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《数学教学通讯》1986,(6)
为了大面积提高初中数学教学质量,促进普及九年制义务教育,配合中学数学教改实验的深入开展,我们于86年8月22日至26日在西南师范大学举行了“中学数学教学研究讲习班暨初中数学实验教材研讨会”。来自五省120个单位的150名代表参加了这次大会。我校有关领导和数学系党政负责同志到会,并给予了极大的支持和帮助。大会交流了有关中学数学教育与中学数学教材教法研究及中学数学教改经验的文章共15篇。这次“研讨会”是以“如何开展《普及九年制义务教育中学数学实验教材》的教改实验”为主题进行。大会特邀了著名教授、专家、学者作有关中学数学教育和中学数学教材教法研究的学术报告。“初中 相似文献
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高师八院校义务教育教材协作编写组与西南师大中学数学教改实验组共同编写的九年制义务教育六·三学制初级中学实验课本(以下简称“高层次”数学实验教材),是国家教委规划面向全国的义务教育教材之一.由国家级有突出贡献的专家陈重穆教授及数学教育界的老前辈梅向明教授任主编.从一九九一年秋季开始在重庆、武汉、浙江、海南等地试作,目前这一实验正在北京、重庆、成都等地深入进行.为了让更多的同行了解这套教材,现根据个人的一些体会,围绕教材编写的指导思想,谈谈以下五个问题. 相似文献
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洪声 《课程.教材.教法》1997,(10)
中学数学教学专业委员会举办高中数学课程和教学改革讲习班为了帮助广大数学教研员和高中数学教师了解高中数学试验教材的特点，编排体系，以及如何根据教材改革、高考改革做好教学工作和教学研究工作，中国教育学会中学数学教学专业委员会于１９９７年７月２７日至３０日... 相似文献
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由著名数学教育家张奠宙教授倡导的、我市十四所学校参与试点研究的课题“社会主义市场经济与中学数学教学”,是在市场经济条件下,中学数学教学适应形势的需要,推进学科改革的一次新尝试,是一个意义重大、影响深远的大课题。这一课题将数学教材中 相似文献
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胡寅生 《课程.教材.教法》1988,(1)
一 概况 根据中英文化、教育和科学交流计划,由中、英双方联合举办的课程教材分析讲习班于1987年9月9日至9月18日在课程教材研究所举行。 讲习班邀请了英国萨赛克斯(Sussex)大学埃劳特(Eaurt)教授、列文(Lewin)博士和香港大学梁一鸣讲师介绍英国萨赛克斯大学进行教材分析的方法和技术。中方研究人员在听取讲演、并经深入讨论的基础上,应用讲习班介绍 相似文献
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课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心聘请北京师范大学刘绍学教授为主编，与大学数学教师、数学教育理论工作者、中学数学教研员和数学教师共同组成编写委员会，编写高中数学新课程教材。 相似文献
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《课程.教材.教法》1987,(11)
1987年9月9日至9月18日,国家教委外事局、英国文化委员会、课程教材研究所在京联合举办了“课程教材分析讲习班”。讲习班邀请英国萨赛克斯大学伊劳特(Eraut)教授和勒温(Lewin)教授为老师,香港大学梁一鸣先生协助,以教材的分析评估为主题进行讲习和辅导。国家教委、中央教育科学研究所、课程教材研究所、北京师范大学和景山学校的干部、教师30余人参加了讲习班。 相似文献
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教育的本质是教会学生去学习,去创造,数学家陈重穆教授主编的GX初中数学实验教材就贯穿了这种思想。我认为32字诀中的“先做后说,师生共作”站是教会学生去学习、去创造的途径。 相似文献
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本刊上期刊载了题为《一套体现“高”和“新”的(高层次)教材》,广大读者对这套由陈重穆、梅向明教授主编的《九年制义务教育六、三制初中数学实验教材》(简称(高层次)教材)产生了浓厚的兴趣。本期我们刊登先期进行实验的北京、湖北、重庆等地实验教师的文章、希望读者对这套教材有更具体、深入的认识。 相似文献
