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刘荣锐 《中国科教创新导刊》2012,(24):147-147
随着多媒体技术的快速发展及其为远程教育不断给力,远程教育已成为现代教育的一道靓丽风景线.本文主要阐述了多媒体技术的发展、远程教育的发展以及多媒体技术在远程教育中的应用. 相似文献
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网络远程教育中的著作权保护问题 总被引：6，自引：0，他引：6
张冬梅 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):136-140
目前我国网络远程教育的开展正方兴未艾。这不仅给传统的教育教学模式带来了巨大的冲击，同时也因为网络的利用而产生了许多法律问题。本针对网络远程教育的特性，阐述了作权作品在网上的合理使用问题、网络教育课程的作权归属及保护问题，并阐明了网络远程教育机构在保护作权方面的主导作用。 相似文献
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入世:中国远程教育路在何方 总被引：7，自引：0，他引：7
如何认清中国远程教育的现状，了解中国与发达国家在远程教育方面存在的差距，明确入世后给中国远程教育带来的影响，这是中国远程教育工作者需要探讨的主要问题，也是制订中国远程教育发展战略的客观依据。中国远程教育的发展战略要根据中国经济、社会发展和远程教育的实际而定。 相似文献
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关于远程教育课程文化特征的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
阎平 《中国远程教育(综合版)》2003,(3):20-22
远程教育以现代教育技术为支撑,已成为现代社会人才培养的重要模式。远程教育的课程问题也如其他教育一样,是教育改革的核心问题。本文从课程目标、课程设计、课程实施等方面探讨远程教育课程文化的特征。 相似文献
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远程教育高速发展这十多年,取得了可喜而惊人的成绩,但是也遇到了一些问题,尤其是质量信誉问题。现有的教育政策在面对远程教育实践过程中错综复杂的矛盾时常常束手无策,远程教育政策中对远程高等教育体制、机制和设置方面内容的不明确,给远程教育管理带来了困难。本研究试图打破现有的质量保证工作零星且不完善的局面,构建一个系统的、完整的国家层面的远程教育质量保证政策体系框架。研究通过对质量保证政策和质量保证体系的文献的搜集和分析,以及对国外远程教育质量保证体系的研究,得出了国家层面的远程教育质量保证政策体系框架,共四层,从上位到下位分别是质量定位、学分体系、标准和指标、质量保证组织实施模式。以期能够指导远程教育质量保证的实践,并给该领域的其他专家以启示和参考。 相似文献
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高校行政管理人员队伍的建设是个非常重要的问题,但该问题却一直没有得到足够的重视。高校行政管理人员队伍建设中出现的如地位待遇低、队伍不稳定、各方面素质亟待加强等各种问题毫无例外地出现在远程教育高校;而因为远程教育的特殊性造成的教学岗位管理化、双肩挑现象普遍化等现象却给远程教育高校行政管理人员队伍的建设提出了更多的问题和挑战。 相似文献
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中英远程高等教育质量保证的比较 ——以中国广播电视大学与英国开放大学为例 总被引：5，自引：0，他引：5
近年来，随着远程高等教育的快速发展，以远程教育质量为本的观念深入人心。如何保证远程教育的质量已成为社会各界关注的焦点，对远程教育质量保证进行研究也成为远程教育界的热点和难点问题之一。本文试图通过中英远程高等教育质量保证的比较，使我们在远程教育质量保证领域方面有所认识和启发。 相似文献
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第22届世界远程教育大会围绕“提升在线教育、灵活教育和远程教育质量”的主题,在远程教育的价值观、提高课程的教育质量、提高院校的质量以及远程教育研究发展等方面展开研讨,与会代表就课程设计、加强组织与管理、充分认识远程教育价值、开展国际合作等问题发表观点,给我们的启示是:改变远程教育质量观,强化管理和教学支持服务,选择相关项目进行国际合作等。 相似文献
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从影响因素的视角谈远程教育质量评价观 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术发展,现代远程教育已经成为当前一种重要的人才培养方式。而远程教育的规模化发展所导致的远程教育质量问题,已成为远程教育中亟需解决的问题。本文在分析我国远程教育模式现状的基础上,探讨了影响远程教育质量的因素,并提出相应的远程教育的质量评价观。 相似文献
