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1.
刘桥 《数理天地(高中版)》2006,(8)
1．质点质点是指没有形状、大小而具有质量的点．如果物体的形状、大小与所研究问题中的距离相比可以忽略不计,或物体各部分运动的差异很小,则可以把物体看成质点．不要错误的认为小物体一定能看作质点,大物体就不能看作质 相似文献
2.
万洪禄 《中学物理教学参考》1999,(3)
一、对必修教材“物体的运动”,忽视强调它是运动学中的质点运动学部分物体是有形状和大小的,如果物体在受力时,其形状和大小的变化忽略不计,则该物体可视为刚体．如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或者所起的作用很小,则该物体可视为一个有质量的几何点,即质... 相似文献
3.
《红楼梦》千古名著,人们对它已经谈的太多太多了。笔者只是站在一个很小的侧面来看,想通过刘姥姥这个人的一言一行,来探讨《红楼梦》的一些构思,一点布局。以引起同感人的心灵共鸣。就此而已,别无它意。 相似文献
4.
陈永 《小学教学(数学版)》2014,(10):9-9
案例：小数的大小比较
一、教师出题学生做,总结规律1.复习：832○799,6124○6214,1003○999。
说说怎样比较整数的大小。
2.例题：如何比较0.48元、0.6元的大小呢？说比较的方法。比较小数大小与比较整数大小有什么异同点？ 相似文献
5.
人民教师,常常被人们称誉为＂辛勤的园丁＂,被社会以＂红烛精神＂来加以赞颂。什么是＂红烛精神＂？就是＂燃烧自己,照亮学生＂的无私奉献精神!还是在很小的时候, 相似文献
6.
键威 《课堂内外(小学版)》2006,(7):39-42
你能想到最致命的动物有哪些呢？猩子，鲨鱼和眼镜蛇可能是人们都能想到的，但是那些外表看似柔弱，体型很小的动物也可能是致命的杀手哦！排在动物10大致命杀手第一位的会是什么动物呢？我们来倒着数一数吧。 相似文献
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不少父母面对一天天长大的孩子,时常感到孩子越来越不拿自己当回事了。人们深有体会,父母在孩子心目中没有权威,很难对他进行教育,哪怕是面对很小的孩子。那么什么是父母的权威,这种权威怎么建立起来呢？ 相似文献
9.
黄藤 《黄河科技大学学报》2001,3(4):5-8
21世纪是高科技世纪，如何发展高等教育尤其是民办高等教育以适应世界潮流？基本思路是校无大小，教无高下，学无长幼，育无国界。校无大小，是说学校不论大小，独具特色就好；教无高下，是说高校没有高低贵贱之分；学无长幼，是说受教育人人平等；育无国界，是说教育应该超越地区和国家界限。 相似文献
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秦牧 《中华活页文选(初中版)》2011,(3):83-85,94
古代南方有“榕不过吉（赣中的吉安）”的俗谚,这种长江流域的人们难得一见的树木,在南方却随处都有它们的踪迹。榕树的种子很小,只有一粒黄豆大小,淡红带紫。 相似文献
13.
随着科学技术的发展,现行化学教材的知识深广度和难度增大了。如何办?下面谈谈自己在教学实践中的做法和体会。 例如,高中化学第二册82页上有这样一段内容:“不同络离子的电离程度的大小不同。一般说来,配位体是CN~-的络离子的电离程度总是很小。人们利用含氰络离子的电离度很小,即溶液里跟络离子达到平衡的金属离子浓度很小的特点,在电镀工艺中控制金属离子结合电子的速度,从而保证电镀的质量。所以在电镀工业里配制电解液时常使用氰化物作络合剂。但 相似文献
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苏科版教材八上第38页第9题：如图（1）,点A、B在直线1同侧,点B’是点B关于1的对称点,AB’交1于点P．
（1）AB’与AP＋PB相等吗？为什么？
（2）在l上再取一点Q,并连接AQ和QB,比较AQ＋BQ与AP＋PB的大小,并说明理由． 相似文献
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如下图所示,有大小两个正方形,大正方形ABCD的边长是6cm。EC和AD相交于点日,并且DH=2cm。请问：梯形AEFD的面积是多少？ 相似文献
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小王子居住的星球很小很小,小到可以用上面的活火山来做我们的早点,小到死火山可以当们的板凳坐,你是不是很向往小王子的星球呢？在这个美妙的童话中,你会是哪个角色呢？ 相似文献
18.
秦牧 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(4)
古代南方有“榕不过吉”(赣南吉安)的俗语,这种长江流域的人们难得一见的树木,在南方却随处都有它们的踪迹。榕树的榕子(和无花果一样,其实是它发育了的囊状花托)很小,只有一粒黄豆大小,淡红带紫。我们坐在榕树底下乘 相似文献
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教学案例（学生用“化曲为直”的方法测量出圆形物品的周长,量出直径,计算出比值。）师：观察表中的实验结果,同学们有什么发现？生：我发现这些圆的大小不一样。但圆的周长和直径的比值都是三点多。师：不错,圆不论它的大小。它的周长和直径的比值都是三点多. 相似文献