共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘婉兰 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
班主任是一个班集体的组织者和领导者,是每个学生健康的、全面发展的榜样。俗话说得好,只有一个好的班主任,才能带出一个良好的班集体,培养出一批优秀的学生,由此可见班主任的言传身教,将会对学生的成长发展起决定性的 相似文献
2.
有人说：教育是天底下最光辉的事业。那么我要说：“班主任是天底下最光亮的人”。班主任是一班之主，是孩子们的领头人，那么如何带领好自己的学生，是每个班主任应该深刻认知和考虑的问题。只要当好了一个班主任就是带出了一班好学生。但是要想做好班级的各项管理工作可不是一件容易的事。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。 相似文献
3.
<正>学生形成良好思想品德需要老师的培养,学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级,形成良好的班风。 相似文献
4.
袁巧容 《学生之友(初中版)》2010,(16):18-18
有人说,＂什么样的班主任带出什么样的学生,＂班主任的工作主要是从事以心育心,以德育德、以人格育人格的精神劳动。班主任教育劳动的主要内容就是关怀学生的精神生活,促进学生的精神成长。衡量好班主任的标准可能有很多,但我认为,只要能做到以下两点,就可以称得上是好班主任： 相似文献
5.
一个好的校长就是一所好的学校,一个好的班主任就是一个好的班级。好的校长能克服种种困难,办好教育,带出好的校风、学风。好的班主任能给学生创造一个奋发向上的学习环境,让学生有序、幸福、快乐地学习。由此可见管理的重要性。相对普通教育而言,成人教育的管理工作更具有复杂性,如学员年龄层次相差较大;学习需求存在差异;学习动力不足;所在学校教学环境不同;家庭负担重等。 相似文献
6.
常言道：什么样的班主任,会带出什么样的班级,甚至会带出什么风格的学生。这话不无道理,由此可见班主任对整个班级的影响力。当然,班主任对于班级的影响主要是通过对班级的管理实现的。要管理好一个班级,并非一天两天就能完事,它需要的是对整个管理过程的强化。只有强化了这个过程管理, 相似文献
7.
陈兴亮 《小作家选刊(小学)》2011,(2):225-225
一、关爱学生,树立责任意识
班主任既是班级的组织者又是管理者,无论从哪一方面讲,班级的好与坏、学生成绩的优与劣,都与班主任息息相关。因此,班主任要想带出一个团结向上、凝聚力强、学生成绩优异、共同进步的班集体,就必须增强自己的责任意识。 相似文献
8.
9.
张洪灿 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):36-37
学生形成良好思想品德需要老师的培养，学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级，形成良好的班风。在农村学校班级工作中，作好班主任工作需要注意以下几个问题。 相似文献
10.
郭锦霞 《宿州教育学院学报》2006,9(6):172-173
学生形成良好的思想品德需要老师的培养,学生健康成长需要老师的呵护和导航。因此,作为一名班主任,我们要尽职尽责,这样才能带出一个好的班级,形成良好的班风。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>一个优秀的班主任会带出一个优秀的班集体,培养出一批优秀的学生。若学校的每个班级都是优秀班级,每个学生都是优秀学生,每个学生都能得到全面发展,个性特长都能得到张扬,那么,这所学校一定是优秀学校,这是我们新课改办学的目标追求。新课改如何建立优秀班集体,使每个班级成员得到健康、快乐的成长和发展,在与许多班主任的交流、沟通、探讨以及对成功班级、优秀班主任的观察、分析中发现他们都有以下几点。一、善于反思,要有先进教育理念 相似文献
12.
当班主任很累,当一名好班主任更累,如何让班主任工作得轻松,又带出一个优秀的班集体呢？陶行知先生给我们提供了很好的借鉴。早在1919年,他在《学生自治问题之研究》一文中专门论述了学生自主管理问题,从学校这方面说,就是“为学生预备种种机会。使学生能够大家组织起来, 相似文献
13.
<正>班主任是学校工作的核心,一个好的校长会带出一所好的学校,一个优秀的班主任会带出一个优秀的班级。班主任在学校扮演着举足轻重的角色,既是班级管理的教育者、组织者、领导者,又是校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员,在学生的健康成长中起着非常重要的作用。小学阶段是人生的第一步,是养成良好学习习惯、培养学习兴趣、夯实人生基础的第一步。教师的工作直接关系家家户户的幸福,关系中华民族的传承、兴盛和发展。从这种意义上说,班主任工作不容有失,不得有误,不讲任何条件。班主任工作的灵魂是奉献和牺牲。 相似文献
14.
15.
教书育人是教师的天职,特别是担任班主任的教师,班主任教师的艰巨任务就是要带出一个具有良好教学秩序和优良学习风气的集体.一个班级的班风优劣,具体反映在该班学生的思想觉悟、道德修养、组织纪律、理想追求、学习刻苦上进等诸方面.每个班级只有风气正、秩序好,才能保证学校教学工作、思想政治工作以及其它各项活动的顺利进行.如何根据学生心理和思想上的特点进行教育,是学校思想政治工作的一个重要课题. 相似文献
16.
班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术,也是班主任教师应履行的岗位职责,它需要班主任多花心思,用心管理,用心育人.笔者从事多年班主任工作,坚持使用“八心”管理班级,孕育出了一个个真、善、美的心灵,培养出一班好学生,带出一个好班级. 相似文献
17.
——不辱使命的责任人。
班主任既是班级的组织者、管理者，又身兼某一学科的教学。无论从哪一方面讲，班集体的好与坏、学生成绩的优与劣，都与班主任息息相关、荣辱与共。因此，班主任要想带出一个团结向上、凝聚力强、学生成绩优异、共同进步的班集体，就必须增强自己的责任意识。 相似文献
18.
——不辱使命的责任人。班主任通常既是班级的组织者、管理者，又身兼某一学科的教学，无论从哪一方面讲，班集体的好与坏、学生成绩的优与劣，都与班主任息息相关、荣辱与共。因此．班主任要想带出一个团结向上、凝聚力强、学生成绩优异、共同进步的班集体，就必须增强自己的责任意识。 相似文献
19.
高校班主任对学生成形的影响十分凸现，作为一个班主任，如果能正确运用好各种理论，就能够带出一个高质量的群体。高校班主任（含学分制下辅导员）是学生健康成长的导师和引路人，是教学班的核心、灵魂，是学校工作的支柱。班主任如何正确对学生进行思想政治工作，关系到大学生的健康成长和未来的发展，关系到大学生思想政治教育工作的成败。改革开放以来，班主任队伍建设有所加强，但是对班主任思想政治工作还有待加强， 相似文献
20.
<正>现代教育正在由单纯的学科教学向学科教学与人文熏陶相互渗透的综合化方向发展。加强班级文化建设,努力构建积极、健康向上的班级文化,已成为提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。在班级文化建设中,班主任是关键人物。我们常说:"有什么样的班主任就有什么样的学生。"班主任在班级文化建设中起着不可估量的作用。班主任是班级的灵魂,是学校德育工作的主体,是未成年人思想道德建设工作的落脚点。一个好班主任,能够带出一个好班级,一所学校拥 相似文献