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1.
笔者组织初、高中学生在实验室里做过几个化学实验,发现有相当一部分学生动手做实验就出现操作错误。这些错误的出现,主要是平时学生对化学实验的基本操作和基本技能训练不够,再加上有些学生在做实验前没有认真预习,因而在实验室做化学实验时,就犯这样和那样的错误。... 相似文献
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化学是以实验为基础的学科。由于平时对学生缺乏进行化学实验基本操作和基本技能的训练和培养,因而做化学实验时,就容易犯这样那样的错误,为此罗列一些简单又易被人忽视但对做好实验有相当影响的常见错误,以资参 相似文献
3.
顾国夫 《中学化学教学参考》1997,(7)
中学化学实验中学生常见的错误武进市前黄中学顾国夫化学是以实验为基础的学科。由于平时学生对化学实验基本操作和基本技能的训练不够，有些学生动手之前也没有好好想一想，因而做化学实验时，就容易犯这样那样的错误。这些错误虽然简单，但易被人忽视，又对实验有相当大... 相似文献
4.
在初中化学实验操作试题中 ,由于学生平时实验做得少 ,或教师要求不严 ,或演示操作不规范 ,以致在化学实验操作考试中 ,出现这样或那样的错误 .本文将实验操作中易出现错误的问题收集起来 ,以期同学们在实验操作考试中 ,引以为戒 .1.用托盘天平称量药品时 ,学生常出现 :左盘放砝码 ,右盘放称量物 .正确应该是左物右码 .知识歌谣 :托盘天平称药品 ,左物右码放平稳 .潮湿药品腐蚀性 ,放入烧杯再称定 .2 .实验室制取氧气的操作 .(1)不按装配仪器的原则 ,进行组装实验仪器 .一般应遵循“从下到上 ,从左到右”的原则 .(2 )检查装置气密性时 ,实验… 相似文献
5.
郝明 《中学课程辅导(初三版)》2007,(7):51-51
初中学生对化学实验有着浓厚的兴趣,如果化学实验的基本操作和基本技能训练不够,做实验时不认真,就会出现一些不该有的失误,有时甚至会造成事故。笔者在多年的实验教学中,总结了初中学生在化学实验中经常出现的错误及其正确操作,今提出来供大家参考、借鉴。 相似文献
6.
化学是一门实验性很强的学科.学生在化学实验中是学习的主体,但是,如果没有熟练的操作技术和严谨的科学态度,在实验过程中会出现各种错误.本文对学生在实验过程中常出现的错误进行全面的剖析. 相似文献
7.
陈红霞 《中学生数理化(高中版)》2009,(8):86-87
随着理化生加试实验的越来越重视和正规化,对学生的要求实验操作的规范化也越来越严格,但大多数同学还是对某些基本操作掌握的不扎实,导致学生在操作时出现失误,以致在化学考试时出现答题上的失误。现就学生经常出现的错误以及正确方法,提出几点建议。 相似文献
8.
任政军 《中学生数理化(高中版)》2005,(2):80-81
化学实验室存放的药品,许多是易燃、易爆、有毒的,在使用过程中,稍有不慎,就会出现严重的后果.因此,我们做实验时,要遵守实验室规则,严守实验操作程序.若万一操作不慎,同学们也不要恐慌,立即采取有效的措施,就容易把损失减少到最低限度.下面介绍一些常见药品使用时应注意的事项及出现问题时的应对方法. 相似文献
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1.通过化学实验,激发学生参与意识。根据化学《教学大纲》和《目标教学》中规定的任务,我们将许多演示实验改为边讲边实验,个别不太复杂的演示实验有意识让中差生表演,这样不仅能鼓励他们,而且能及时纠正操作中的错误。有些学生实验完成得不好,允许课外时间到实验室重做,另外,在各章教学过程中,都安排了几个家庭小实验。 相似文献
10.
胡春华 《中小学实验与装备》2004,14(1):28
1 微型化学实验在化学实验中有不可估量的作用
1.1 微型化学实验可培养学生严谨的科学态度.由于微型化学实验所用的仪器非常小,在做实验时,必须认真操作,一不小心,操作不慎,实验就会失败或者达不到应有的效果.又由于药品的用量甚少,必须一丝不苟,用心操作,否则药品用完,实验还做不成功.因此微型化学实验对培养学生严谨的科学态度,实事求是的工作作风是非常有益的. 相似文献
11.
