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试论职业教育中的行动导向教学 总被引：27，自引：1，他引：27
上世纪70年代以来,行动导向教学作为指导职业教育教学设计的原则一直在德国职教领域颇为流行。考察了行动导向教学的演变和主要特征,特别介绍了项目教学法和设计行动导向教学的关键概念-完整行动和反思性学习。根据我国职业教育发展的现实情况,从保证教育质量、支持学生社会化以及加强学校管理方面出发,论证了影响职业教育发展的关键因素在于采用行动导向教学、改进职业教育的教学过程。 相似文献
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王文丽 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0093-0093
中职教育作为当前我国职业教育中的重要组成部分,主要包括了技工学校、中等专业学校以及职业中学等,是我国培养初级、中级技术人员的重要基地,在我国的职业教育体系当中占据着重要的地位。作为中职学校学生稳定发展的重要保障,中职教育的数学教学质量,不仅关系到整个专业的发展,也对中职教育体系的发展有较为深远的影响。因此,本篇文章针对中职数学教学的发展开展研究与讨论,为提升中职数学教学质量,以及促进中职学生全方面发展提供一定的价值参考。 相似文献
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抓职业教育就是抓生产力、竞争力,这已成为新的发展共识。职业教育历经数年的大投入、大建设、大发展,目前正处于转型升级—内涵发展、特色发展和品牌发展的重要阶段。中职学校的特色和品牌影响力来自哪里?我们认为,关键在于创新教学机制。教学是学校教育的主体,教学机制与效果是一所学校的真正实力所在。中职学校的创新主旨,集中反映在学校教学机制、体制和方法的创新上。因此,如何构建、形成以学生为本位,以学习为主体,"文化、专业、技能"并举,"知识与能力同构,德才同一"的中职教育教学新机制、新模式、新方法,乃是当前深入推进中职学校教育教学 相似文献
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职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。职业学校实行学分制，有利于推进学生个性的全面发展，充分调动学生的学习积极性；有利于遵循教育规律，因材施教，满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求；有利于提高职业教育自身的活力，进一步把职业教育做大、做强、做活。近几年来，有的地方已经在一些职业学校试行了学分制，取得了初步成效。当前，各地应进一步组织有条件的职业学校进行学分制试点工作，不断推进教学组织和管理制度的… 相似文献
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职业教育是我国教育体系的重要组成部分,本文介绍了“任务驱动”教学在职业教育的重要作用,以及实践教学是学校教学的重要组成部分,是培养学生理论联系实践、创新意识不可缺少的环节。我校在近几年的计算机课程教学实践中,在教育教学理论的指导下,尝试新的教学模式与教学方法,不断地总结提高,并将其应用于教学过程中,旨在推动学校实践教学改革,培养学生的实践动手能力、协作学习能力和创新研究能力。 相似文献
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姜志亮 《希望月报(上半月)》2007,(2):119
中等职业教育是我国大教育体系的重要赞成部分,但由于种种原因,我国中等职业教育的发展并不乐观,面临着巨大的挑战,中等职业学校的发展出现了举步维艰的尴尬境地。分层次教学针对学生个性差异,因材施教,使每个学生在每个阶段都学有所得、学有进步,不失为扭转职业教育现状、走出职业教育瓶颈的一种有效教学方法。 相似文献
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实践教学是职业教育的特色和灵魂，是职业教育教学体系的重要组成部分，是培养学生的专业技术应用能力和解决问题能力的重要途径，是职业教育过程中不可缺少的重要环节。当前高等职业教育要培养出适应社会发展需要的高技能应用型人才，在保证学生基础理论知识够用的同时，应加强实践性教学环节和具有真实职业氛围的实习基地建设。在经济欠发达的西部落后地区发展职业教育，由于办学经费的不足， 相似文献
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随着职业教育市场化的发展，中职学校学生就业形势日益严峻，学生择业能力普遍偏低已成为不争的事实。造成学生择业困难的主要原因除去一些社会因素外，关键问题在于不少学校教学的滞后性，特别是现阶段职业教育结构、办学模式、培养目标都发生了根本性变化，传统的教学模式和方法已经不再适应素质教育的要求。因此，中职学校在主动适应市场发展的需要、推进职业教育市场化的进程中，必须紧紧围绕市场进行教学改革，搞好教学创新，提高学生整体素质和就业能力。对此，我们结合教学经验谈一谈在教学创新中的一些体会。一、搞好教学创新，推进… 相似文献
