设需要的基础教育体系。重点是实施"四工程一计划"：──实施"'两基'巩固提高工程"。坚持"两基"工作地位不变、政府行为不变、投入增长政策不变，稳… 相似文献
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王学升 《希望月报(上半月)》2005,(18)
浑源县地处山西省东北部,辖18个乡镇358个行政村,总人口约34万,耕地面积89.6万亩,属纯农业大县,经济发展相对落后。一个时期以来,县委、县政府高举"科教兴浑"旗帜,大力实施"教育优先发展"战略,全县科教战线广大教职员工奋力拼搏,开拓创新,从而使全县基础教育进入良性发展轨道。全县基础教育快速发展因素是多方面的,但主要因素有以下几个方面。 相似文献
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潘陶 《中国远程教育(综合版)》2004,(16):69-71
基础教育,在我国主要是指小学、初中、普通高中等中小学教育.教育部部长周济认为,基础教育是一切教育的基础,也是提高民族素质的基础.当前,随着科教兴国战略的实施和教育优先发展战略地位的落实,我国基础教育现代化改革不断深化;与此同时,基础教育的改革与发展也面临着前所未有的困惑和挑战. 相似文献
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20 0 1年 6月国务院召开了改革开放以来的第一次全国基础教育工作会议 ,颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》) ,为了更好地贯彻全国基础教育工作会议和《决定》精神 ,省政府在这里隆重召开辽宁省基础教育工作会议。省委、省政府对这次会议非常重视 ,省政府组织有关部门进行了认真的准备 ,在认真征求各方面意见的基础上 ,制定了《辽宁省人民政府关于贯彻〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉的实施意见》 ,绘制了我省“十五”期间基础教育改革与发展的蓝图 ,这是省委、省政府实施科教兴省战略的又一重大举措。… 相似文献
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根据＂科教兴省＂总战略和国家基础教育信息化建设和发展的总思路,浙江省紧紧围绕全省提前基本实现教育现代化的目标,以信息化基础设施建设为突破口,以信息资源建设为中心,以信息技术培训为保障,以应用促建设促提高,教育信息化实现了跨越式发展,为浙江省教育事业发展实现两大跨越奠定了良好的基础和强大的支撑。 相似文献
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梁言 《课堂内外(高中版)》2011,(2):10-11
近年来,重庆市铜梁县大力实施“科教兴县”和“人力强县”战略,认真落实教育优先发展战略,以建设重庆基础教育高地为目标,以深化教育改革为动力,不断更新教育理念,狠抓基础设施建设,切实改善办学条件。目前,一个集学前,小学、初中、高中, 相似文献
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2001年6月8曰，我国颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，拉开了我国基础教育课程改革的序幕。基础教育是科教兴国的基础工程，对提高民族素质、培养人才，促进社会进步意义重大。世界各国，尤其是一些发达国家，都把基础教育课程改革作为战略措施加以推行，通过基础教育课程改革提高人才培养的质量，从而增强国力、提高国际竞争力。 相似文献
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基础教育的理念和实践不能偏离基础教育的"本位价值",不能脱离基础教育的基础性。当前提高基础教育质量应关注两个方面:一是明确基础教育的任务是为孩子切实打好基础,二是明确基础教育主要应打好什么基础。品德、智力、体质是基础教育应为学生奠定的最重要的基础。要防止将基础教育功利化。 相似文献
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全面提高基础教育质量是落实全国中长期教育改革和发展规划、实现国家教育意志的基本要求,也是江苏基础教育发展转型的时代命题。江苏基础教育尤其是义务教育和普通高中教育已经进入从“规模扩大”到“内涵发展”、从“有学上”到“上好学”的新的历史阶段。解决“内涵发展”和“上好学”的问题就是教育质量提高问题。将基础教育发展重点从改善办学条件转移到全面提高教育质量上来,标志着江苏基础教育改革和发展的战略转型。 相似文献
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基础教育技术装备现代化是基础教育现代化的重要组成部分,是牵动基础教育实现跨越式发展的重要技术支撑和物质保障。笔者从辽宁省基础教育技术装备建设的现状出发,参照国内教育发达省份基础教育技术装备发展情况,在充分调研的基础上,构建出符合辽宁实际、具备辽宁特色的2020年基础教育技术装备现代化指标体系,以促进基础教育技术装备水平的全面提高,达到2020年辽宁全面实现基础教育现代化的战略目标。 相似文献
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王学升 《山西教育(综合版)》2004,(1):34-35
浑源县属纯农业大县,经济发展相对落后。一个时期以来,县委、县政府高举“科教兴浑”旗帜,大力实施“教育优先发展”战略,全县科教战线广大教职员工奋力拼搏,开拓创新,从而使全县基础教育进入良性发展轨道。全县基础教育快速发展的主要因素有以下几个方面:一、党政领导重视是前提近年来,县委、县政府把“教育优先发展”列入重要议事日程,县四套班子分管领导建立了与教育联系制度,定期深入学校进行检查指导,积极开展调查研究,为学校排忧解难;各部委局、各乡镇及群众团体都把支持教育、关心青少年健康成长作为义不容辞的责任。2002年以来,县委… 相似文献
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孙灿成 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
一、基础教育认识上的一个飞跃中共中央关于教育体制改革的决定,开宗明义:体制改革的根本目的,在于提高民族素质,多出人才、出好人才。把发展基础教育的意义提高到“关系民族素质和国家兴旺发达”的战略高度,这是对基础教育的地位和作用,在认识上的一个重大飞跃。普通教育是基础教育。这点无论是过去或现在,都是大家所公认的。但是,对于什么是“基础”,基础教育的性质和任务究竟是什么,在认识上就不那么一致了。其结果,在办学的指导思想上,往往由于失之片面而偏离党的教育方针。如:把“基础”纯粹理解为为升学打基础(这当然也是任务之一)。在这种思想指导下,把普通教育办成升学教育, 相似文献
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《当代教育科学》1991,(3)
一是基础性。基础教育的主要任务是在德、智、体、美、劳诸方面,为一代新人提高素质打好基础。基础教育为经济建设服务的基本任务是打好一代人的素质基础,这符合经济建设的根本利益和长远利益,是教育为经济建设服务的战略措施和“长期行为”。二是普及性。基础教育是每个人一生攀登的基础,是新一代公民都应建设接爱的教育。基础教育普及的程度越高,对社会主义物质文明和精神文明建设越有利。在一个地区,决不能只满足于办好少数重点学校;在一所学校,决不能只培养少数“尖子”,而要致力提高全体学生的基础素质。三是全面性。基础教育必须保证受教育者在德、智、体、美、劳诸方面发展,不可有所偏废。任何方面出现了缺陷,都会影响整体优势。 相似文献