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搞好地理复习是教学的重要一环。小学地理下册知识的复习,应将教材内容加以系统化、概念化,重点掌握基本的地理概念、基础知识和运用地图的基本技能,从而获得比较牢固的系统的地理知识。为搞好本册知识的复习,建议注意以下几点: 一、要注意调动学生总复习的兴趣注意调动学生总复习的兴趣,是搞好地理知识复习的关键。小学生进入总复习阶段,容易产生无事可做、不愿复习的心理惰性。因此,教师要注意针对这种心理状态,充分调动学生总复习的兴趣。如激励学生,系统地复习掌握小学地理基础知识,为将来进一步学习初、高中地理打下坚实知识基础的重要性等等。 相似文献
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小学教学总复习的主要任务,是通过复习使学生学过的知识得到系统、巩固,使能力得到提高,为今后进一步学习奠定良好的基础。复习中需要注意以下几点: 1.努力提高复习的效果。要增强复习课的目的性、知识的系统性、复习内容的针对性、习题设计的典型性。复习的每个阶段、每节课,师生都应明确复习目标,运用目标指引,调控复习进程,不断提高复习的质量和效果。 2.激发学生复习的积极性。教师应以灵活多样、生动活泼的复习方法,激发学生积极动脑,主动思考,使学生感到每节课都有新鲜感。注意指导学生复习方法,促使学生主动地复习。 3.注意因材施教。应遵循教学大纲的要求组织复习内容,使不同层次的学生都能达到基本要 相似文献
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下面本人结合教学实践，谈谈如何结合中考三轮复习对学生的英语写作进行有效训练，提高学生的写作能力。一、立足基础。培养表达能力中考第一轮是单元复习，即以课本为基础，以话题为主线进行复习，重点掌握词汇、词组、句型和语法。教师复习时应注意它的综合性，通过以点带面、点面结合，加强对学生写的要求，包括单词拼写，对句型、词组、固定搭配的把握，注意文章连贯性， 相似文献
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孙佰华 《延边教育学院学报》2005,19(4):83-85
高三数学复习指导应注意以下几点:一、注重基础,回归课本;二、精选习题,提高复习效果;三、抓好反馈环节,弥补复习中的缺漏;四、学好新授课内容;五、搞好冲刺阶段的复习。 相似文献
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现在,各高中学校的高考备战正处于综合复习阶段。在这个阶段,作为高三语文教师,除了要注意把握高考语文命题的积极导向的同时,还要注意引导学生夯实基础,科学地指导学生复习。 相似文献
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导数是近代数学的基础,是研究函数问题的重要工具,它为函数、解析几何、数列、不等式、三角等问题的研究和解决提供了新视角、新方法、新途径,拓宽了高考的命题空间。近几年,随着课改的不断深化,高考对导数知识考查的力度也在逐渐加强,所以在复习的过程中加强对导数知识的复习就显得尤为重要。下面就导数复习中应注意的几个基础问题加以归纳和总结： 相似文献
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张广兵 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):133
众所周知高三数学复习要经历四个阶段:第一轮基础知识点复习,主要强调对各个知识点的复习,注重"双基"的复习,即基础知识和基本技能的复习,第二轮模块复习.主要是知识点的整合,注意各个章节知识点的联系,把第一轮中分割讲授的知识点、知识片段组织成知识链,注重知识点 相似文献
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在高中阶段，物理是一门既重要而又十分难学的基础学科。特别是在高考复习中，怎样才能提高物理复习的效率和质量，从而为高考的胜利打下坚实的基础?这是一个值得我们深入探讨的问题，本人根据自己多年的高考复习实践，认为在高考物理复习中，应注意以下几个问题。 相似文献
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高三数学总复习是十分重要的,它是中学六年学习的总结,只有通过认真地复习,才能使学生牢同地、深刻地、熟练地掌握基础知识和运用知识的技能、技巧,为进一步学习打下良好的基础.为了达到上述目的,我认为在高中数学总复习中,应注意如下"十化". 相似文献
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本文从吃透大纲、注重基础、复习历年试题、熟记公式、选好资料、注意答题技巧六个方面谈了专升本《高等数学》的复习。 相似文献
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高考物理考查的重点是基础和能力,只要能在复习备考中注意夯实基础、联系实际、重视实验、培养能力,就一定能在高考中取得满意的成绩。 相似文献
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高考无论怎么考,依据“万变不离其宗”的原则．试题都是从课本上直接或间接来的．所以第一轮基础知识和基本方法的复习起着非常重要的作用。不少教师在指导学生进行一轮复习时,总是指导学生一遍遍地全面复习．势必会降低复习的效率。所以我们更应注意以下问题：首先。改变课堂原有的教学方式,变教为导,使学生成为课堂的主人。其次．增加课堂学习的趣味性,提高复习效率。最后．复习课的内容要精选,重在基础,查漏补缺。 相似文献
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中考英语复习后期时间大致是三、四、五这三个月,此时教材内容的复习已基本结束,夯实基础的“冬训”业已完成。中考英语复习后期应以提高能力为主,勿容置疑这其中提高应试技巧乃为重中之重。要想实现这个目标,必须注意以下四个问题: 相似文献
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高三复习应该做到紧张而有序.要实现卓有成效的复习并非易事,需要靠广大师生的共同努力.我们在高三语文复习中以<考试大纲>为依托,注重基础、强化能力,并以阅读和写作训练为重点,注意处理好教与学的关系,注重学生心理素质的指导,最终收到了较好的效果.为此,我在这里略谈几点看法以供参考. 相似文献
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晋桔 《四川教育学院学报》2005,21(12):49-50
复习是对已学知识的巩固与加强，是对学生学习的系统总结与思维能力的提升。作好复习不仅可以检测学生的阶段学习成果，更是为学生以后的学习奠定扎实的基础。因此无论是平日的巩固性复习，还是期末的集中复习，都应注意在复习中发挥学生的主体性作用。下面笔者就结合北师大版小学语文二年级下册谈谈如何在小学低段复习中发挥学生的主体性。 相似文献