向红梅 《中小学实验与装备》2001,11(4):21
1 实验前预习,适当设疑,可增加学生的实验兴趣 预习是学生获得感性知识的前提,能更好地理解内容,特别是实验前的预习,适当设疑,可以使学生弄清实验的目的,操作中应注意的事项,在具体操作时可避免出现的动作错误,能节约更多的时间去分析总结本次实验的结果.如在做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”这个实验时,教师就应先指导学生预习,弄清在做口腔上皮细胞的临时装片时应注意的问题:首先是取实验材料,必须用凉开水将口腔漱净;在滴生理盐水时必须适量,不能多也不能少,这些问题假如不如此去做会怎样呢?学生就会带着这些疑问走进实验室,在动手操作时注意这些问题,学生兴趣很浓,容易成功. 相似文献
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化学教学离不开实验,在所有化学教学活动中,最吸引学生,最易让学生参与的就是实验.实验教学的功能不仅仅在验证和扩展化学知识,培养实验能力,更重要的是通过学生亲身的观察,操作和体验,去感知科学的理念,为学生走进科学提供了独特的形式.由于学生的不良实验习惯,加上课时的不足,许多老师都是在班上放视频代替学生的实验,造成了部分学生高分低能.学生做实验的不良习惯有:1.一到实验室,就乱动桌上的药品. 相似文献
14.
张亚辉 《中国科教创新导刊》2012,(27):43-43
化学实验课作为化学教育中的一个重要组成部分,目的在于教会学生的动手能力和观察能力,在新课程标准下,能够正确的操作化学实验,使用化学器具做实验是件重要的事情.本人论述如何把实验室当成教育学生的阵地,实验课的重要性. 相似文献
15.
<正>初三化学中有许多实验,往往教师认为课务忙,不太重视学生的实验,认为做一个化学实验还不如多做一张讲义或多解几道题。殊不知实验中的直观性和探究价值是其他教学方法无法比拟的。下面我们对化学实验室教学中遇到的问题进行探究。一、错误的实验操作是学得多还是干扰多?案例一:潘同学是班级最认真的学生,学习化学非常努力,是班级中成绩最优秀的学生之一,她对"氧气制备"的步骤自然 相似文献
16.
张万锋 《中学化学教学参考》2007,(1):61-63
虚拟化学实验室COREL Chemlab是美国COREL公司专为高中水平的学生开发的具有模拟实验仿真功能的多媒体游戏学习软件。它模拟现代化学实验室的功能，使软件操作者可以像在实验室做实验一样操作其中的各种仪器和设备，进行各种预设的实验，也可利用该软件提供的实验平台进行自主设计的实验。通过使用该软件，可使学生进一步熟悉各种化学实验操作，培养其自主探究的能力，在一定程度上弥补实验室条件的限制。 相似文献
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在面对学生做思想工作时,最忌讳的是假定、简单和过激的情绪反应,最需要的是倾听、全面、适度的情绪反应。如果简单面对学生出现的任何行为,就会犯片面的错误;如果假定学生的任何错误行为,都是学生的品质问题,就会犯主观的错误;如果对学生出现的任何错误行为都作出过激的态度反映,就会在学生的心理上造成严重的阴影而阻碍学生积极地改正错误。所以,在面对青年学生开展思想工作时,需要思想工作者具有客观、实际、冷静全面地认识问题、分析问题的态度,要善于分析学生行为表象的实质。特别是在现今多媒体文化日益发达和普及的形势下,更需要我们… 相似文献
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“故意错误”──一种实验教学的方法瞿兵化学实验有其严格的操作步骤和操作方法，它要求学生必须严格遵循各种操作规程，否则，就会导致实验失败甚至会造成事故。然而，在实验教学中，教师过分强调化学实验的操作规则，久而久之，学生就会出现“逆反心理”。你越是强调不... 相似文献
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化学首先是一门实验学科,然后才是一门理论学科。现行上科版化学教材在编排过程中就充分体现了以上特点,以“课堂实验”“学生实验”“探究与实践”为主。但在上科版高一、高二年级共四册的“课堂实验”“学生实验”中有不少实验是属于有污染实验。同时,我还发现不少学生在实验室做实验时,缺乏绿色化学的意识,对试剂用量、装置设计、规范操作、废弃物回收、污染物处理等都随心所欲。 相似文献