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1.
《湖北大学成人教育学院学报》2019,(2):69-74
电大学生活动是电大学生学习之外最为重要的校园生活。学生活动的开展有助于形成具有电大特色的学习氛围,增强电大学生的凝聚力和归属感,扩大电大的社会影响力和宣传度。依托新媒体技术建设电大学生活动平台,拓展电大学生活动形式和内容,破解电大学生活动因学生工学矛盾等问题难以开展的困局。 相似文献
2.
电大教育是成人教育,工学矛盾突出,网上丰富的教学资源利用率低,师生交流不及时,问题不能实时解决。基于手机的移动学习克服了这些缺点,让学生能随时随地自由学习。利用云技术智能控制访问权限,令电大优秀教学资源供学生免费学习。 相似文献
3.
电大在线为实施远程开放教育提供了一个很好的学习和交流的平台,以电大在线为平台的师生互动型网上教学模式实现了教与学的时空分离,较好地解决了学生的工学矛盾,符合电大开放教育的教育理念和发展趋势.通过运用网络信息手段对学生的自主学习实施有效监控,真正实现数字化、交互式教学.它不仅解决了时间,空间上的问题,还消除了学生胆小的心理,帮助了学生成绩的提高. 相似文献
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理工科人才短缺严重困扰边远县市的发展.县级电大开设理工科受到资金、设备、教师、场地、工学矛盾等诸多因素的制约.涉县电大在坚持开设理工专业方面作出了有益的尝试. 相似文献
5.
邓平君 《中国远程教育(综合版)》1992,(6)
为了适应新的形势,当前我国电大教育系统正在实行“两个转化”,即总体布局上由星罗棋布向行业归口转化;办学层次上由单一学历教育向学历教育和多规格职业教育相结合的方向转化.这为企业电大走出低谷、摆脱困境,创造了有利的条件.许多企业电大在这方面进行了有益的尝试.经过近年来试办电大业余班的教学实践,我们感到企业电大在办学形式上由脱产、半脱产为主向业余学习为主的转化是势在必行的第三个转化.我厂电大是在三年前开始探讨这个问题的.当时调查研究的普遍情况是:业余班淘汰率高,能坚持办下来的为数不多.企业电大面对工学矛盾突出、生源危机加剧的困境,形势迫使我们从兄弟单位办业余班的失 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(9)
一、电大使用多媒体一体化教材是客观形势发展的需要 长期以来,我国广播电视大学的远距离教学是实行全脱产、半脱产的学习方式,授课主要是依赖电视教学,即实行所谓“课堂搬家”式的教学模式。近年来,随着经济体制改革的深入发展,给企事业单位(包括新建的企业和公司)的管理制度,包括人事管理制度带来一系列深刻变化。这种变化,往往使参加电大学习的在职职工不能或不能过多地脱产进行学习,形成了十分突出的“工学矛盾”问题,这是困扰电大正常教学的一个十分严重的问题,也是限制电大提高办学效益的一个重要问题,这个问题不解决,电大将难以为计,已经 相似文献
8.
任红霞 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(6)
电大教育是成人教育,工学矛盾突出,毕业设计师生交流不方便、不及时,答辩主持人经常到地市级电大监管答辩,浪费人力财力,且一些中间材料不易保存,为此开发了毕业设计管理系统。本系统是利用ASP,net技术与Web数据库相结合开发出的一个基于Web技术的B/S结构的毕业设计管理系统。 相似文献
9.
为了提高基层电大分校远程开放教育《高等数学》和《经济数学基础》的教学效果,改变基层电大分校远程数学教学不尽如人意的现状,必须切实把好生源质量关,迅速提高教师队伍的素质,努力处理好工学矛盾,强化自主学习的关键环节,激发学生的学习兴趣,把好考试考核关。 相似文献
10.
《建筑制图基础》课程是电大建筑施工与管理专业的一门专业基础课。针对该课程教学效果不佳、在职电大学生底子薄、工学矛盾等问题,本文对该课程进行了教学分析与研究,提出模块化教学、形象化教学、全程化教学等教学模式,加强学生的思维能力和动手能力。 相似文献
11.
