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《三字经》云:"教之道,德为先。"教师的师德在整个教育教学活动中至为重要,所以新时期教育大抓师德师风建设,各地各校也因此制定了许多对教师师德方面的要求,教师更多地听到了许多"不准"、"不许"、"不能"。 相似文献
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师德制度建设应注意的几个方面 总被引:1,自引:0,他引:1
“两次突如其来的灾难,在一定意义上也是对师德建设工作的考验。重庆开县优秀教师群体在危难时刻交上了一份让人民满意的答卷,正是长期以来加强师德师风教育,重视建设一支师德优秀、业务精良的教师队伍的结果。我们要强化师德教育,加强师德宣传,严格考核管理,加强制度建设,努力开创师德建设工作的新局面。”[编者按] 相似文献
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近日,江西省赣州市教育局做出安排,要求全市教育系统在广大中小学教师中组织开展师德教育校本培训,采取措施全面加强师德教育,打造一支师德高尚、业务精良的合格教师队伍。 相似文献
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高会成 《新疆职业大学学报》2007,15(2):84-86
各高等职业院校在进一步加强师德建设过程中,取得了一定的成绩,但建设中尚存在一些问题和不足,学校务必要不断加强和改进师德建设,使高等职业院校的教师们都能主动参与到这项建设当中,积极为各校的师德建设献计献策,出一份力,使我区高等职业院校的师德建设工作按照党中央的部署和要求,取得长足发展。 相似文献
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教育大计,师德为本。古人说:“医德如何,十日之内判生死;官德如何,百日之内判平乱;师德如何,百年之内判盛衰。”说的就是这个道理。所以,党的十六大报告要求我们“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”。师德建设是项系统工程,半点也偏废不得,根据当前师德现状,当以“建立规范”、“强化教育”、“推介典型”、“开展评议”为4条动力链,抓住市、县、校(含乡级联校)三个关键环节,形成整体联动,强化师德建设,有效克服“上热下冷”、“上紧下松”的不良现象。这当中最为重要的是建立规范,它对师德建设具有统领作用… 相似文献
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A中学是一所普通的农村中学,教师工作勤奋、踏实,教学成绩在同类学校中一直名列前茅,为进一步提高教育教学质量,校长效仿高校的师德评价制度制定了《A中学师德评价办法》,其核心内容就是将教师师德的评价权完全交给学生。经过三年的实践,不但没有达到提高教育教学成绩、树立良好师德的初衷,反而使原本和谐的教师间关系变得紧张、干群关系矛盾日益显露,教师的责任感和事业心极度减弱、教育教学质量明显下降,体罚和变相体罚学生的现象比以前多了…… 相似文献
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高校教师道德建设刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
周芳 《四川师范学院学报》2001,(6):66-68
师德建设是社会主义精神文明建设中的重要内容。高校要培养现代化建设人才,必须加强师德建设。引导教师忠诚党的教育事业,培养教师的事业心和责任感,树立为人师表的教师形象。师德的培养要纳入制度建设轨道,充分调动教师的积极性,在实践中不断加强师德修养。 相似文献
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师德的形成与发展有其自身的规律。加强师德建设既要坚持教育、制度、监督并重,更要遵循师德形成与发展的基本规律,夯实道德基础,加强师德教育,推进制度创新,注重情感体验,培养自律精神,以确保新时期师德建设的针对性和有效性。 相似文献
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在众多衡量教师质量的指标中,师德是最重要的一项内容。我曾经收集了不同地域、不同学段、不同学校的教师工作考核表.发现虽然各地各校办学理念不同.经济文化发展差异很大.但是对教师的考核却是惊人一致,尤其是师德一项.在每一张考核表中全都排在第一位。可见.师德是一个优秀教师的必备素质. 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(11):2-3
今年,南京将在8万余名教师中开展“六个一”活动,推进爱的教育。“六个一”活动,即坚持每周一次的师德学习培训制度;开展一次师德建设大讨论活动;宣传一批师德典型人物,评选出10位“感动你的老师”、10件“老师感动你的事”;举行一次新教师上岗宣誓活动,并将其作为制度长期坚持下去;开展一次“三要八不准”自查、抽查活动,对于有违反“八不准”之一的教师, 相似文献
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师德考核作为一种制度设计,存在着伦理方面和管理方面的困境,由此引发出诸如道德风险、师德的非道德化、增加管理成本以及制度本身的不完善等现实问题。走出师德考核的困境,关键是进行制度设计时,明确师德考核应该解决的问题以及能够解决的问题;其出路在于,分离师德评价与师德问责,明确不同主体在职业道德考核中的责任分工;同时,学校应注重加强师德教育,启发教师的道德自觉。 相似文献
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刘爱军 《娄底职业技术学院学报》2007,5(3):8-12
加强师德建设是高校构建和谐校园的必然要求。当前,我国高校师德中存在道德意识淡化,缺乏敬业精神、育人意识淡薄,单纯传授知识、师表意识淡薄,示范作用降低等诸多不和谐之音,导致这一现象的主要成因有教学科研与师德熏陶的不和谐、学生教育与教师教育的不和谐、业绩考核与品德考核的不和谐。因此,理顺师德领导体制、完善师德教育制度、健全师德评价体系、强化师德激励机制、健全师德监督机制是加强高校师德建设的当务之急。 相似文献
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<正>在众多衡量教师质量的指标中,师德是最重要的一项内容。笔者曾经收集了不同地域、不同学段、不同学校的教师工作考核表,发现虽然各地各校办学理念不同,经济文化发展差异很大,但是对教师考核却是惊人的一致,尤其是师德一项,在每一张考核表中全部排在第一位。可见,师德是一个教师成为优秀教师的首要元素。 相似文献
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无锡市锡山区坚持教育优先发展.强势推进教育现代化,在近日的一次研讨会上,确定了下一阶段的重点工作:一是以务实基础和提升水平为重点加快推进区域教育现代化。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师队伍的建设是教育改革和发展的根本大计,师德建设又是教师队伍建设的首要任务。但在市场经济的这种新形势下,教师们的世界观、人生观、价值观的发展变化,为我们的广大学校管理者提出了许多新的难题。我校近年来在师德建设中注重“五个结合”,走出了一条新形势下师德建设的新路子。一、坚持以情感教育和以制度规范相结合,发挥纪律在师德建设中的促进和震摄作用。在平时的工作中,我们尽量采取耐心细致的方法,避免简单、粗暴。即使对待个别有缺点的教… 相似文献