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现在上到国家下到地方都在大力发展职业教育，迎来了职业教育的春天，职业教育的发展前景广阔。但面对中等职业学校的学生素质较差，个体差异较大的现状，如何提高教学质量，让不同个体都得到全面发展是每一个中等职业学校必须解决的首要问题。我在教学中采用了分层教学，分类指导的方法，使不同差异的学生都得到了不同的发展。 相似文献
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袁曦 《中国职业技术教育》1997,(8)
智力落后者是处于社会最不利境地的群体之一，他们的智力与社会适应能力低下，难以适应社会生活，智力落后教育的历史证明，要使他们回归主流社会，经济上做到最大限度的自立，除适当的康复治疗，一般教育（相对职业教育）外，适当的职业教育是其中重要的一个方面。发展智力落后学校职业教育是智力落后学生自身生存的需要；是智力落后学生全面发展的需要；是社会经济发展和保持社会安定的需要；发展智力落后学校教育也是我国社会主义人道主义精神的体现。我国智力落后教育在70年代末80年代初开始发展，到1995年已有智力落后学校446所，特教… 相似文献
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<正>中等职业教育是我国职业教育体系中的重要组成部分,与承担学历教育的普通中学相比较,职业教育的教学目标是为了学生今后的就业。随着信息技术的发展,计算机应用能力的强弱直接关系到职业教育毕业学生的就业状况。因而必须进一步提高中等职业学校的计算机教学质量和水平,加强计算机教学中学生能力的培养,从而进一步增强中等职业学校毕业生的就业能力。 相似文献
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建立健全中等职业学校学生资助政策体系有重大的现实意义和深远的历史意义，这是促进教育公平、加快发展中等职业教育的重大举措，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是“民心工程”“温暖工程”，充分表明了中央对加快发展中等职业教育的高度重视和有力支持。这一政策体系的建立，有利于改变社会上轻视职业教育的观念，吸引更多优秀青少年学生选择就读中等职业学校，有效引导农村地区特别是家庭经济困难学生来接受职业教育，使职业教育真正成为面向人人、面向社会的教育，为我国中等职业教育的发展提供了历史性的机遇. 相似文献
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职业学校学生人文素养的高低势必影响职业教育的可持续发展，而提高职业学校学生人文素养的核心是加强语文素养。笔者根据多年来对职业教育和语文教学的研究，针对当前我国职业教育发展的现状，提出应进一步深化职业学校语文教学改革，切实提高学生素质，为社会经济发展培养更多高素质的劳动者和高技能的专门人才。 相似文献
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职业教育是发展我国教育事业的重要内容,职业教育为我国社会经济的发展培养了大批的应用型人才,对社会发展意义重大。本文首先对职业教育教学实施的管理和评价现状进行分析,在此基础上论述如何进行职业教育教学实施过程的管理与评价,给出了一些看法和建议。 相似文献
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职业教育在我国的教育体系中占据着很重要的位置,并且在现在高级技师缺乏的时代更加凸显了它的重要性。但是现在的很多高等职业学校都只是重视职业技能的培训,而忽视了文化教育的培养,这虽然在一定程度上有利于学生专业能力的发展,但缺不利于学生整体的发展。本文探讨了高等职业学校中语文教学的现状,并指出了一些语文教学中教学构思应该做出的一些改变。 相似文献
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论职业学校学生主体学习模式的必然性 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的职业技术教育在基本完成了外延扩张的任务后，走上以提高学生全面素质和综合职业能力为标志的内涵发展道路。这就迫切需要构建属于职业技术教育自己的教学体系：职业学校学生主体学习模式。我国职业教育的“基本教情”呼唤着学生主体学习模式；我国职业教育20多年的实践孕育了学生主体学习模式；主体性教育理论催生了学生主体学习模式。学生主体学习模式是当前我国职业技术教育进一步改革和发展的一种必然选择。 相似文献
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职业教育是我国教育体系中重要的组成部分,而技工学校是中等职业教育的核心。但是从生源的学习习惯、学习能力来看,在技工学校教学中还是存在一些问题的,这不仅影响了学校的教学质量,更影响了对学生技能的培养。因此,技工学校的教学改革势在必行,必须要结合新时期教育的发展方向,以生为本,培养出合格的技能型人才。 相似文献
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随着我国新课程改革的全面推进．新的课程标准指导下教育教学全面展开。为了促进学校教育的进一步发展．特别是在新形势下对职业教育下的学生的全面发展的需要．国家明确了职业高中体育课程目标。 相似文献