段丽萍 《河北广播电视大学学报》2011,16(2):70-72
财经类专业是基层电大的一个大专业,其毕业论文在教学过程中存在着学员缺做、选题不规范、教师指导不到位等众多问题,定量分析表明工学矛盾、写作能力欠缺、答辩流于形式是主要原因,为提高毕业论文的教学质量需强化教学过程管理、提高学生思想认识、严把论文初审。 相似文献
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怎样搞好电大教学辅导呢?我以为要从认识电大特征,理顺各种关系,摸索科学方法等方面入手。一、认识电大特征电大教学具有多媒介、远距离、开放式的特征,这是由电大的教学方式和教育对象决定的。从电大教学方式看,在包括面授教学、函授教学等多种媒介方式中,广播电视教学是主要方式。这种教学方式,第一、音相授课及时迅速,复盖率高,经济节约。利于分散办学,解决工学矛盾和食宿困难,利于多出人才,快出人才,尤其适应交通 相似文献
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我国开放教育历经多年发展,已经取得了可喜的成绩,但同时也面临许多挑战。其中,学生工学矛盾突出、面授课到课率低几乎是全国多所电大普遍存在的问题。通过加强网上教学,实现网络教学与传统面授教学的优势互补,被广泛认为是解决上述问题的有效途径。本人以在线互动教学为切入点,以辽宁电大直属学院国际贸易实务课程为案例,对如何加强网上教学进行了研究与实践,得出了相关教学经验,以期对其他在线辅导教师有所裨益。 相似文献
14.
电大开放教育的课堂教学承担着解决学习疑难、指导学习方法的双重任务,学生突出的工学矛盾和学习时间的不确定性,要求面授课量少、质优、效果佳,要求课堂教学必须"导".提高"导学"课堂的有效性,就是要做实课前准备、做细引导工作、做好课后反思. 相似文献
15.
陆伟新 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):24-26
依托电大已有办学网络,构建社区大学性质的高等学校,投入少,效益高,利用电大20年来积累的远距离办学的经验,发挥电大办学的开放性,灵活性和规模大的优势,为受教育者提供就地,就近,就便的学习,既可以较好地解决受教育者的工学矛盾,又可以为社区的经济建设和精神文明建设作出贡献。 相似文献
16.
基于提高自身素质的考虑,各种形式的成人教育越来越受到在职职工的青睐,同时在职学习所特有的工学矛盾问题也日益引起我们的关注。本文在对工学矛盾相关问题进行重新探讨的基础上,探讨工学矛盾的产生原因,并从理论、操作两个层面提出缓解工学矛盾、提高上课率的对策。 相似文献
17.
梁九义 《甘肃广播电视大学学报》2010,20(2):1-4
广播电视大学经过30年的发展,特别是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的成功实施,为远程开放教育的常规化发展奠定了基础,但在发展的过程中还存在一些矛盾和问题,影响着电大教育的可持续发展。本文主要指出了五种矛盾,即电大教育眼前利益与可持续发展之间的矛盾、电大系统办学与各级各所电大独立自主办学之间的矛盾、电大“多条腿走路”与坚持电大特色之间的矛盾、电大开放教育质量保证与学习者需要及学习行为之间的矛盾、电大数字化学习港服务能力与社会需求之间的矛盾。并针对这些矛盾,在坚持电大特色、提升服务功能、重构教学过程、重视教学质量等方面提出了一些观点和看法。 相似文献
18.
吕荣春 《中国远程教育(综合版)》1988,(6)
中国人民解放军2672钢铁厂(以下简称军钢)办电大已八年,共开设九个专业,毕业生55人,在校生114人。他们在办学过程中,把教育纳入为生产服务的轨道,克服了从书本到书本、理论与实践相脱节的现象;解决了工学矛盾、职工子女待业问题;结合生产实际需求选择专业,少花钱、多办事,又多、快、好、省地为工厂培养了急需人才。实践证明:工厂依靠电大培养人才,电大依靠工厂办学,这一办学方式更适应经济体制改革的需要,是值得提倡的。 相似文献
19.
专业学位研究生教育中的工学矛盾 总被引：2，自引：0，他引：2
YANG Qi-liang 《高等教育研究》2008,(5)
专业学位研究生教育中存在着工作和学习的矛盾,缓解工学矛盾无疑是教育应该考虑的问题,不能让工学矛盾影响教育质量。现实中出现了以牺牲教育质量为代价缓解工学矛盾的现象,影响了专业学位研究生的培养质量。这其实是教育自身出了问题,是专业学位研究生教育缺乏刚性的规范和标准,缺乏严肃管理。工学矛盾和教育质量是两类问题而不是两难问题。 相似文献