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推动现代远程教育的标准研究与制订工作，是保证我国远程教育规范发展的前提。为加快标准的研制颁布工作，经教育部科技司批准，教育部现代远程教育标准化委员会于２００１年１２月在北京召开了中国远程教育技术标准国际研讨会。会议的主题是中国远程教育技术标准国际研讨与交流，推动远程教育技术标准的建设，促进我国远程教育健康、规范地发展，推动有序竞争。会上，来自国内外的远程教育方面的专家学者就现代远程教育标准化研究与制订问题从不同的方面进行了广泛的交流与研讨。与会者在研讨中深刻认识到，中国已加入WTO，加快现代远程… 相似文献
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现代远程教育课程文化构建的管理学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育以现代教育技术为支撑,已成为现代社会人才培养的重要模式,数字技术在不断发展变化的同时,也给以它为核心的现代远程教育赋予了多元文化的要素。随着课程教学模式改革的不断深入,课程文化及其构建问题日渐引起人们的关注。本文从管理学的角度对远程教育中课程文化构建的主体、管理要素等进行了分析,并提出现代远程教育课程文化构建的相关对策。 相似文献
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基于网络的远程教育作为新的教学组织形式已被越来越多的大学所采用,这种教学组织形式及其学习质量如何保证已越来越为大家所重视,本文阐明了建立适合于网络环境下远程教育的质量控制系统所要涉及的几个方面的问题。 相似文献
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论以学习者为主体的远程学习材料设计 总被引：20，自引：0，他引：20
以学习者为主体理念的确立和现代教育技术的发展将给远程教育的教育观念、教学实践带来一系列变化,使远程教育学习材料的设计有了更为广泛的内涵。本文仅就为什么在远程教育中要以学习者为主体,学习主体的特征,以学习者为主体的远程学习材料设计原则等几方面的问题进行论述。 相似文献
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基于网络的远程教育作为新的教学组织形式已被越来越多的大学所采用,这种教学组织形式及其学习质量如何保证已越来越为大家所重视,本文阐明了建立适合于网络环境下远程教育的质量控制系统所要涉及的几个方面的问题. 相似文献
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尊重教育规律促进远程教育发展 总被引：5，自引：0，他引：5
咏鹏 《中国远程教育(综合版)》2002,(5):22-24
基于计算机网络的远程教育在中国虽发展迅速,却问题多多,有些甚至已远远背离了发展远程教育的初衷.本文从探究推动远程教育发展的动因出发,讨论、分析了目前存在的种种问题,并探讨了发展远程教育应注意的问题. 相似文献
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随着我国远程教育事业的迅速发展,如何建立有效的教学质量保证体系,努力提升远程教学质量的水准,已成为不可回避的问题。本文首先对远程教育体系的构成要素进行分析,在此基础上,从四个方面来进行远程教育质量评定的设计:学习资源、教师、技术支持和学习支持。 相似文献
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网络多媒体教学实践初探 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育在我国已开始起步。对于现代远程教育的特征、发展趋势以及将会给文化教育体系、社会经济形态结构带来的潜移默化的影响,我们的认识还很不够。但是,从已呈露出的迹象来看,教学信息的网络化、多媒体化无疑是现代远程教育的重要特征。为了探索现代远程教育的... 相似文献
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在当前远程教育红火发展的背后,一个容易让人忽视的问题逐渐暴露出来：片面追求经济效益和硬件建设、片面追求技术的现代化,从而忽视了应有的伦理、道德、情感等方面的人文关怀。重新审视现代远程教育,就会发现现代远程教育长期缺失的本质：关注人的生命。因此,重视远程教育中的人文建设已成为一项不容忽视的内容,也是远程教育发展中必不可缺的内容之一。如何让人文关怀渗透到远程教育的各个环节是对其生命力的一个巨大的挑战与考验。 相似文献