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数学思想方法教学实验研究北京市教育科学研究所徐有标美国加州大学世界著名数学家项武义教授，在指导我国中学数学实验教材改革实验研究的同时，十分强调对学生进行数学思想、方法的教学。他说：“这是关系到学生能否学好数学的核心问题。”他对实验教材各章节蕴含的数学... 相似文献
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去年八月．笔者有幸参加了为期三天的无锡市初中数学新教材的培训．聆听了华东师大版初中数学实验教材副主编唐复苏教授的精彩报告．同时听取了无锡市中学数学教研员、江阴市中学数学教研员的指导意见。经过一段时间的教学实践和探索，笔者深有体会。现结合有关计算机技术、初中数学新教材的信息，就信息技术与初中数学的整合问题．谈一些自己的看法。 相似文献
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一问题的提出《中学数学实验教材》实验，是国家教委直接领导的，由世界著名数学家美藉华人项武义教授设计，我国专家、学者和教师参加的一项教材建设、教法改革、学法探索的整体实验。实验工作自１９７９年至１９９３年进行了十三个年头。在中学数学教育教学中，对学生进行数学思想方法的教学，是项武义教授设计《中学数学实验教材》的用意之一，也是我们数学教学改革的目的之一。数学思想方法是数学思想与数学方法的总称。数学思想是在数学活动中解决数学问题的根本想法，是对数学内在规律的理性认识，也是对数学知识和数学方法的高度概括… 相似文献
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《四川职业技术学院学报》2007,17(1):F0002-F0002
谭光全,男,1948年生,四川蓬溪人,1982年毕业于西南师范大学数学系,现任四川职业技术学院数学教授,民进四川省委委员,遂宁市政协常委,四川省高职高专副高级职务评审委员会数学学科评议组成员。谭教授先后从事数学本、专科专业的《高等代数》、《近世代数》、《初等数论》、《数学教育学》等课程的教学与研究工作。专著有《理论算术》,先后参加了王秀泉教授主编的《普及九年制义务教育初中实验教材》、陈重穆教授主编的 相似文献
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由中国数学会委托北京师大、华东师大、福建师大主持召开的“中学数学专题研究学术讨论会”,于1982年11月21日在福州市举行。参加会议的共有五十八所高等师范院校的79名代表。福建师范大学范校长,苏州大学周大炎副校长参加了会议,并作了关于加强师范性和加强中学数学教材教法课等方面内容的报告。北京师大曹才翰,东北师大梁植文同志在会上介绍了参加中、日关于中学数学研究经验交流会的情况及作了专题论文报告。会议期间除进行论文报告外,还深入讨论了关于中学数学教材教法选修课的开设、研究生的培养等问题。中国教学会理事,中国中学数学教学研究会副会 相似文献
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美国数学教材《交互式数学课程》第一册已于2003年2月出版,这是高等教育出版社引进国外先进中学数学教材的第一步,随后将陆续出版第二、三、四册。交互式数学课程(InteractiveMathematicsProgram),由美国的一些数学家、教育家及教师共同开发而成,目的是改革传统数学教育方法,尝试以一种新的方法教授数学课程。全部课程分成四年学习,每年使用一册教材。课程内容相当于我国初、高中的数学课程内容。本课程没有按照代数学、几何学等传统学科体系的方式讲授,但学生将学到与传统课程内容有关联的所有基本数学概念,还将学到其他数学分支如统计学… 相似文献
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1980年11月全国师范院校泛函分析会议在浙江师院召开期间,我系请应邀来讲学的杭州大学谢庭藩教授为我系学生作了题为“处处不可微的连续函数”学术报告,该报告系统地总结、概括了这一问题的研究历史,并介绍了自己的研究成果.我们认为,大专学校数学专业的师生以及中学数学教师,系统地了解一下这个问题是很有意义的.为此,将谢庭藩教授的报告内容整理刊出,以供读者参考. 相似文献
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王镇南 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
北师大版义务教育课程初中数学实验教材已大面积使用。这是中学数学教育改革的一件大事,受到数学界的广泛关注。新教材的实验和推广,可促使中学数学摆脱“难、繁、偏、旧”的误区,进一步探索教学的新思路和新方法。然而在新教材实验与使用中,不少教师又陷入了新的误区,这须引起我们数学同行的警惕。 相似文献